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文本内容:
2019-2020年九年级物理全册《热机的效率》教案新人教版教学目标知识与技能经历燃烧燃料释放热量的分配的过程感受到转化为机械能的内能只是一部分形成正确的世界观;过程与方法通过与机械效率的对比了解热机的效率感悟到效率是评价投入产出比的基本方法并了解不同热机的效率值;情感态度与价值观了解热机的使用对社会的贡献与带来的环境污染感受到自然科学的发展和先进技术的应用在推进社会发展的同时也造成了环境污染.教学重点:建立热机效率的概念;教学难点:理解环境污染与热机使用的关系;热机效率的运用;教学过程一创设情景引入新课前面我们学习了热机是把燃料燃烧产生的内能转化为机械能那么燃料燃烧产生的内能能够全部转化成机械能吗产生的能量都到哪里去了呢展示能量流向图.二新课学习一热机效率1内燃机能量流向图.学生回答能量的流向燃料燃烧产生的内能只有一部分转变为对外的有用功的能量.一位学生回答能量的流向一个小组的代表展示小黑板上所画的饼图.并由此得出:燃料燃烧产生的内能只有一部分转变为对外的有用功的能量.一热机效率1讨论交流:请同学们对课本P26图2-3-2汽车内燃机的能量流向进行认真的阅读并交流讨论然后把这些数据转换成饼图根据你所画的饼图认真分析能量的主要流向:热机是利用燃料燃烧时放出的来对外的机器燃料产生的内能能够全部转化为机械能吗.能量损失部分有
①②③④.教师问题创设情景导入.多媒体展示图片:内燃机能量流向图.对比机械效率引出热机的效率.主要是让学生从已有知识和生活经验进入新课不觉得突然而且能激发学生兴趣.通过能量流向图及饼图对热机燃料的利用率有感性认识那么什么是热机效率它又与我们所学的机械效率有何不同呢2热机效率对比机械效率学习1定义2公式教师引导学生结合已经学过的机械效率来分组学习我能自学部分21-
3.并对学生的讲解进行评价.分组学习我能自学部分一个小组的同学讲热机效率的定义及公式注意勾画关键词.热机效率:对比机械效率学习1定义:热机所做与所用燃料燃烧释放叫做热机效率.用符号表示.2公式:3热机效率是热机性能的重要指标热机效率有或无单位且热机效率总是100%.教师指导学生结合已经学过的机械效率来分组学习我能自学部分并对学生的讲解进行评价与补充.学生练习学案上例1例2及时对热机效率进行强化训练抽两个小组的两位同学代表分别板演例2进行比赛.完成板演后的同学进行讲解解题的思路通过讲解体会解题过程.同学进行点评找出解题中的优劣.教师对讲解和解答过程进行点评.1学生在学案上练习例1与例2抽两个小组的两位同学代表分别板演例2例1:一台内燃机工作时燃料不完全燃烧损失热量5%汽缸散热损失25%废气带走热量为30%摩擦等机械损耗占10%则它的机械效率是.例2:一台柴油机消耗柴油5×10-3kg对外输出有用功为66000J已知柴油的热值q=
3.3×107J/kg求:此柴油机的效率是多大2板演的同学进行讲解解题的思路.3其余小组的同学进行评价与补充.及时对学生在讲解过程中的分析概括能力语言表达能力解题材思路技巧等方面进行评价.根据解答结果并结合能流图我们发现热机的效率高不高3学生阅读教材常见热机的效率值.4小组合作讨论如何提高热机的效率.写在学案上.以小组为单位选代表回答.1学生阅读教材常见热机的效率值4阅读了解常见热机的效率5提高热机效率的途径.举出生活中具体实例.2分小组讨论如何提高热机的效率写在学案上.以小组为单位选代表回答.那么我们如何提高热机的效率呢并指导学生结合能量流向图作答.对小组的表现进行评价对组内成员参与水平研究意识交流意识与能力合作精神等方面进行评价.使学生加深对热机效率的认识将热机效率的理论知识用于实际提高学生的效率意识;同时增强学生小组合作自主学习的意识.二改变世界的热机学生阅读教材教师展示图片学生看图片体会热机的发展为人类所做的贡献.1学生阅读教材看图片体会热机的发展为人类所做的贡献.二改变世界的热机
3.阅读了解热机的发展过程.人类对热机效率的研究几百年来一直没有停止过.热机的使用也从根本上改变着我们的世界.用多媒体课件热机的发展改变人类生活的图片.让学生通过生活中熟悉的热机应用的图片形象地感受到热机让人们的生活发生了巨大的变化.三地球就在我们手中1学生小组展示:热机使用带来的环境污染.展示自己在课前准备的材料并阅读信息窗内补充材料认识温室效应和热岛效应.2小组内展示后由本小组的学生代表讲解热机使用带来的环境污染展示本小组准备得比较好的材料.3教师播放多媒体展示污染图片和视频.小组内展示后由本小组的学生代表向全班讲解热机使用带来的环境污染展示本小组准备得比较好的材料.
5.热机的使用带来的环境污染A.废气污染:电站和工厂在依靠煤和石油的燃烧获取能量的同时燃烧时产生的等也从烟囱排出严重污染了大气.B.噪声污染:各种汽车发出的是危害人们身心健康的公害之一.C.产生温室效应:热机所排出的引起温室效应对地球表面的热平衡有较大的影响.D.热岛效应的元凶之一是.观看图片及视频认识环境污染.用多媒体展示热机所带来的污染的图片.播放关于环境污染的视频.教师对小组的表现进行小结性评价.2学生分组讨论:保护环境方面提出合理化的建议.生讲解教师总结.分组讨论:保护环境方面提出合理化的建议.安排组内代表积极争取作答
6.在保护环境方面提出合理化的建议.对学生回答进行小结并对小组进行简单评价.多媒体展示地球的明天和未来的汽车.主要意图是激发学生为保护地球而行动起来努力学习科学文化知识为将来研究更环保的交通工具做准备.增强学生的环保意识.四课堂小结:学生小结本堂课学到了些什么.一个小组的代表总结这一堂课的主要内容对学生的小结给予补充和评价.最后鼓励学生学以致用能运用学过的知识解决现实生活中的问题总结小组情况对表现优异的小组进行表扬.五课堂练习六板书设计§热机效率一热机效率1热机的能量流向图:见图12定义:热机所做有用功与所用燃料完全燃烧释放的热量之比叫做热机效率.3公式:4提高热机效率的途径:1……2……3……二改变世界的热机三地球就在我们手中环境污染。