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文本内容:
2019-2020年九年级语文上册第六单元22《唐雎不辱使命》教学案(无答案)(新版)新人教版教·学目标
1.借助工具书、课下注释及文言文知识疏通文意
2.多种方式诵读文章,读出人物语气,揣摩人物心理
3.感受语言交锋的机智与艺术,培养国家尊严意识和不畏强暴的精神教·学重难点1.积累文言知识(重点)2.在朗读的基础上,把握生动的故事情节和人物形象,学习刻画人物的方法(难点)教·学准备多媒体课件教·学过程教·学札记第一课时
一、初读课文,积累常识《战国策》战国时代史书原有《国事》《国策》《短长》等不同名号,共有33篇西汉成帝时,根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成记事上起前453,下迄前209年,载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史,着重记录了谋臣的策略和言论
二、朗读课文,读准字音自学指导一1.请你放声读课文,要求⑴读准字音⑵正确断句⑶尽量读出人物的语气2.给下列字注音唐雎怫然韩傀徒跣缟素休祲色挠以头抢地三.疏通文意,积累知识你认为秦王要求“易地”有怎样的用心?第二课时一.复习导入,知识回顾一.通假字
1.故不错意也_________
2.仓鹰击于殿上_____
3.轻寡人与__________
4.岂直五百里哉______
5.寡人谕矣__________________________二.一词多义以
1.寡人欲以五百里之地易安陵__________
2.而安陵以五十里之地存者____________
3.徒以有先生也________
4.以君为长者___________
5.以头抢地耳___________徒
1.亦免冠徒跣________
2.徒以有先生也________夫
1.此庸夫之怒也_________
2.夫专诸之刺王僚也__________使
1.秦王使人谓安陵君曰_______________
2.安陵君因使唐雎使于秦____________________而
1.挺剑而起______________________________
2.而安陵以五十里之地存者____
3.受地于先王而守之_______之
1.而安陵以五十里之地存者________
2.愿终守之________
3.夫专诸之刺王僚也___
4.长跪而谢之曰_____ 者
1.以君为长者_____
2.而安陵以五十里之地存者______ 然
1.虽然_________
2.秦王怫然怒___ 虽
1.虽千里不敢易也___
2.虽然,受地于先王___ 于
1.受地于先王_______
2.仓鹰击于殿上_______
3.请广于君__________________与
1.轻寡人与__________
2.与臣而将四矣______三.古今异义
1.非若是也(古_____________今今常用作判断词)
2.岂直五百里哉(古_________今不弯曲) 3.休祲降于天(古___________今常用作休息) 4.以五百里之地易安陵(古_____________今容易,简单) 5.虽然,受地于先王(古______________今连词) 6徒以有先生也古__________今徒弟 7.秦王色挠(古___________今轻轻地抓) 8长跪而谢之(古____________今双膝着地 古______________今感谢或凋落) 9.以头抢地耳(古_____________今抢夺)10安陵君因使唐雎使于秦(古___________今因为)4.词类活用
1.且秦灭韩亡魏使动用法______________________
2.请广于君形容词活用为动词__________________
3.轻寡人与形容词用作动词__________________
4.伏尸百万,流血千里使动______________________
5.天下缟素名词作动词_______________________
6.与臣而将四矣数词活用做动词__________________5.特殊句式
1.此三子者皆布衣之士也____________________
2.此庸夫之怒也,非士之怒也_________________
3.受地于先王_______________________________
4.仓鹰击于殿上_____________________________
二、背诵知识,归纳总结第三课时
一、诵读文章,理清文章结构
二、研读课文,把握人物形象秦王唐雎第一课时第二课时第三课时
二、重点研读,探究写法如何刻画人物?通过人物的、、来刻画人物形象
三、课堂小结,拓展延升你能举出古今中外的另一些不辱使命的人?乌审旗第一中学(九上)语文达标检测(示例)内容《唐雎不辱使命》满分20分班级_________姓名___________分数____________一.解释下列加横线的词语(12分)
1.唐雎不辱使命______2长跪而谢之________
3.大王加惠_________
4.请广于君________
5.岂直五百里哉________
6.秦王怫然怒________
7.以头抢地耳
8.非士之怒_________
9.寡人谕矣__________
10.休祲降于天____________
11.天下缟素________
12.秦王色挠二.找出下列句子中的通假字写在横线上(4分)
1.故不错意也_________
2.仓鹰击于殿上_____________
三、阅读下面文言文,完成后面题目【甲】秦王谓唐雎曰“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩魏,……而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也”【乙】晏子将至楚楚王闻之,谓左右曰“晏婴,齐之习辞者也,今方来,吾欲辱之,何以也?”左右对曰“为其来也,臣请缚一人,过王而行王曰‘何为者也?’对曰‘齐人也’王曰‘何坐?’曰‘坐盗’”晏子至,楚王赐晏子酒,酒酣,吏二缚一人诣王王曰“缚者曷为者也?”对曰“齐人也,坐盗”王视晏子曰“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰“婴闻之,橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同所以然者何?水土异地今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰“圣人非所与熙也,寡人反取病焉”
1.用现代汉语说说下面句子的意思4分A、以君为长者,故不错意也 B、今民生长于齐不盗,入楚则盗,得无楚之水土使民善盗耶!。