文本内容:
2019-2020年九年级科学上册
3.8核能的利用导学案浙教版学习目标
1.知道原子核的裂变和聚变是获得核能的两种方式
2.了解和平利用核能的方式
3.了解核能和平利用的进展和核能的优点,以及核能开发所带来的问题重点:获得核能的两种方式,和平利用核能的方式难点核能开发【基础部分】(学习程序课前预习书本102-106页,然后完成基础部分课前小组对学、群学;课内讨论预习中产生的困惑,并将遗留问题汇报进行组间交流,时间5分钟)
1.原子核由和组成带正电荷,电量跟所带负电荷电量相等;不带电,质量跟几乎相等
2.由于的变化而释放出的巨大的能量叫做核能.,获得核能的两种方式是和
3.还有哪些发现和困惑?【要点部分】(学习程序课内小组根据流程及演示实验安排进行实验合作研讨时间共25分钟)情景二战末美国在日本广岛、长崎投下了两枚原子弹以及福岛核电站的事件
一、裂变和聚变
(1)核裂变——质量较大的原子核在轰击下分裂成新原子核,并释放出的过程 举例中子轰击铀235产生核能p110图3-27链式反应如果产生的中子继续轰击其他铀核,就会导致一系列铀核持续裂变原子弹——根据的原理制成属于的链式反应的结果!
(2)核聚变——2个的原子核结合成的新核,同时释放出的过程 举例氘核和氚核在超高温下聚合成氦核,同时放出大量能量 由于聚变反应需要在很高的温度下才可发生,所以也叫氢弹――根据的原理制成威力比原子弹还大设疑核能这么巨大,难道只能用于战争吗?如何才能有效地控制核能的释放?
二、核能的和平利用――核电站讲授如果使原子核的裂变和聚变在可控制的条件下缓慢进行,释放的核能就可有效地利用提问如何控制核裂变的反应速率?核电站发电原理思考思考在电站工作过程中,能是如何转化的?
三、放射线核变过程中除了放出大量热量外,同时也会放出许多肉眼无法看见、能量很高的射线,放射线有那三种? 放射线的危害和利用【拓展部分】
1.核电站是利用原子核的发电的它的核心设备是在其中发生的 是可以控制的.而在原子弹中发生的则是不可控制的.
2.质量较小的原子核在超高温作用下结合成质量较大的原子核会释放出巨大的核能这种 现象叫做.
3.关于核能下列说法正确的是 A.原子核很小因此其中不可能存在大量的能量 B.人们现在能够利用可控核聚变的能量 C.对于核裂变的链式反应人们还不能控制 D.无论是较大的原子核受激分裂还是较小的原子核的结合其中都会伴随着巨大的能量 变化
4.核电站的能量转化情况是 A.核能→机械能→电能B.核能→内能→机械能→电能 C.核能→化学能→电能D.化学能→内能→电能
5.原子弹和核电站的根本区别是 A.原子弹利用核裂变核电站利用核聚变 B.原子弹利用核聚变核电站利用核裂变 C.原子弹对裂变的链式反应不加控制核电站控制裂变的链式反应速度 D.原子弹对聚变的链式反应不加控制核电站控制聚变的链式反应速度【课堂小结】(学习程序要求先独立整理,再进行小组合作补充时间5分钟)
1.获得核能有哪些途径?
2.核电站发电有哪些形式的能量转化?
3.你还有什么困惑?。