文本内容:
2019-2020年九年级物理全册《光的直线传播》教案新人教版教学目标
1、知识和技能了解光沿直线传播及其应用了解光在真空和空气中的传播速度c=3×108m/s了解色散现象知道色光的三原色是不同的
2、过程和方法阅读“我们看到了古老的光”的内容,了解宇宙的信息探索色光的混合和颜色的混合,获得有关的知识
3、情感、态度、价值观通过亲身的体验以及探究的学习活动,培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度通过亲身的体验与感悟,使学生获得感性认识通过探究性物理学习活动,使学生获得成功的喜悦,提高探索的积极性重、难点
1、光的直线传播的内容
2、分析解释有关现象
3、知道颜色、颜料之迷教学器材激光源、玻璃杯、水、烟雾、三棱镜教学课时1课时教学过程
一、前提测评无……前面无相关内容
二、导学达标引入课题
①我们为什么可以看见物体?……物体有光线射入我们的眼睛例如阳光、日光灯、电视等
②学生探讨光线是如何传播的?进行新课
1、能够发光的物体叫光源例如……………………学生举例上面的光源能分成几种类型?
(1)、自然光源
(2)、人造光源
2、探究光的传播演示试验
①图片……阳光穿过树林演示试验
②激光在水中穿过演示试验
③激光在烟雾中穿过结论光是沿直线传播的应用影、排队、射击、日食、月食……(可以让学生先讨论,部分现象要解释)
3、光的速度讨论光有没有速度?(有,非常大)在真空中,光的传播速度为c=3×108m/s,是宇宙中最快的速度利用对比说明34页图示在其他介质中的速度都比在真空中小
4、阅读我们看到了古老的世界问答
(1)我们为什么看到了古老的世界?
(2)什么是光年?它是什么物理量?
5、颜色
(1)、试验光的色散……说明什么问题?结论白光是由各种颜色的光组成的,不同颜色的光混合后会变成其他颜色不同颜色的光分散的过程叫光的色散
(2)、颜色之迷不透明物体透明物体
(3)、光的三原色红、绿、蓝
(4)、颜料的三原色品红、黄、青
3、达标练习完成物理套餐中的本节内容小结根据板书,总结本节内容,明确重、难点课后活动
1、完成物理套餐内容
2、课本后练习教学后记本节课在怎样显示光路、光的传播上采用了探究式的学习方法,课堂反应比较好,以后应加强这方面的探究在需要较多时间的课时上,不要只顾进度,要避免出现学生的滞后情况。