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2019-2020年九年级语文下册《诗经》两首教案人教新课标版一 教学目标
1. 了解《诗经》朴实清新的艺术风格,体会反复咏唱的章法
2. 理解和体会诗中所表达的美好情感,了解古代人民追求幸福生活的美好愿望3背诵并能默写诗歌
二、关于《诗经》 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌,古时也称“诗三百”,汉代儒生始称《诗经》现存的《诗经》是汉朝毛亨所传下来的,所以又叫“毛诗”,编为“风”、“雅”、“颂”三部分“风、雅、颂、赋、比兴”,《毛诗序》称之为“六义” 据说《诗经》中的诗,当时都是能演唱的歌词按所配乐曲的性质,可分成风、雅、颂类“风”包括周南、召南、邶风、庸阝风、卫风、王风、郑风、齐风、魏风、唐风、秦风、陈风、桧风、曹风、豳风组成,称为十五国风,大部分是黄河流域的民歌,小部分是贵族加工的作品,共160篇“雅”包括小雅和大雅,共105篇“雅”基本上是贵族的作品,只有小雅的一部分来自民间“颂”包括周颂、鲁颂和商颂,共40篇颂是宫廷用于祭祀的歌词 《诗经》是中国韵文的源头,是中国诗史的光辉起点它形式多样史诗、讽刺诗、叙事诗、恋歌、战歌、颂歌、节令歌以及劳动歌谣样样都有它内容丰富,对周代社会生活的各个方面,如劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会,甚至天象、 地貌、动物、植物等各个方面都有所反映可以说,《诗经》是周代社会的一面镜子而 《诗经》的语言是研究公元前11世纪到公元前6世纪汉语概貌的最重要的资料
三、预习检查
1.注音 雎鸠() 窈窕() 逑() 荇()菜 寤寐() 蒹葭 () 伊人 ( ) 溯洄() 湄 () 跻 ()坻() 涘 () 参差 ()琴瑟 () 芼 ()
2.解释词语窈窕左右流之寤寐蒹葭 参差琴瑟 采采 未已苍苍思服
四、课文理解与感悟
1.朗读诗歌,根据注释与借助工具书,弄清课文的意思
2、说说这两首诗各写了什么内容,并体会在描写上有什么特点
3.讨论两首诗关于“比兴”的表现手法的运用(老师点拨赋比兴是《诗经》中三种最基本的艺术手法,但关于赋比兴的含义,历来众说纷纭,其中宋代朱熹的解释是较有代表性的,其说“赋者,敷陈其事而直言之也;比者,以彼物比此物也;兴者,先言他物以引起所咏之词也”)
4、《蒹葭》一诗景物描写的作用是什么?
五、当堂达标检测
1、填空
(1)《诗经》是我国()一部诗歌总集,收录了从()到()时期的()篇诗歌,古时也称“()”,《毛诗序》所称的“六义”是指(、、、、、).
(2)关关雎鸠,在河之洲()参差荇菜,左右芼之()蒹葭苍苍,白露为霜()
2、背诵并默写诗歌
3、赏析《君子于役》君子于役,不知其期,曷至哉?鸡栖于埘,日之夕矣,羊牛下来君子于役,如之何勿思!君子于役,不日不月,曷其有佸?鸡栖于桀,日之夕矣,羊牛下括君子于役,苟无饥渴!。