2019-2020年八年级信息技术下册第二单元制作Flash动画第一节帧和逐帧动画教案

2019-2020年八年级信息技术下册第二单元制作Flash动画第一节帧和逐帧动画教案

一、教学目标知识与技能1．掌握空白关键帧、关键帧和普通帧的概念；2．掌握帧的基本操作；3．掌握制作逐帧动画的方法并会进行测试过程与方法通过学生自主学习和合作探究，培养学生运用信息技术理解问题的能力情感态度与价值观培养学生养成严谨的学习态度和团结协作的精神，提升素质，发展个性

二、教学的重点和难点重点帧的基本操作难点制作逐帧动画并进行测试

三、教学准备多媒体网络控制系统、足量的电脑、FLASH

四、教学方法讲授法演示法提问法实践操作法

五、教学安排1课时

六、教学过程

（一）展示动画，导入新课播放一段FLASH动画影片，引导学生了解flash动画，并激发其学习flash动画制作的激情我们在上一单元学习的FLASH的基本操作，以及利用场景创作一份作品今天我们一起来学习FLASH动画的制作

（二）讲授新课1．基本概念我们在前面接触的库的概念，它有什么用途呢？打开“生日快乐.FLA”，发现什么？学生观察库存放动画元件的地方（好比是一场戏的后台）场景动画的表现，场所（好比是舞台）打开FLASH，介绍时间轴和帧的概念大家最近都看过什么电影啊？这些电影和电视剧、动画片一样，看上去非常地流畅，实际上都是由一幅幅的图片剪辑起来的每一幅画面或图片称为一个帧如我们FLASH窗口上的“

1、

5、10”提示学生观察FLASH窗口这些帧实际上是由一个叫时间轴的面板控制的时间轴动画制作的最重要的区域，是编辑动画的工作台，是加工动画的流水线，包括了层编辑区、帧编辑区和时间线（好比是剧本） 我们要制作一个动画，就好比是在导演一出戏，需要找好演员（制作好元件），置于后台（放在库里），然后把演员放在舞台上（把元件放在场景上），让演员照着剧本演出（在时间线上设置开始、结束时的状态，生成动画）或者说，FLASH就是将这些画面按一定的空间和时间顺序排放，然后按时间轴的顺序连续快速地显示，从而达到动画的效果2．帧的基本操作在FLASH中，根据帧功能不同，通常可分为空白关键帧、关键帧和普通帧等通过帧可以设定画面的前后顺序

（1）空白关键帧空白关键帧是没有包含舞台上实例内容的关键帧我们每新建一个FLASH文档，显示在工作区域的就是一个空白关键帧特征在时间轴上表示为空心圆点演示50页“做一做”方法1选中某帧，右击“插入空白关键帧”方法2选中某帧，快捷键F7

（2）关键帧关键帧是舞台上有实例内容的帧只要在空白关键帧是随意画点什么，这个帧是称为关键帧特征；在时间轴上表示为实心黑点演示51页“做一做”方法选中某帧，右击“插入关键帧”第5帧和第1帧有什么区别？学生观察提示通过该命令所生成的关键帧与前一关键帧的内容是一样的，但它们又彼此独立

（3）创建普通帧特点只能显示实例对象，不能对实例对象进行编辑操作特征在时间轴上表示为灰色小方格演示52页“做一做”观察发现，从关键帧到普通帧的内容是一样的关键帧和普通帧的区别关键帧的增加会加大FLASH文件的容量，使用普通帧可以有效减少文件容量练习1分别创建普通帧和复制帧，画上同样的内容，分别保存，体会他们的区别3．创建逐帧动画逐帧动画是在“连续的关键帧”中分解动画动作，即在时间轴的每帧上逐帧绘制不同的内容，使其连续播放而成动画效果教师以实例“跑动的小人”讲授逐帧动画的制作步骤

①新建FLASH文档，并将其命名为“跑动的小人”存盘；

②选择“画笔”工具，调整画笔大小和画笔形状，在舞台中间绘制一个运动的小人

③右击第2帧，插入空白关键帧，单击“绘图纸外观”按钮，让第1帧图案淡化并显示出来

④绘制出第2帧小人运动图案，并分别在第

3、

4、5帧插入空白关键帧，绘制出小人的其他运动状态

⑤绘制完毕，单击“编辑多个帧”按钮，调整绘图纸上的开始与结束位置，将所有帧全部显示出来依次调整每个帧中的小人在舞台上的位置，小人从舞台的右边跑过学生根据教师演示的操作步骤完成任务（教师进行指导）学生演示作品，教师和学生作出评价提出问题如何让小人运动的快一点？（分小组讨论问题）-----（减少运动的帧）

4、如何进行动画测试

①单击菜单栏中的“控制”——“测试影片”

②快捷键Ctrl+Enter

③改变播放速度

5、课堂练习制作一个旋转的正方形动画

七、教学反思本堂课是FLASH动画的入门课，重点是掌握创建逐帧动画和测试的方法，以及建立帧的概念通过讲练结合的方式，当堂巩固，促进学生对知识的理解与掌握通过评选优秀作品，调动学生学习积极性，效果较好。