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文本内容:
2019-2020年九年级物理全册《
14.3能量的转化和守恒》教案1(新版)新人教版讲课教师学科物理课时1总课时数3教学目标知识技能知道各种形式的能量是可以相互转化的知道在转化的过程中,能量的总量是保持不变的能举出日常生活中能量守恒的实例过程方法通过学生自己做小实验,发现各种现象的内在联系,体会各种形式能量之间的相互转化通过讨论体会能量不会凭空消失,只会从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到另一个物体情感态度
1、通过学生自己做小实验,激发学生的学习兴趣,对物理规律有一个感性认识
2、通过学生讨论锻炼学生分析问题的能力教学重点能量守恒定律教学难点运用能的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析,说明能是怎样转化的教学用具乒乓球等教学过程设计教学内容及教师活动学生活动设计意图情境引入复习上一节课的内容进行几个小实验,注意观察现象:来回迅速摩擦双手手会感觉到热机械能转化为内能
②黑塑料袋内盛水插入温度计后系好放在阳光下过一会儿可观察到温度升高光能转化为内能
③小电扇转动起来,光能转化为电能再转化为机械能
④钢笔杆能够吸引小纸片,机械能转化为电能教师总结:经过长期的探索发现各种现象不是彼此孤立,而是相互联系的用能量的概念及能量转化的观点,可以反映这种联系,在一定的条件下,各种形式的能量可以相互转化学生准备开始实验,以同桌为小组进行,观察手、温度计、小电扇和钢笔杆的变化1来回迅速摩擦双手2黑塑料袋内盛水插入温度计后系好放在阳光下3将连在小电扇上的太阳电池对着阳光4用钢笔杆在头发或毛衣上摩擦后再靠近细小的纸片思考现象产生的原因通过学生自己做小实验,激发学生的学习兴趣,对物理规律有一个感性的认识 教学内容及教师活动学生活动设计意图师生互动:上述现象中能量的形式发生了改变,有无能量形式不改变的现象呢?你能利用书桌上的物品设计两个小实验吗?讨论学生所做小实验得出结论能量不仅可以转化而且可以转移,在能量转移的过程中能量形式没有变师生互动:老师实验:乒乓球自由落在地上弹起来最终会静止通过讨论乒乓球的运动过程提示学生机械能减少了是不是能量丢失了实际上是通过摩擦把机械能转化为内能从而引出能量守恒定律师生互动归纳能量守恒定律的内容分析守恒定律的内容突出定律的物理意义即突出“转化”和“守恒”,强调各个词语的意义说明
1、尽管有的时候,物体某种形式的能量,可能转移到几个物体或转化成几种形式的能量,但能量的总量不变就是说某物体损失的能量等于几个物体得到的能量的总和
2、能量的转化和守恒定律是自然界最普遍的、最重要的定律之一能量守恒定律普遍适用在形形色色的自然现象中,只要有能量的转化,就一定服从能量守恒的规律从物理的、化学的现象到地质的、生物的现象,大到宇宙天体的演变,小到原子核内部粒子的运动,都服从能量守恒的规律
3、能量守恒定律是人类认识自然的重要依据人类认识自然,就要根据种种自然现象,总结规律,能量守恒定律就是人类总结出的规律之一,而且人类认识的其他规律也必定符合能量守恒定律
4、能量守恒定律是人类利用自然的重要武器纵观人类科学技术进步的历史,也是一部认识能量、利用能量、实现能量转化的历史从原始人钻木取火,到水能利用;从蒸汽机发明,到电能的利用;从太阳能,到核能的利用人类总是在认识、利用能源,逐步实现能量的转化阅读科学世界“向地球要热”课堂小结本节课我们学习了能量守恒定律,熟记定律内容,并会用定律分析实际能量转化和转移的实例学生设计并作实验,从中悟出
1.能量可以转化,转化时能的形式改变
2.能量可以转移,转移时能的形式没有变学生思考乒乓球弹起后为什么最终静止思考课本143页的“想想议议”学生归纳能量守恒定律内容能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变
(1)能量守恒定律内容
(2)方法本节课采用了以讨论为主的教学方法我们要学会从生活中发现科学将我们不易观察到的物理原理,通过容易感知的物理实验或现象体现出来培养学生观察分析、推理的能力使学生认识到能量可以从一个物体转移到另一个物体;也可以能量的形式发生转化但不管哪种变化,能量的总量总是保持不变进一步向学生强调能量守恒定律的意义,是认识自然、改造自然的有力武器课堂练习一课内练习
1、下列现象中只有能的转移而不发生能的转化的过程是A.子弹从枪膛射出B.用火焰烧开水时水温升高C.电灯发光D.冬天用手摸户外的东西感到冷
2、写出下列现象中能量的转化或能量的转移关系
①木炭燃烧发出光和热化学能转化为内能
②冬天双手互相摩擦感觉暖和机械能转化为内能
③用钢锉锉工件工件发热机械能转化为内能
④水轮机带动发电机工作水能转化为电能
⑤点燃爆竹后爆竹腾空而起化学能转化为动能
⑥给蓄电池充电电能转化为化学能
⑦热水瓶中的水蒸气把瓶塞冲起内能转化为动能
⑧风吹动帆船前进风能转化为动能
⑨人跑动时身体发热出汗机械能转化为内能⑩一杯热水慢慢变凉热传递
3、不同的物理现象往往遵循同一物理规律,例如跳伞运动员从空中徐徐下降;刹车后,水平路面上行驶的公交车逐渐减速停靠在车站这些现象中能量转化的共性是()A物体的动能全部转化为重力势能B物体的重力势能转化为其他形式的能量C其他形式的能量转化为物体的机械能D物体的机械能转化为其他形式的能量
二、课外练习思考“永动机”能实现吗?为什么?写一篇小论文板书设计
一、在一定条件下,各种形式的能量都可以相互转化能量还可以从一个物体转移到另一个物体
二、能量守恒定律内容能量既不会凭空消灭,也不会凭空产生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变
三、本节课用到的研究方法1观察法;2守恒推理法教学反思。