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文本内容:
2019-2020年九年级语文上册第9课《故乡》(第1课时)教学案(无答案)新人教版
一、学习目标
1.了解作者和写作背景
2.掌握课文中作注的疑难词语的读音、字形、词义
3.理清小说线索和故事情节
4.小说三要素的复习
二、教学重点和难点
1.掌握课文中作注的疑难词语的读音、字形、词义
2.理清小说线索和故事情节
3.了解旧中国农民生活悲惨、农村日趋破产的根源,使学生懂得只有国家强大,人民生活才能幸福的道理,自觉地为祖国的腾飞而读书
三、教学过程(课前小测、新知导入、达标检测)小说知识
1、小说概念是以刻画典型人物为中心,通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活
2、小说种类?长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说
3、小说三要素?人物、环境、情节
4、环境的种类及作用?
(1)自然环境交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,衬托人物的心情
(2)社会环境交代事件发生的社会背景、时代特征,衬托人物性格,推动情节发展,揭示文章主题
5、情节由哪几部分构成?(序幕)开端、发展、高潮、结局尾声
6、刻画人物形象的方法小说是以塑造人物为中心的,人物塑造的方法有
①正面描写也叫直接描写,即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点,反映作品主题
②侧面描写也叫间接描写即通过他人的言行间接写主人公
③细节描写通过对人物细微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格
(一)课前小测
1、小说三要素人物、故事情节、环境(自然环境和社会环境)
2、生字词阴晦()瓦楞()胯()下獾()秕()谷鹁鸪()()髀()嗤()笑絮絮()瑟()索蜷()缩寒噤()折()本惘()然恣睢()()潺潺()黛()色愕()然五行()
2、理解下列词语的大意萧索无端如许鄙夷恣睢伶仃愕然
(二)新知导入了解作者、写作背景鲁迅1881—1936中国现代伟大的文学家、思想家和革命家原名周树人,字豫才,浙江绍兴人1918年5月发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,对人吃人的封建制度进行猛烈的揭露和抨击,奠定了新文学运动的基石短篇小说《故乡》的素材,是鲁迅1919年12月初从北京回故乡的见闻,但它深刻地概括了1921年前30年内,特别是辛亥革命后十年间中国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的历史,反映了那个时代的社会风貌鲁迅在1918年5月,首次以“鲁迅”作笔名,发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》他的著作以小说、杂文为主,代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》)文学论著《中国小说史略》;散文诗集《野草》(含《风筝》、《雪》论文集《门外文谈》杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《花边文学》《伪自由书》《附集》《准风月谈》《集外集》《且介亭杂文集》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》等19部和很多另外的杂文集
(三)整体感知
1、学生自读课文
2、再读小说《故乡》全文,整体感知小说的内容,完成如下问题想一想本文的叙事线索是什么理清小说的结构层次本文是以“我”回故乡的见闻和感受为线索展开故事情节的小说,按时间先后为顺序,全文分成三个部分第一部分1—5段,写的是故乡的萧条景象“我”的复杂心情,交代了“我”回故乡的目的;第二部分6—77段,写“我”在故乡的所见、所闻、所忆、所感,重点写了闰土的变化;第三部分78—88段写“我”离开故乡时的种种感触,表达我追求新生活的执著信念
(四)堂堂清
1、给下列加点字注音阴晦()瓦楞()胯()下獾()秕()谷鹁鸪()()髀()嗤()笑絮絮()瑟()索蜷()缩寒噤()折()本惘()然恣睢()()潺潺()黛()色愕()然五行()
2、下列几组词语书写错误的一项是A.偶像惘然颧骨恭敬B.寒噤愕然姿睢隔膜C.启程胯下鹁鸪黛色D.瓦楞潺潺伶仃瑟索
3、下列各句中没有语病的是()A.考试开始后,大约过了半个小时,就有人陆续交卷子了B.为了避免今后再发生类似的交通事故,我应当谨慎驾车C.原来生产这台机器要五千元,采用先进工艺制造降低了二千五百元,成本减少了一倍D.在滴水成冰的冬季,筑路大军冒着料峭的北风在工地上紧张地劳动着
4、下列修辞方法使用不恰当的一句是()A.老师的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜老师的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁B.大海里没有礁石,激不起浪花,生活中没有挫折,成不了强者生活因挫折而美丽,因战胜挫折而快乐C.所有的花,交给蝴蝶去点数;所有的蕊,交给蜜蜂去编册;所有的树,交给风去纵容D.父亲,您是一棵小树,春天我倚着您幻想,夏天我倚着您繁茂秋天我倚着您成熟,冬天我倚着您沉思
5、文学常识鲁迅,我国现代伟大的、、原名,字,鲁迅是(什么名),浙江绍兴人本文选自《》(小说集)
(五)作业
1、《课时通》第一课时
2、熟知作者及其作品
(六)课后反思。