2019-2020年九年级语文上册第12课《孔孟论学》教案沪教版（五四制）

2019-2020年九年级语文上册第12课《孔孟论学》教案沪教版（五四制）第一课时【学习目标】　　１．掌握文言文的一般语气和节奏，感知每则语录的内容，揣摩作者的思想　　２．理解举例、对比、比喻说理的方法　　３．了解古人的学习态度和方法，明确学习中思考的重要作用，学以致用【重点难点】　　１．重点了解古人的学习态度和方法　　２．难点孟子的语录【课文提示】　　1．孔子，名丘，字仲尼，我国春秋末期著名的思想家、政治家、教育家、儒家学派创始人，被后人尊奉为圣人晚年，他致力于教育，整理《诗》《书》等古代文献，并把鲁国史官的《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作孔子曾大力宣传“仁”的学说教育思想方面，注重学与思的结合首开私立学校的先河，创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教相传弟子三千，贤人七十二　　2．《论语》是记录孔子和他的弟子的言行的书它对我国思想史和文化史都有广泛而深远的影响自汉以来，儒学成为两千年封建文化的正统《论语》是我国最早的一部语录体散文，主要是记言，又是先秦文学语言的总集《论语》是研究孔子思想的主要依据南宋的朱熹把它和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”，成为儒家的重要经典五经《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，它们都是儒家经典　　3．孟子，名轲，字子舆，战国人他是著名的思想家，儒家学派的重要代表《孟子》，是孟子的弟子们整理的孟子言论，其间杂有弟子的话语《孟子》除了阐述儒家的“仁”的主张外，还提出了“义”的观念，提出了“性本善”、“养浩然之气”等一系列中国古代思想史上有重大影响的命题【正音正字】　　论（语）lún　罔wǎnɡ　殆dài　譬pì　篑kuì　暴pù　弈yì　鹄hú　弗fú　杵chǔ【积累词语】　　学而不思则罔，思而不学则殆　　敏而好学，不耻下问　　一日暴之，十日寒之，未能有生者也　　尽信《书》，则不如无《书》　　仁人无敌于天下【朗读课文】【课文简析】　　孔孟认为，追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键孔子曰“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”即真正爱好它的人，为它而快乐的人才能真正学好它同时，孔子提倡和赞扬“敏而好学，不耻下问”的学习精神，体现了孔子严谨的治学态度　　关于学习的方法孔孟在和弟子的交谈中多处提及学习方法问题，最著名的莫过于“学而时习之，不亦说乎”，“温故而知新，可以为师矣”与此同时，孔子还特别强调学思结合，勇于实践他说“学而不思则罔，思而不学则殆”只读书而不思考就会感到迷惑，只是空想而不读书就会精神疲殆要求人们把学习积累和钻研思考相结合，不能偏废　　关于学习的内容孔孟主张学习要博，要广，不能偏颇单一他提出要用四种东西作为自己的学习纲要，这就是“文，行，忠，信”，即文化知识，品德修养，忠诚笃厚，坚守信约这四项内容对于自己和别人都具有重要意义　　课文的几则语录，体现《论语》的文学特点首先，它们全是用当时的规范口语写成的，明白如话其次，语言自然流畅，简约朴实，不事雕琢，不求辞采，却能表达出深刻的道理再次，它们有一种从容不迫、多方启发的风格，体现出所谓“文如其人”的文章规律，使读者如同亲眼目睹“循循善诱”的师长最后，《论语》偶尔也有生动的比喻，使读者耳目一新　　《孟子》也属语录体《孟子》善于论辩，《孟子》的比喻，有故事，有情节课文中“弈秋诲人”的故事，就是一例这种故事往往成了寓言这样的寓言是为了说理，为了辩论《孟子》的寓言，多有民间故事色彩《孟子》里许多寓言至今仍然家喻户晓，如“五十步笑百步”、“揠苗助长”等【课外作业】　　1．完成“学习建议”　　2．按要求，逐句翻译全文；尽量把课文中的单音节词，翻译成现代双音节词　　3．通过图书馆、因特网，了解孔子、孟子的生平及其学派第二课时【朗读课文】【串讲课文】原文子曰“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”翻译孔子说“我十五岁立志学习，三十岁懂得礼仪，四十岁不受迷惑，五十岁明白规律，六十岁耳朵顺畅，七十岁随心所欲，不会逾越规矩”分析孔子的学，包括礼（仪节）乐（音乐）射（射箭）御（驾车）诗书原文子曰“学而不思则罔，思而不学则殆”翻译孔子说“只读书而不思考就会迷惑；只空想而不读书就会疑惑（懈怠）”要点“而”转接连词，相当于“但是”　　则连词，组成前因后果的句式，翻译成“就”分析这句讲学和思的辩证关系知识是人类经验的总结，后代要学习、传承前辈的知识，并且积极思索，有所发现、有所创新只学不思，一定学不好；只思而不学，只是空想，容易胡思乱想只有学习与思考结合，才能学到正确的知识，不致陷于迷误原文自贡问曰“孔文子何以谓之文也？”子曰“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也”翻译自贡问道“孔文子凭什么谥号文呢？”孔子说“（他）聪敏而又爱好学习，不以向不如自己的人请教为耻辱，因此谥号为文”原文子曰“譬如为山，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也！”翻译孔子说“譬如堆积土山，差一筐没有完成，如果停止了，我也要停止！譬如填平洼地，即使倒一筐完成，如果继续，我也要去干！”原文孟子曰“无或乎王之不智也虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未能有生者也吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也弈秋，通国之善弈者也使弈秋诲二人弈其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣为是其智弗若与？曰非然也”翻译孟子说“不要奇怪王不聪明即使天下有一种容易生长的植物，晒它一天，冷它十天，没有能生存的我和王相见少，我退居在家对王冷淡到极点，我怎么能让王萌发善心？譬如下棋的技术是小技术；不专心致志就学不了弈秋是全国最擅长下棋的人让弈秋教两个人下棋其中一个专心致志，只听弈秋的话；另一个虽然也在听，心里一直认为有天鹅要来，想拿弓箭射它，即使与那个人一起学习，不如那个人是他的智力那个人吗？回答说不是这样的”原文孟子曰“尽信《书》，则不如无《书》吾于《武成》，取二三策而已矣仁人无敌于天下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵也”翻译孟子说“完全相信《尚书》，还不如没有《尚书》我对于《武成》篇，就只取其中二三处罢了仁人无敌于天下，凭最仁的人去讨伐最不仁的人，怎么会使木棒在血中漂流呢？”第三课时【朗读课文】【思维训练】（根据班级情况，选择若干讨论）1．本文六则语录，内容涉及哪些方面？《孔孟论学》选《论语》四则

①介绍自己做学问的几个阶段；

②③向弟子传授做学问的方法；

④鼓励弟子治学应该善始善终，持之以恒，不能半途而废《孔孟论学》选《孟子》二则

①关注人性的修养，主张专心、持久，不能一暴十寒；

②阐述做学问不能迷信书本，应该有独立的见解2．孔子的四则语录，有什么特点？这些孔子语录，有两个特点第一，精粹警策，内涵深厚，文字简洁，有格言的色彩，也可以成为独立的判断，在不同的语境中自由引用第二，语录虽然是片断的，但是相互间有联系，不是一般的联系，而是深刻的内在联系，有一定的系统性3．哪些成语是由本文的语录演变而成的？

①一暴十寒　　

②不耻下问　　

③三十而立　　

④不惑之年　　

⑤专心致志4．下列语录分别阐明了什么道理？

①学而不思则罔，思而不学则殆学习与思考必须紧密结合

②敏而好学，不耻下问，是以谓之文也学离不开问，要善于向不如自己的人请教

③虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未能有生者也学习不能一暴十寒，而要坚持不懈，持之以恒

④尽信《书》，则不如无《书》要读书而又不能迷信书本，读书要有怀疑精神、批判精神５.分别归纳孟子两则语录的论据和论点

①论据是两人向弈秋学弈，专心程度不同导致结果不同论点是学习要专心致志，坚持不懈　　

②论据是自己不相信《武成》关于周武王伐纣杀人很多的记载论点是学习要有怀疑精神或者“尽信《书》，则不如无《书》”

6.从本文，你懂得了什么？

①学习有助于修养，能提高人的素质，使人终身受益

②学与思、学与问，是相辅相成的，不能迷信书本

③学习要专心致志，不断积累　）【拓展学习】概括和分析四则语录知之者不如好之者，好之者不如乐之者温故而知新，可以为师矣学而时习之，不亦说乎文，行，忠，信　　1．讲学习的关键问题只有爱好学习，视学习为快乐的人，才能真正学好　　2．讲关于学习的方法学习不是一次完成的，要反复温习，获得新知识　　3．讲学习与实践的关系学习不能停留在书本上，要经常实践　　4．讲学习内容孔孟主张学习要博，要广，不能偏颇单一这四种东西是学习纲要【课外作业】　　1．整理课堂笔记　　2．预习《勉学》，了解新课文的内容，思考“学习建议”【教学后记】。