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文本内容:
2019-2020年九年级语文上册《晏子使楚》教案鲁教版【课文说明】《晏子使楚》是学生一篇较长的文言文,文中故事颇具戏剧性,双方不太友善的对话中暗藏诸多机巧:楚王听说晏子是善于辞令之人,想借机刁难他,楚国君臣商议,决定通过诬蔑齐人为盗,进而诬蔑“齐人善盗”这些贬损与侮辱,表面上是刁难晏子,实则矛头直指齐国面对楚王君臣的挑衅,晏子临阵不乱,机警应变,巧施辩辞,应付裕如针对楚王诬蔑齐人“善盗”,晏子引用橘化为枳的故事,类比推理出,齐人在齐不盗,入楚却盗,正是楚地水土、地气即社会环境造成,让楚王“反取病焉”晏子这种应变的机智,不惧大国,不畏强暴的斗争精神,历经再长的岁月,依然闪烁着熠熠光采【教学设计】教学目标
1、弄清文意,积累实词
2、学习晏子临辱不惧,智胜强敌的精神与智慧教学重难点
1、课文内容的扎实把握
2、全面了解晕子的外交智慧,以激励激励学生的学习热情教学安排自主、合作学习及比较阅读,突破重难点教学时间两课时教学过程
一、 导入外语学校是培养外交家的摇篮,作为外校人,当然应该关注古、今、中、外的外交家的风采,你最喜欢的外交家是谁,能说一件他的外交成功的案例吗?(或说说你印象最深的外交事例)(生答)(师生分享时事以106岁高龄去世的宋美龄曾是风靡美国的中国外交家,1943年就是她以娴熟的英文,高雅的气度,善辩机敏的口才、不卑不亢的表现征服了美国,征服了罗斯福,使得罗斯福能派“飞虎队”援助中国人民抗日,对日起到了一定的打击作用)让我们将眼光再投射到遥远的诸侯纷争、战火频仍的春秋时期去领略一下齐国著名政治家,外交家晏婴的外交风采(板书课题)
二、自主学习请大家看课文借助注释、工具书自读、自查、自通文意,请你将认为应积累的词圈点起来不清楚的地方请打上问号
三、合作学习
1、 四人小组讨论
①各自的疑难,仍不能解决的派代表上台板书出来
②每人口译一遍课文,互相订正
2、 各小组板书出的不懂的问题全班共同解决生答或师答提示该积累的实词如习、辱、坐、诣、徙,师要有意识地提请学生理解记忆重点语句A、齐之临淄三百闾,张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在,何为无人?B、橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同C、得无楚之水土使民善盗耶?D、圣人非所与熙也,寡人反取病焉
四、请一生读课文其他学生就他的断句、读音、语气、语调等进行评议、订正并趁此时机齐读全文
五、请一个同学把这个故事讲出来(给故事取名叫“晏子智斗楚王”),只有一个要求尽量忠实于原文学生评价,修订
六、再读全文,处理课后练习
一、二再落实对课文内容的理解
七、 达标反馈其实晏子出使楚国还有许多故事发生,通过这些故事,我们可以更完整地领略他作为外交家的风采请同学们课下搜集这些故事,在班内交流。