文本内容:
2019-2020年九年级英语上册《Unit3TeenageproblemsVocabulary》教案牛津版教学内容Vocabulary课时Period4设计者审核教学目标
1、进一步复习巩固get作为实意动词和系动词的用法
2、用动词get谈论问题
3.掌握与get词组相关的同义词组get/takeabusget/beeangryget/achieveahighmarkget/havealotofhomeworkget/arrivehomelateget/receivealetteralotoftrafficI.课前预习准备
1.预习提纲和要求a.根据词汇表自学下列知识reviserevisefortests
2.预习作业
1.通过预习你知道本节课我们学习的内容吗get有几种用法你能区别下列含有get的词组中get是属于连系动词还是实义动词呢getangry___________gethome____________
2.翻译下列词组得高分___________坐公共汽车____________到家迟了__________独处____________收到一封信__________有许多的作业_________
3.回答以下问题
①Doyouhaveenoughtimetotakeupyourhobbies
②Doyouhavelotsofhomeworkeveryday
③Areyourparentsverystrict(严格)withyouII.教学内容组织和教学设计环节
1.教学重点和难点
1.进一步复习巩固get作为实义动词和连系动词的用法.
2.用动词get谈论问题.
2.教学过程
1.复习导入1就Reading部分的内容进行问答.2呈现关于Amy的问题图片启发学生回忆get的用法.
2.新授1帮助学生分析并总结get的用法.2学生两人一组完成课本A部分练习并朗读答案.3让学生说出每幅图中get的用法.4呈现B部分内容了解Amy的一些问题.5学生通读书信然后完成短文.6全班核对答案并朗读短文.7展示与讲解.8评价并扩充9活动a.游戏b.找朋友10作业III.知识的链接与拓展与get一样用法的一些动词如turn look等.IV.知识的过关与检测一.应知应会内容.
1.get的两种用法.
2.与get词组相关的同义词组.二.专项练习选择填空
1.Canyougetmybikeworkagain
2.I’mterriblysorry.Ididn’tgetyouatall.
3.I’mgladtogetaletterfromMillie.
4.Whatwonderfulsunglassesyouarewearing!Wheredidyougetthem
5.Thetravelergotbittenbyasnakeduringhiswalk.时态填空
1.It_________befiveyearssinceI_________meetyoulast.
2.CanIdoanything_________helpmum
3.Whodoyouthink_________gettheticket
4.—WhereisJimHe_________wantonthephone.—He_________writealetterintheroom.
5.Hepreferred__________swimto_________skate
6.Whynot____________notplaybasketballinsteadof_________swim?教后反思及补救措施A. hearfromB. understandC. buyD. repair。