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文本内容:
2019-2020年九年级物理全册
16.4变阻器教学设计新版新人教版教学目标知识与技能1.了解变阻器的构造,理解变阻器的工作原理2.能正确使用变阻器过程与方法通过观察实物,动手操作来完成知识的教与学情感、态度与价值观运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理,使学生体会学习知识,运用知识的快乐重点难点重点变阻器的原理及使用难点根据要求正确使用变阻器教具准备接线板、演示用电流表、干电池组、开关、导线若干、小灯泡、铅笔芯各一支、滑动变阻器、调光台灯教学流程教学设计
一、情境导入你有什么办法在不改变电源两端电压的情况下,逐渐改变小灯泡的亮度?
二、合作探究1.变阻器按P68“想想做做”图
16.4-1连接电路用刀将铅笔剖开,仔细取出铅笔芯,注意不要折断用铅笔芯代替前面实验中镍铬合金丝铜丝铅笔芯是导体还是绝缘体?铅笔芯接入电路,电灯能发光,所以铅笔芯是导体如果想要改变接入电路中的铅笔芯的长度,谁有办法,请来操作一下[生]将连接铅笔芯的导线一端打开,并使其在铅笔芯上滑动滑动过程中灯泡的亮度发生了变化连入电路的铅笔芯越长,灯越暗;连入电路的铅笔芯越短,灯越亮[师]我们在这个过程中电源没动,是同一个电源,灯泡的亮暗却可发生变化,说明通过灯泡中的电流大小不同,灯亮时电流大,灯暗时电流小[生]相同电压下,电流大、电阻小;电流小、电阻大铅笔芯越长,电阻越大;铅笔芯越短,电阻越小[生]导体电阻的大小与导体的长度有关在相同粗细的条件下,导体越长,电阻越大;导体越短,电阻越小可以通过改变导体在电路中的长度来改变电阻,从而改变电路中的电流[师]这就是变阻器的工作原理播放视频滑动变阻器板书变阻器的构造老师引导学生观察和分析变阻器示意图,思考以下问题 1电阻丝是用什么材料做的?2为什么要将电阻丝绕在绝缘瓷管上?3电阻丝外面为什么要涂绝缘层?教师引导同学们分析后明确滑动变阻器是用电阻率较大的合金线制成的,这种合金线又叫电阻线变阻器是通过改变接入电路中导体的长度来改变其电阻的要想增大变阻范围,电阻线必须做得很长因此要将电阻线绕在绝缘管上,并使各线圈间互不接触[师]变阻器滑片上还有一个铭牌,上面写有“50Ω
1.5A”是什么意思呢?同学们讨论一下[师生共识]“50Ω”是说这个变阻器的变化范围是0~50Ω,它的最大电阻值就是50Ω“
1.5A”应该是说它允许通过的最大电流是
1.5A变阻器铭牌上标出的是滑动变阻器的“最大阻值”和允许通过的“最大电流”,因此在使用滑动变阻器的时候要注意以下使用规则[生]1为了防止烧坏变阻器,通过变阻器的电流,不能超过允许的最大值2为了避免电路中电流过大,使用变阻器前应将其阻值调到最大[学生实验]P69实验,并完成1在实验报告中写出选用的仪器;2设计的电路;3实验操作步骤;4探究过程中发现了哪些问题?并与同学们交流2.变阻器的应用[学生活动]阅读P70“变阻器的应用”,并思考下列问题1在电路中,变阻器的作用是什么?2机械电位器有哪些作用?3数字电位器有哪些特点?学生阅读后回答,教师根据学生回答的实际情况,加以总结[师]1在电路中,变阻器的作用主要是通过调节其电阻值,改变电路中的电流;2机械电位器通过机械式旋钮调节阻值的大小机械式电位器可用来调灯泡的亮度,可调电热毯的温度,可调收音机的音量等;3数字电位器是一种用数字信号控制阻值的器件集成电路与机械式电位器相比,数字电位器具有可程序控制改变阻值、耐震动、噪声小、寿命长、抗环境污染等重要优点,已在自动检测与控制、智能仪器仪表、消费类电子产品等许多重要领域得到应用
三、课堂小结1.滑动变阻器是通过改变导体长度来改变电阻,将滑动变阻器接入电路时,要将滑片移到电阻最大的位置2.在电路中,变阻器的作用主要是通过调节其电阻值,改变电路中的电流3.电位器在工农业生产和社会生活中有广泛的应用
四、安排作业教材P71 1~3题板书设计第4节 变阻器构造
1.变阻器结构示意图
2.电路符号原理改变接入电路中的电阻丝的长度来改变电流使用方法串联接入电路中,滑动变阻器的两接线柱为“一上一下”教学反思成功之处运用启发式教学,引导学生通过实验得出结论不足之处实验中学生交流、讨论不够再教设计设计合适的问题,让学生在课堂上更活跃。