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2019-2020年人教版历史必修2《古代商业的发展》表格式教案课标要求概述古代中国商业发展的概貌,了解古代中国商业发展的特点教学目标
1、通过自主学习、课堂研究,使学生了解我国古代各历史时期商业发展概况,培养学生自主学习、主动探究的能力,认识到商业文明也是中华文明的重要组成部分
2、通过课堂上分组研讨交流,理解商业的发展是一定历史时期社会政治、经济和文化等各种因素综合作用的结果,在学习过程中,增强历史意识,体验合作学习的快乐
3、通过师生共同讨论理解古代中国商业发展的特点,从中分析其原因,并为现实献计献策,增强对我国经济建设的信心重点难点:古代商业发展的特点及原因教具准备计算机、校园网络BBS平台教法学法教法选择尝试探索和情境问题解决学法指导问题情境、应用拓展借助自主合作探究与合作交流,形成对历史知识的理解与有效学习的策略过程分析过程
(一)师生活动内容意图创设情境,设疑导入师
1、展示《清明上河图》局部及《清明上河歌》片断
2、历史分析通过学习《发达的古代农业》和《古代手工业的进步》,你认为哪个词语最有可能反映古代商业发展的特点呢?A、带着镣铐跳舞B、一马平川C、一波三折D、驻足不前提高学生学习兴趣,能从感性角度并开始上升到理性的角度,认识历史现象带着疑问进入学习生
1、《清明上河图》和《清明上河歌》反映出宋代的商业的繁荣,那么古代商业是怎样发展的呢?
2、“戴着镣铐跳舞”的历史含义过程
(二)师生活动内容意图尝试探索,展示成果师
1、情境设置某人经商
2、展示体现各阶段商业发展的图片与资料归纳中国古代商业发展的特点使学生形成合乎历史真相的判断并形成规律性的认识指导归纳中国古代商业发展的特点生
1、学生支招,自由表达
2、讨论从政治、社会、对外关系、农业、手工业、民族关系等方面分析之所以“支招”的理由
3、合作研讨
(1)分组表述,之所以提出建议的理由
(2)小组竞赛“找茬”总结古代商业发展“戴着镣铐跳舞”
4、绘制《古代商业的发展》变迁图过程
(三)师生活动内容意图综合实践,运用提高师以《规范之美到自由之风》为题,指导归纳城市发展的特点及其与商业发展的关系以典例的方式分析城市发展与商业发展的关系,加强对商业发展的认识,整合教材资源,体现“用教材教,而不是教教材”的思想生
1、城市的起源
2、周秦至唐代城市的特点
3、宋代城市的特点
4、明清市镇商业繁荣过程
(四)师生活动内容意图归纳小结,拓展延伸师如果要使商业发展起来应该采取怎样的政策与措施呢历史问题现实思考,现实问题历史思考实现能力的提高与情感的升华并力争达到长期学习,体现爱护与发展每一个学生生
1、自我表达,
2、BBS网络平台表达过程
(五)师生活动内容意图分层作业,巩固创新师三个层次的作业的检测检验课堂目标的实现,提高课堂的有效性同时在研究性作业的层次的设计中体现“用教材教而不是教教材”的思想生解答、讨论、交流、思考教学反思
1、“自主、合作、探究作为一种品质,必须大力弘扬和彰显”
2、尊重、关心、爱护、发展每一个学生。