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2019-2020年高三物理复习专题力物体平衡【专题一】力物体平衡高考试题
1.两个物体A和B质量分别为M和m用跨过定滑轮的轻绳相连A静止于水平地面上如图1所示.不计摩擦A对绳的作用力的大小与地面对A的作用力的大小分别为A.mgM-mg;B.mgMg;C.M-mgMg;D.M+mgM-mg.2.图中重物的质量为m,轻细线AO和BO的A、B端是固定的平衡时AO是水平的,BO与水平面的夹角为θAO的拉力F1和BO的拉力F2的大小是( ) 3.有一个直角支架AOB,AO水平放置,表面粗糙,OB竖直向下,表面光滑AO上套有小环P,OB套有小环Q,两环质量均为m,两环间由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连,并在某一位置平衡,如图4-2-24所示现将P环向左移一小段距离,两环再次达到平衡,那么将P环移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较,AO杆对P环的支持力N和细绳上拉力T的变化情况是A.N不变,T变大B.N不变,T变小C.N变大,T变大D.N变大,T变小
4、三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同,它们共同悬挂一重物,如图所示,其中OB是水平的,A端、B端固定若逐渐增加C端所挂物体的质量,则最先断的绳(A)必定是OA(B)必定是OB(C)必定是OC(D)可能是OB,也可能是OC5.如图所示,两木块的质量分别为m1和m2,两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和k2,上面木块压在上面的弹簧上(但不拴接),整个系统处于平衡状态现缓慢向上提上面的木块,直到它刚离开上面弹簧,在这过程中下面木块移动的距离为A.m1g/k1B.m2g/k1C.m1g/k2D.m2g/k26.Sl和S2表示劲度系数分别为hl和k2的两根弹簧,k1>k2;a和b表示质量分别为ma和mb的两个小物块,ma>mb.将弹簧与物块按图示方式悬挂起来现要求两根弹簧的总长度最大,则应使(A)S1在上,a在上(B)S1在上,b在上(C)S2在上,a在上(D)S2在上,b在上7.如图A所示,一质量为m的物体系于长度分别为l
1、l2的两根细线上,l1的一端悬挂在天花板上,与竖直方向夹角为θ,l2水平拉直,物体处于平衡状态现将l2线剪断,求剪断瞬时物体的加速度(l)下面是某同学对该题的一种解法解设l1线上拉力为T1,线上拉力为T2,重力为mg,物体在三力作用下保持平衡T1cosθ=mg,T1sinθ=T2,T2=mgtgθ剪断线的瞬间,T2突然消失,物体即在T2反方向获得加速度因为mgtgθ=ma,所以加速度a=gtgθ,方向在T2反方向你认为这个结果正确吗?请对该解法作出评价并说明理由
(2)若将图A中的细线l1改为长度相同、质量不计的轻弹簧,如图B所示,其他条件不变,求解的步骤和结果与(l)完全相同,即a=gtgθ,你认为这个结果正确吗?请说明理由
8.如图所示,两根相同的轻弹簧、,劲度系数皆为.悬挂的重物的质量分别为.若不计弹簧质量,取,则平衡时弹簧、的伸长量分别为(A)、10(B)
10、(C)
15、10(D)
10、159.如图所示,在一粗糙水平面上有两个质量分别为m1和m2的木块1和2,中间用一原长为l、劲度系数为K的轻弹簧连接起来,木块与地面间的滑动摩擦因数为μ现用一水平力向右拉木块2,当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是A.B.C.D.
10.图中a、b、c为三个物块,M、N为两个轻质弹簧,R为跨过光滑定滑轮的轻绳,它们连接如图并处于平衡状态(A)有可能N处于拉伸状态而M处于压缩状态(B)有可能N处于压缩状态而M处于拉伸状态(C)有可能N处于不伸不缩状态而M处于拉伸状态(D)有可能N处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态11.如图所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同
①中弹簧的左端固定在墙上,
②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用,
③中弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动,
④中弹簧的左端拴一小物块,物块在有摩擦的桌面上滑动若认为弹簧的质量都为零,以l
1、l
2、l
3、l4依次表示四个弹簧的伸长量,则有A.l2>l1B.l4>l3C.l1>l3D.l2=l412.用三根轻绳将质量为m的物块悬挂在空中如图所示.已知ac和bc与竖直方向的夹角分别为和,则ac绳和bc绳中的拉力分别为()A.B.C.D.13.足球运动员已将足球踢向空中,如图l所示,下列描述足球在向右上方飞行过程中的某时刻的受力图2中,正确的是G为重力,F为脚对球的作用力,f为空气阻力()
14.如图所示,滑轮的质量忽略不计,滑轮轴O安在一根轻木杆B上,一根轻绳AC绕过滑轮,A端固定在墙上,且绳保持水平,C端下面挂一个重物,BO与竖直方向夹角θ=45°,系统保持平衡.若保持滑轮的位置不变,改变θ的大小,则滑轮受到木杆的弹力大小变化情况是( )A.只有角θ变小,弹力才变小B.只有角θ变大,弹力才变小C.不论角θ变大或变小,弹力都变大D.不论角θ变大或变小,弹力都不变
15.如图所示,质量为m的物体放在水平放置的钢板C上,物体与钢板的动摩擦因数为μ,由于光滑导槽AB的控制,该物体只能沿水平导槽运动,现使钢板以速度v1向右运动,同时用力F沿导槽方向拉动物体使其以速度v2沿匀速运动,则F的大小A、等于μmgB、大于μmgC、小于μmgD、不能确定
16.如图所示,表面光滑,质量不计的尖劈插在缝A、B之间,在尖劈背上加一压力F,则尖劈对A侧的压力大小为_________,对B侧的压力为_____________.
17.图中BOB’为橡皮绳,∠BOB’=120o,在点O挂重为G的重物,点O为圆心,现将B、B’两端分别移到同一圆周上非常接近的两点一A、A’,如果要使结点O的位置不变,则重物的重力应改为多少________
12、如图所示,一个半球形的碗放在桌面上,碗口水平,O点为其球心,碗的内表面及碗口是光滑的.一根细线跨在碗口上,线的两端分别系有质量为m1和m2的小球,当它们处于平衡状态时,质量为m1的小球与O点的连线与水平线的夹角α=60°.则两小球的质量之比m2/m1为‗‗‗‗‗‗‗‗.
13.质量为
5.0kg的物体,从离地面36m高处,由静止开始匀加速下落,经3s落地,试求
①物体下落的加速度的大小;
②下落过程中物体所受阻力的大小(g取10m/s2)
14.某物体做直线运动先以5m/s的速度运动2s又以
2.5m/s2的加速度继续运动4s最后做匀减速直线运动又运动了
22.5m停止.求1物体第六秒末的速度.2物体做匀减速运动的加速度.【专题二】力物体平衡训练1.关于力的概念,下列说法正确的是()A.力是使物体产生形变和速度的原因B.一个力必定联系着两个物体,其中每个物体既是受力物体又是施力物体C.只要两个力的大小相同,它们产生的效果一定相同D.两个物体相互作用,其相互作用力可以是不同性质的力2.如图所示,木块放在木板上,木板放在水平面上,且木板的左端用铰链固定.现将其右端缓慢地抬高,当木块刚好开始沿木板滑动时,测出当时木板和水平面间的夹角为θ.下列说法正确的是()A.在木块开始滑动前,木块所受的摩擦力一直在增大B.在木块开始滑动前,木块所受的摩擦一直在减小C.测得的动摩擦因数D.测得的动摩擦因数3.如图所示,A、B、C为三个质量相等、材料相同的小物块,在沿斜面向上的拉力作用下,沿相同的粗糙面上滑,其中A是匀速上滑,B是加速上滑,C是减速上滑,而斜面体相对地面均处于静止状态,斜面体甲、乙、丙所受地面的摩擦力分别为、、,该三个力的大小关系是()A.==B.>>C.>>D.>>4.如图所示,a、b两根竖直的轻弹簧各有一端固定,另一端共同静止地系住重为10N的球.若撤去弹簧b,撤去瞬间球所受到的合力大小为4N;若撤去弹簧a,则撤去瞬间球所受到的合力大小可能为()A.14N,方向向上B.6N,方向向上C.14N,方向向下D.6N,方向向下
5.如图所示,A、B两物体用细绳相连跨过光滑滑轮悬挂起来,B物体放在水平地面上,A、B两物体均静止.现将B物体稍向左移一点,A、B两物体仍静止,则此时与原来相比()A.绳子拉力变大B.地面对物体B的支持力变大C.地面对物体B的摩擦力变大D.物体B受到的合力变大
6.如图所示,将一根不可伸长、柔软的轻绳两端分别系于A、B两点上,一物体用动滑轮悬挂在绳子上,达到平衡时,两段绳子间的夹角为θ1,绳子中张力为T1,将绳子一端由B点移至C点,待整个系统重新达到平衡时,两段绳子间的夹角为θ2,绳子中张力为T2;再将绳子一端由C点移至D点,待整个系统再次达到平衡时,两段绳子间的夹角为θ3,绳子中张力为T3,不计摩擦,则()A.θ1=θ2=θ3B.θ1<θ2<θ3C.T1>T2>T3 D.T1=T2<T37.用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来,如图a所示.现对小球a施加一个向左偏下30°的恒力,并对小球b施加一个向右偏上30°的同样大小的恒力,最后达到平衡,表示平衡状态的图可能是下图b中的8.如图所示,匀质杆AB一端支在地上,另一端受一水平力F作用,杆呈静止状态,则地面对杆AB作用力的方向为()A.总是偏向杆的左侧,如B.总是偏向杆的右侧,如C.总是沿着杆的的方向,如D.总是垂直于地面向上,如9.如图所示,质量为m的木块在与水平方向成a角斜向上的拉力F作用下沿水平地面匀速滑动,木块与水平地面之间的动摩擦因数为μ,以下说法中正确的是()A.木块受到地面摩擦力大小等于FcosaB.木块对地面摩擦力大小等于mgC.木块受到地面摩擦力大小等于μ(mg-Fsina)D.木块对地面的压力大小等于mg-Fsina
10.如图所示,光滑水平面上放置质量分别为m和2m的四个木块,其中两个质量为m的木块间用一不可伸长的轻绳相连,木块间的最大静摩擦力是μmg现用水平拉力F拉其中一个质量为2m的木块,使四个木块以同一加速度运动,则轻绳对m的最大拉力为()A.B.C.D.
11.如图,P是位于水平的粗糙桌面上的物块用跨过定滑轮的轻绳将P小盘相连,小盘内有砝码,小盘与砝码的总质量为m在P运动的过程中,若不计空气阻力,则关于P在水平方向受到的作用力与相应的施力物体,下列说法正确的是()A.拉力和摩擦力,施力物体是地球和桌面B.拉力和摩擦力,施力物体是绳和桌面C.重力mg和摩擦力,施力物体是地球和桌面D.重力mg和摩擦力,施力物体是绳和桌面
12.如图所示,用两根细线把A、B两小球悬挂在天花板上的同一点O,并用第三根细线连接A、B两小球,然后用某个力F作用在小球A上,使三根细线均处于直线状态,且OB细线恰好沿竖直方向,两小球均处于静止状态则该力可能为图中的()(A)F1(B)F2(C)F3(D)F4
二、实验题把答案填在题中的横线上或按题目要求答题
11.在互成角度的两个共点力的合成实验中,其中的三个实验步骤如下
(1)在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点达到某一位置O点在白纸上记下O点和两弹簧测力计的读数F1和F
2.
(2)在纸上根据F1和F2的大小,应用平行四边形定则作图求出合F.
(3)只用一只弹簧测力计通过细绳拉橡皮条,使它的伸长量与用两只弹簧测力计同时拉时相同,记下此时弹簧测力计的读数及其方向.以上三个步骤中均有错误或疏漏
(1)中是.
(2)中是.
(3)中是.下图是两个同学做“互成角度的两个力的合成”实验时得到的结果他们得到使橡皮筋的结点拉到O点时所需的两个力F
1、F2及一个力时的F,并用平行四边形定则画出了等效力F’,如图所示判断两人处理实验结果正确的是
三、计算题解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤,只写出最后的答案的不能得分,有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位12.一个昆虫放在内表面半径为10cm的球面形容器内,昆虫的脚与器壁间的动摩擦因数μ=,为不使昆虫爬出容器,容器的深度至少为多少?13.如图所示,物体A、B的质量均为m,通过定滑轮用细绳相连,物体B所接触的面是竖直的,且细绳的OB段竖直、OA段水平,设物体与接触面间的动摩擦因数均为,滑轮的摩擦不计.欲使物体A在水平面上做匀速直线运动,则水平施于物体A的力F应为多大?
14.如图所示,有一重为G的圆柱体放置在水平桌面上,用一夹角为600,两夹边完全相同的人字夹水平将其夹住(夹角仍不变),圆柱体始终静止,试求
(1)若人字夹内侧光滑,其任一侧与圆柱体间的弹力大小也等于G,则圆柱体与桌面间的摩擦力的大小为多少?
(2)若人字夹内侧粗糙,其任一侧与圆柱体间的弹力大小仍等于G,欲使圆柱体对桌面的压力为零,则整个人字夹对圆柱体的摩擦力的大小为多少?方向如何?15.如图所示,矩形斜面水平边的长度为
0.6m,倾斜边的长度为
0.8m,斜面倾角为370,一与斜面动摩擦因数为μ=
0.6的小物体重25N,在与斜面平行的力F的作用下,沿对角线AC匀速下滑,求推力F.【专题一】力物体平衡高考试题【参考答案】
1.A2.B、D
3、B
4.A
5.C
6.D 7.解
(1)错因为I2被剪断的瞬间,l1上的张力大小发生了变化
(2)对因为G被剪断的瞬间,弹簧U的长度末及发生变化,乃大小和方向都不变
8.C9A
10.A、D11.D12.A【专题二】力物体平衡训练答案题号123456789101112答案BACBCDBCDABACDBBBC
11.
(1)b
(2)ad
(3)c
(4)
4、
2、
5、3;
12.
(1)未记下细绳方向
(2)应根据F1和F2的大小和方向作图
(3)应将橡皮条与细线的结点拉到原位置O点乙
13.解:设昆虫刚好要掉落时所在处与球心连线处与竖直方向成α角,设容器深度为h,h=
1.34cm
14.恰将球推离地面时球受力如右图所示由平衡条件是:由几何知识对木块和球整体由平衡条件得:
15.解滑块受力如图所示,由图可知,滑槽对工件的支持力∴摩擦力故水平推力F=2f=12N选作
1.9NAOBPQMNaRcbFFFFF
①②③④abcmAOOAF1F2FF’F1F2F’F甲乙。