还剩15页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2019-2020年高三第三次调研测试语文试题含解析
一、语言文字运用(15分)1.在下面一段话空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分) 刘勰的《文心雕龙》论述了文学的形式与内容、继承与革新等关系,构建了宏大而 的丈论体系,初步 了我国文学史观,成为我国古代文学批评中前所未有的系统的文学理论专著,也是我们现在进行文学创作、文艺批评研究的 的理论依据 A.紧密 确立 首当其冲 B.紧密 创设 不可或缺 C.缜密 确立 不可成缺 D.缜密 创设 首当其冲【答案】C【解析】试题分析紧密
①连得很紧,不可分隔
②数量多且连续不断;缜密细致精密;谨慎周密从“构建……体系”的角度看,第一处用“缜密”更恰当确立牢固地建立或树立;创设
①开始建立
②创造条件,使原来不具备条件的也能实现第二处“确立”与“文学史观”搭配得当首当其冲当承当,承受;冲要冲,交通要道比喻最先受到攻击或遭到灾难;不可或缺非常重要,无法替代或缺少的,稍微缺少一点点都不可以比喻一点也不能缺少从语义与上下文的关系上看,第三处用“不可或缺”恰当故选C考点正确使用词语(包括熟语)能力层级为表达运用E2.下列各句中,没有语病的一项是(3分)A.曹文轩荣获“世界安徒生奖”,是世界儿童文学领域的至高荣誉继莫言获得诺贝尔文学奖后,中国文学再次在世界展现了蓬勃的生机B.今年4月24日被确立为中国首个航天日,相关部门将以“中国梦航天梦”为主题,筹划、制订“开放日”“科普周”等系列宣传和科普活动C.我国老龄人口已经占人口总数的12﹪,而且近一半的老人缺少子女的照顾和陪伴,民政部门面对这样的统计数据应该引起足够的重视D.相关企业应在可持续发展理念的指导下,通过制度创新、技术创新等措施,减少高碳能源消耗,实现经济发展与环境保护双赢的目标【答案】D【解析】试题分析A项残缺,在“荣获”后加“的”字;B项搭配不当,“制订”与活动不搭配,应是“开展……的活动”;C项句式结构混乱,最后一句应改为“这样的统计数据应该引起民政部门足够的重视”病句辨析要会分析句子结构考点辨析并修改病句能力层级为表达运用E3.下列诗句中,没有使用夸张手法的一项是(3分) A.寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕 B.我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月 C,瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝 D.春风得意马蹄疾,一日看尽长安花【答案】A【解析】试题分析A项中这两句诗的意思是,我把我的心意寄托给人民,然而人民却难以察觉,我愿意把我毕生的精力托付给我的祖国寒星宋玉《九辩》“愿寄言夫流星兮,”荃不察化用《离骚》中“荃不察余之中情兮”句荃,香草名,这里指民众察,体察荐献,进献祭品所以“寒星”、“荃”都有比喻的意思轩辕黄帝这里象征着古老的中华大地和多灾多难的中华民族“一夜飞度”、“百丈冰”、“一日看尽”、“万里凝”都有夸张的成份解答本题要准确掌握夸张修辞概念及特征考点正确运用常用的修辞方法能力层级为表达运用E4.在下面—段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) 敦煌,这个西北边陲戈壁深处的城市,却积淀了一千多年灿烂的文化千年前敦煌因使臣、僧侣和商队云集而经济兴盛、艺术繁荣,四百多个洞窟中四万多平方米的壁画, , , , , 如今,敦煌艺术依然默默地穿越历时空释放着耀眼的光芒,
①微启的唇嘴似乎在悠然轻唱
②衣裙巾带在风中飘曳飞舞
③用笔奔故传神
④尤其那些凌空起舞的飞天
⑤好一派清歌妙舞的极乐世界
⑥构图气势雄伟 A.
④⑤②①⑥③ B.
⑥③④①②⑤ C.
②①④⑤⑥③ D.
⑥①③②④⑤【答案】B【解析】试题分析此题考查语句衔接连贯得体乱序排列衔接题最重要的就是掌握行文的逻辑关系
⑥承上文,先从整体上讲构图,可排除AC;
③承
⑥讲用笔,排除D;
④①②⑤再具体写飞天,
④总写,
①②分别写“唱”和“舞”,
⑤再作结总的顺序是由整体到局部,局部又是总分总的顺序考点语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动能力层级为表达运用E5.阅读下面的表格,分析不恰当的一项是(3分)不同年龄段人群图书消费品类占比排行(xx年)年龄段排序90后80后70后60后1考试童书中小学教辅保健养生2外语中小学教辅小说医学3教材小说管理农业/林业4小说励志外语小说5中小学教育文学文学考试6童书外语考试教材7文学考试教材外语8励志青春文学政治/军事励志9青春文学管理励志文学A.在图书消费品类选择上,不同年龄段人群有着明显差异B.60后更注重健康,喜欢阅读保健养生、医学类书籍C.除60后外,其他人群注重自身成长,更多选择升学类书籍D.小说类书籍在不同年龄段人群的阅读选择中占有较高的地位【答案】C【解析】试题分析从选书前5的排序中可以看出60后“农业/林业”、“小说”、“考试”分别排在3.4.5,这些都足以说明60后同样注重自身成长考点语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动能力层级为表达运用E
二、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文,完成文后各题新刊欧阳文忠公全集序钱溥欧阳文忠公,庐陵人也庐陵旧有公全集本,既而收上内府,而天下遂不复得是全集久矣海虞程君宗,广求之而得于胡文穆公家,盖内出本也亟命工翻刻于郡横适予使交南至庐陵,其郡博郑钢,首进而请曰“使庐陵文献足征而使天下复有是集者,太守功也愿一言序其首“予峻拒之弗获,至舟不能行,乃抚然有间曰“士尊文章之难也,而以文章救世为难“苟、韩、黄老之术起,斯道遂亡于秦幸而韩愈世出,概然以斯道为已任,其文章足革弊而拯弱尝曰“轲之死,不得其传焉”,则亦隐然自任其传矣后又变而为五季衰陋之习,虽宋兴七十有余年,而学者亦未易遽复于古一旦欧阳子出,以文章道德为宗师若范仲淹之贬于饶也,一时名士目为党人公在谏院,为《朋党论》以献,群言遂息,不然,党锢之祸成矣嘉学者争尚怪僻为奇,文体大坏,公知贡举,黜险怪而录雅正士初喧然腾谤,其后不五六年,文格遂变而复古,不然弊将若何而止哉?世所谓文章必以救世为难也虽然,当是之时,倡而和者,韩有柳宗元,欧阳有苏氏父子,其他李翱、张籍之流,曾巩、尹洙之辈,声振而气从,金舂而玉应,文非不美也,而较其救世之功,则若列星之有五行,众山之于五岳,其功化发育呈露,盖自有不侔者宜其崛起于千百载之前,而并耀于千百载之后,而渺焉未有能继之者,匹夫而为百世师,一言而为天下法,盖唯有二公焉是集之行,程君嘉惠后学亦至矣使善学者诵其文而知能以身任国家安危之计,其用舍为世所重轻,进不知富贵为乐,而退不忘天下以为心,然后为无愧也,夫岂徒以文体变其所习而已后学云间钱溥,谨书于螺川驿〈选自《欧阳文忠公集·附录》有删节〉6.对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)A.亟命工翻刻于郡横 亟赶快C.予峻拒之弗获 峻严肃C.嘉学者争尚怪僻为奇 尚祟尚D.程君嘉惠后学亦至矣 惠聪明7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A.原来刊印的欧阳修全集本被内府收藏,天下好久没有欧阳修全集流传,于是海虞人程宗广泛寻求欧阳修全集,最终在胡文穆家发现内府本B.钱溥在赴交南的行程中收到庐陵郡博郑钢赠送的欧阳修全集刻本,郑钢请他为欧阳修全集的刻本写序,他拒绝丁这个请求,但没有能够成功C.韩愈、欧阳修倡导文学革命都得到众多有识之士的响应,但这些有识之士的文章不够精美,救世的功效也不能与韩愈、欧阳修相提并论D.钱溥认为读欧阳修的文章可以让人增强以天下为己任的意识,肯定了欧阳修作品的思想价值,也肯定了程宗重刻欧阳修全集的社会影响8.把文中画线的句子翻译成现代汉语(8分)
(1)幸而韩愈氏出,慨然以斯道为己任,其文章足以革弊而拯弱(4分)
(2)而退不忘天下以为心,然后为无愧也,夫岂徒以文体变其所习而巳(4分)9.结合文章第一段内容,简要概括欧阳修文学复古主张的意义(4分)【答案】6.D7.C8.
(1)(4分)幸亏有韩愈出现,(韩愈)慷慨激昂地把恢复这种风尚作为自己的重任,他的文章足够用来去除弊端、拯救衰颓的文风(关键词概然、斯道、拯弱各1分,语句通顺1分)
(2)(4分)(他们)退隐却不忘天下安危,并把它作又作为心中挂念的事,这以后才不感到愧疚,哪里只是文体变革那些陋习罢了(关键词退、然后、徒各1分,语句通顺1分)9.(4分)
①避免了党锢之祸;
②扭转了当时文风8.试题分析本题首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译,除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译,并按现代汉语的规范,达到词达句顺关键字
(1)“慨然”译为慷慨激昂,“斯道”译为这种风尚,“拯弱”译为拯救衰颓的文风,其中弱,形容词活用为名词
(2)“退”译为退隐,“然后”译为这以后,“徒”译为只、仅考点理解并翻译文中的句子能力层级为理解B9.试题分析题目要求结合文章第一段内容,简要概括欧阳修文学复古主张的意义仔细阅读文章第一段,在理解的基础上进行概括根据第一段中“在谏院,为《朋党论》以献,群言遂息,不然,党锢之祸成矣”和“嘉学者争尚怪僻为奇,文体大坏,公知贡举,……文格遂变而复古,不然弊将若何而止哉?”等句从朋党和文风两方面概括考点筛选文中的信息能力层级为C【文言文翻译】欧阳文忠公是庐陵人庐陵原来有欧阳修的全集本,不久,全集本被收交到内务府,于是天下好长时间就不再能有这个全集本海虞人程宗,广泛寻求全集本,并从胡文穆公家得到全集本,大概就是内府流传出来的迅速在郡横叫人翻刻全集本适逢我出使交南到庐陵,庐陵郡博郑钢,首先进送一套全集刻本给我并且请求我说“让庐陵文献足以证明,让天下再有这个文集的,是太守之功希望在这个文集之首有一篇序言”我严厉拒绝但没有获准,致使我的船不能开发,才茫然片刻说“士人不认为写文章很难,但认为用文章救世很难”苟子、韩非、黄老之术兴起,文章救世之道的风尚在秦朝丢失幸亏有韩愈出现,韩愈慷慨激昂地把恢复这种风尚作为自己的重任,他的文章足够用来去除弊端、拯救衰颓的文风他曾说“孟子死了,不能够得到他的真传”,就暗暗地担起传播儒学之职后来又演变为五代衰陋之习,虽然大宋兴起七十多年,而学者也未能轻易地立即复古终于有一天,欧阳修出世,以文章道德为宗师如范仲淹被贬到饶州,当时名士都认为他是党人欧阳修在谏院,写《朋党论》以献,众人的言论才停止,不然,就会成为党锢之祸嘉学者争相崇尚怪僻写一些奇文,文体极坏,欧阳修掌管贡举,废除那些写险怪的文章的人而录用那些文风正直之士士人起初喧然沸腾谤怨,过了五六年之后,文章风格就发生了演变而恢复了古代的风貌,不然不好的文风将怎样才能停止呢?这就是世人所讲的文章必定以救世为难虽然这样,在当时,倡导而有追随者的,韩愈有柳宗元,欧阳修有苏氏父子,其他还有李翱、张籍这一类人,曾巩、尹洙这一类人,他们声振气从,金舂玉应,文章不是不美,但相较于救世之功,就像列星与五行(金星、木星、水星、火星、土星),众山与五岳,他们的功业、教化、发展、育人的显现,自有不等他们在千百年前崛起,而能一同在千百年后光耀于世是应当的啊,但是渺茫没有继承的人,一个人成为百代之师,一句话成天下的准绳,只有这两个人这本全集本的流行,程宗称赞这本全集给后学者带来好处也确实做的很好让善于学习的人诵读他的文章便能知道自己应该以国家安危之已任,他们无论是被任用还是被黜退,是被世人所看重还是轻视,都能做到升官进用不以富贵为乐事,退隐却不忘天下安危,并把它作又作为心中挂念的事,这以后才不感到愧疚,哪里只是文体变革那些陋习罢了后学云间钱溥,在螺川驿认真作了这篇序
三、古诗词鉴赏(11分) 10.阅读下面这首唐诗,然后回答后面问题盖少府新除江南尉问风俗郎士元
①闻君作尉向江潭,吴越风烟到自谙客路寻常随竹影,人家大底傍山岚缘溪花木偏宜远,避地衣冠尽
②向南惟有夜猿啼海树,思乡望国意难堪
①郎士元,唐代诗人,安史之乱中避难江南
②避地衣冠西晋末年,中原士庶大举迁居东南,史称“衣冠南渡”
(1)颔联和颈联从哪三个方面写“吴越风烟”(3分)
(2)请简要赏析“避地衣冠尽向南”一句的艺术技巧(4分)
(3)尾联表达了作者什么样的思想感情(4分)【答案】
(1)(3分)
①自然环境;
②居住特点
③历史渊源(评分建议每点1分,意思对即可)
(2)(4分)
①运用借代手法,
②运用“避地江南”典故,既写出当时政局的动荡,又间接写江南风景的美好(评分建议每点2分,意思对即可)
(3)
(4)
①表达了对江南风景的喜爱、赞美之情;
②表达了思乡望国的痛苦之情(评分建议;每点2分,意思时即可)【解析】
(1)试题分析可结合注释在翻译颔联颈联,在理解的基础上进行概括“客路寻常随竹影”一句可知写的是江南的自然环境竹多;“人家大底傍山岚”一句说明建筑大多依山而建;“避地衣冠”的典故可知江南历来为人们所喜爱,渊源很深这样描写吴越风烟的三个方面就很容易概括出来了考点鉴赏文学作品的形象能力层级为鉴赏评价D考点归纳内容要点能力层级为分析综合C
(2)试题分析本题要求简析避地衣冠尽向南”一句的艺术技巧,属于考查鉴赏诗歌的表达技巧要明确答题范围仅限于这一句考生要了解诗歌表达技巧诗歌的表达技巧主要包括修辞方法、表达方式、表现手法、篇章结构等学生不难看出借代和用典几种以“衣冠”代士庶运用“避地江南”典故答题时要注意结合诗句分析考点鉴赏文学作品的表达技巧能力层级为鉴赏评价D
(3)试题分析题目问的是尾联表达了作者什么样的情感,回答时要结合前三联理解情感,前三联或直接或间接描写了江南的美好风景,所谓“一切景语皆情语”,表达了作者对其的喜爱赞美之情;“思乡望国”、“难堪”等情语,则表达了作者思乡望国的痛苦之情考点评价文学作品的思想内容和作者的观点态度能力层级为鉴赏评价D
四、名句名篇默写(8分)11.补写出下列名句名篇中的空缺部分
(1)好学近乎知, ,知耻近乎勇(《礼记·中庸》)
(2)由是则生而有不用也, (孟子《鱼我所欲也》)
(3)其间千二百里, (郦道元《三峡》)
(4) ,以手抚膺坐长叹!(李白《蜀道难》)
(5)间关莺语花底滑, (白居易《琵琶行》)
(6)艰难困苦, (《新唐书》)
(7)舳舻千里,旌旗蔽空, ,横槊赋诗(苏轼《赤壁赋》)
(8)元嘉草草,封狼居胥, (辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)【答案】
(1)力行近乎仁
(2)由是则可以辟患而有不为也;
(3)虽乘奔御风不以疾也
(4)扪参历井仰胁息
(5)幽咽泉流冰下难
(6)玉汝于成
(7)酾酒临江
(8)赢得仓皇北顾【解析】试题分析注意重点字的写法如“力行”、“辟祸”、“御风”、“疾”、“扪参”、“幽咽”、“酾酒”、“仓皇”等每句1分,句中有误该句不得分要求学生养成回头望的习惯,避免笔误考点默写常见的名句名篇能力层级为识记A
五、现代文阅读
(一)(20分)阅读下面的作品,完成文后各题生 活叶圣陶
①乡镇上有一种“来扇馆”,就是茶馆,客人来了,才把炉子里的火扇旺,炖开了水冲茶,所以得了这个名称每天上午
九、十点钟的时候“来扇馆”却名不副实了,急急忙忙扇炉子还嫌来不及应付,哪里有客来才扇那么清闲原来这个时候,镇上称为某爷某爷的先生们睡得酣足了,醒了,从床上爬起来,一手扣着衣扣,一手托着水烟袋,就光降到“来扇馆’’里露筋的桌子上满缀着油腻和糕饼的细屑;狭条板凳有的断了腿,有的裂了缝某爷某爷坐满了一屋予,一口沸烫的茶使他们神清气爽,几管浓辣的水烟使他们精神百倍于是一切声音开始散布开来有的讲昨天的赌局,打出了一张什么牌,就赢了两底;有的讲自己的食谱,西瓜鸡汤下面,茶腿丁煮粥;有的讲些异闻奇事,说不可不信,不可全信午饭时候到了,他们慢慢地踱回家去吃罢了饭依旧聚集在“来扇馆”里,直到晚上为止,一切和午前一样岂止和午前一样,和昨天和前月和去年和去年的去年全都一样他们的生活就是这样了!
②城市里有一种茶社,有五色玻璃的窗,有仿西式的红砖砌的墙柱,有红木的桌子,有藤制的几和椅子,有白铜的水烟袋,到这里来的先生们当然是非常大方,非常安闲,洪亮的语音表示上流人的声调,顾盼无禁的姿态表示绅士式的举止他们的谈话和“来扇馆”里大不相同了他们称他人不称“某老’’就称“某翁”;报上的记载是他们谈话的资料;看破世情的话常常可以在这里听到,他们说什么都没有意思都是假他们或是三三两两同来,或是一个人独来;电灯亮了,坐客倦了,依旧三三两两同去,或是一个人独去这都不足为奇,可怪的是明天来的还是这许多人,也还是重演昨天的老把戏!岂止是昨天的,也就是前月,去年,去年的去年的老把戏他们的生活就是这样了!
③上海的马路上,来来往往的,谁能计算他们的数目车马的喧闹,屋宇的高大,相形之下,显出人们的混沌和微小我们看蚂蚁纷纷往来,总不能相信他们是有思想的马路上的行人和蚂蚁有什么分别呢挺立的巡捕,挤满电车的乘客,徐步看玻璃窗内货品的游客,鲜衣自炫的妇女,谁不是一个蚂蚁我们看蚂蚁个个一样,马路上的过客又哪里有各自的个性我们倘若审视一会儿,且将不辨谁是巡捕,谁是乘客,谁是游客,谁是妇女,只见无数同样的没有思想的动物散布在一条大道上罢了游戏场里的游客,谁不露一点笑容但是笑声里面,我们辨得出哀叹的气息;喜愉的脸庞,我们可以窥见寒噤的颦蹙何以没有一天马路上会一个动物也没有?何以没有一天游戏场里找不到一个笑容?他们的生活就是这样了
④我们丢开优裕阶级欺人阶级来看,有许许多多人从红绒绳编着小发辫的孩子时代直到皮色如酱须发如银的暮年,老是耕着一块地皮,眼见地利确是生生不息的,而自己只不过做了一柄锄头或者一张犁耙!雪样明耀的电灯光从高大的建筑里放射出来,机器的声响均匀而单调,许多撑着倦眼的人就在这里做那机器的帮手那些是生产的利人的事业呀,但是……他们的生活就是这样了!
⑤一切事情用时行的话说总希望它“经济”,用普通的话说起来就是“值得”倘若有一个人用一把几十位的大算盘,将种种阶级的生活结一个总数出来,大家一定要大跳起来狂呼“不值得”觉悟到“不值得”的时候就好了 (选自《叶圣陶散文》,有删改)12.作者通过文中四种人的生活写出哪两类生活状态请简要概括(4分)13.文章前四段都以“他们的生活就是这样了”作结,有什么作用(4分)14.文章第
③段画线句表达了作者怎样的情感(6分)15.联系全文,试探究结尾“觉悟到‘不值得’的时候就好了”一句的深刻意蕴(6分)【答案】12.
(1)(有钱有闲人的)慵懒、无聊的生活;
(2)(社会底层人的)忙碌、酸苦的生活(评分建议,每点2分,意思对即可)13.
(1)在内容上,突出各阶层人生活的可悲与无奈,强调了他们共同的生活特性;
(2)在结构上,使文章前后联系更紧密,中心更突出,为最后写“不值得”作铺垫(评分建议每点2分,意思对即可)14.
(1)对马路上满是没有思想的动物和游戏场里满是沉重笑容的社会现实感到失望
(2)对当时精神麻木、内心压抑的市民表示同情;
(3)对造成这种社会现状的黑暗现实充满愤慨(评分建议每点2分,意思对即可)15.
(1)指出文中种种阶级生活是没有价值的;
(2)反映当时人们麻木生活的精神状态;
(3)暗含了对束缚人思想的黑暗现生活的否定;
(4)期待国人精神觉醒,冲破恩想束缚,迫求新的自由生活(评分建议每点2分,答对三点得6分;意思对即可)【解析】12.试题分析通读全文根据第四段首句“我们丢开优裕阶级欺人阶级来看,有许许多多人从红绒绳编着小发辫的孩子时代直到皮色如酱须发如银的暮年,……只不过做了一柄锄头或者一张犁耙!”可知前三段写的是优裕的欺人阶级,属于有钱人悠闲人,他们长年累月,日复一日地过着慵懒无聊的生活,而第四段则写了社会底层人被欺压阶级奔波忙碌考点分析作品结构、概括作品主题能力层级为分析综合C13.试题分析题目要求分析前四段都以“他们的生活就是这样了”作结的作用属于分析句段的作用,要看其在文中的位置,因为位置不同,作用也会有所不同答题时要从内容和结构两方面作答例如内容上突出各阶层人生活的可悲与无奈,强调了他们共同的生活特性结构上,反复出现,使文章前后联系更紧密,中心更突出,为最后写“不值得”作铺垫考点分析作品结构能力层级为分析综合C14.试题分析仔细阅读第三段,结合上下文理解画线的句子抓“何以”“动物”“马路上”“游戏场”“笑容”等关键词,结合语句“只见无数同样的没有思想的动物散布在一条大道上罢了游戏场里的游客,谁不露一点笑容但是笑声里面,……我们可以窥见寒噤的颦蹙”可分析出对马路上满是没有思想的动物和游戏场里满是沉重笑容的社会现实感到失望;对当时精神麻木、内心压抑的市民表示同情;对造成这种社会现状的黑暗现实充满愤慨考点对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价能力层级为鉴赏评价D15.试题分析题干问的是“觉悟到‘不值得’的时候就好了”一句的深刻意蕴重点是理解句子含义“不值得”是说文中所说的种种生活是没有价值的,暗含作者对这种生活的否定,再深入探究一下造成这种生活的原因是当时的社会造成的“觉悟到”“就好了”期待国人精神觉醒,冲破恩想束缚,迫求新的自由生活考点从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神能力层级为探究F
六、现代文阅读
(二)(18分) 阅读下面的文字,完成文后各题中国的人和自然木心
①中国的“人”和中国的“自然”,从《诗经》起,历楚汉辞赋唐宋诗词,有着相互参透的关系,中国的自然滋养了中国的人,中国的人亲近着中国的自然
②《诗经》几乎都要先称植物动物之名,才能开诚咏言楚辞通体苍翠郁,却过于避世独居;汉赋则好大喜功,把金木水火土边旁的字罗列殆尽,再加上虫鱼鸟兽的谱第,仿佛是在对自然说“知尔甚深”到唐代,花溅泪鸟惊心,人和自然相看两不厌,举杯邀明月,非到蜡炬成灰不可;而宋词对待自然的心态转入哀婉,梳剔精致,吹气若兰
③中国的人和自然紧密相联,无处不在中国的“人”中有“自然”,这个观点已经被理论化了,好事者从“烹饪术”上作出不少印证,有识之士则着眼于医道药理、文艺武功、易卜星相……也许还有另一面中国的“自然”内有“人”——谁种的花服谁,谁卜居的丘壑有谁的风神,谁的衣裳具备谁的性情……街头巷尾,无不可见一闪一烁的人文剧情、名城宿迹,堆叠如山,令人无法喘息幸亏自然清明而殷勤,亘古如斯地眷顾着人家家户户便栽花种草,休沐盘桓于绿水青山之间
④另外,人有时不免苦闷,苦闷逼使人有所寄托,因而将目光投向自然,但也有与自然过于亲昵的,至少可先举两则趣例金鱼、菊花不知花了多少代人的宝贵光阴,才培育出婀娜多姿的金鱼,化畸形病态为固定遗传,其品种令人叹为观止而源源不止野菊本是单调的,也被嫁接盆栽,作纷繁的形色变幻金鱼和菊花,是人的意志取代了自然的意志,是人对自然行使了催眠术自然在金鱼、菊花这类小节上任人摆布;在阡陌交错的大节上,如果用“白发三千丈”的作诗方式来对待庄稼,就洽谈室以颗粒无收告终
⑤中国的山水花草之所以令人心醉神驰,那是真在于自然的钟灵毓秀池水井水、盆花圃花、犬马鱼鸟都会恋人,与人共休戚,或盈或涸,或茂或凋如果说这些是体小者,那么体大者如崇岳莽原、广川密林、大江巨泊,在历史中与人曲折离奇地同褒贬,共荣辱(有删改)16.简要概括本文的行文思路(6分)17.请理解第
④段画线句子的含意(6分)18.结合文意,阐述人们应该怎样对待自然(6分)【答案】16.(6分)首先结合文学发展历程,提出人与自然有着相互渗透关系的观点;然后具体剖析人与自然之间关系,并批评人们为缓解苦闷而任意改变自然的做法;最后得出人与自然休戚相关、荣辱与共的结论(评分建议每点2分,意思对即可)17.(6分)在对待复杂的重大问题上(2分),如果严重违背规律去强行改变自然(2分),必将遭受自然的惩罚,以失败告终(2分)18.(6分)
(1)人与自然相互交融,自然给人眷顾与抚慰,人们要感恩(热爱)自然;
(2)人不能任意改变自然,更不能违背自然规律,强行改变自然,要尊重(敬畏)自然;
(3)自然充满灵性,人们应当与自然和谐共处(评分建议每点2分,意思对即可)17.试题分析理解语句含意,首先要理解关键词句“阡陌交错”是说错综复杂,“大节”指重大问题,用“白发三千丈”的作诗方式来对待庄稼指违背规律改变自然;以颗粒无收告终指以失败而告终然后结合上下文,就不难的出答案了考点体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术能力层级为鉴赏评价D18.试题分析本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读做这种题型,必须立足文本,抓住关键“人们应该怎样对待自然”,根据平时掌握的知识(与题目相关的知识、对相关问题的普遍认识等),联系作品中的某些方面内容,结合文章和前面三个问题所给的提示,详作分析,阐述自己的观点考点对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力层级为探究F
七、作文(70分)19.根据以下材料,选取角度,自拟题目,写—篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外简单的事物常常容易被忽视,但简单中却蕴含着生活态度、人生哲理……【答案】人间有味是清欢“煮碗粥来!”一声吆喝,朴素的青花大碗里热气腾腾的粥,便由一双双手从遥远的农耕文明传到了现在粥,简简单单,常常被人遗忘在每个普通的早晨抑或每个寒冷的夜煮粥很简单,一口锅,一柄勺,一捧米,一碗水,一颗心煮粥很讲究,水量火候,由生活决定与乡下祖母同住的日子里,早早的,独有的米香与柴火的噼啪声便唤醒了村子袅袅炊烟升起,如碗里腾上的热气,驱散了清晨的薄薄凉意粥有百态祖母的粥,厚而粘稠一把秸秆引燃一捧枯桑枝,大火滚着,粥咕嘟着,渐渐地火熄了,余热细细煨着,粥便稠了祖母微笑着将粥盛入青花大碗,沉甸甸地,一如祖母的厚重天蒙蒙亮,远远地,狗打了声哈欠,传来了清晨第一声低低的吠农人们需要这一碗稠粥,去负担一上午的艰辛母亲的粥,多是稀薄的那只小巧的碗,总是呈在深夜的桌前,恰到好处的温度,静候她应酬的丈夫,抑或是深夜而归疲惫的儿女在那些寒冷的夜里,淡淡的薄粥饮下,一如母亲的细微温暖粥有百味酷热的夏,冰箱里总有一碗冰好了的粥,点缀着绿豆,单看着就透出沁爽的凉意腊八时节,八种原料偎在一口锅里,咕嘟着,那种诱人的甜香气,便从锅里,从母亲执勺搅拌的指间漏了出来,弥散在整个屋子里临近考试时,粥里总会多出一把核桃,有人气色不好时,粥里总会多出一把红枣……无论是稠的稀的,浓的淡的,好粥需细熬曾尝试过智能电饭煲的自动煮粥,前夜一把米,一碗水,第二天便是一碗米渣子成米糊糊我却尝不出生活的味道粥,尝尝被忽视,因为流传了千年,已成了我们生活的烙印它一代代传承着,历史便这么活了起来,一个个一样又不一样妇人,露着满足的微笑,在锅边细细搅着这是她们的生活,因此无味的白粥变得甘甜起来如果你问她们,你们从千年流传中学到了什么?她们会盛出一碗热气袅娜的粥,“煮粥而已”微笑着说我喝下了那碗粥,仿佛那个东坡居士捧着茶碗感叹着“人间有味是清欢”【解析】试题分析材料作文,首先要分析材料,恰当立意本题要抓住简单中却蕴含着生活态度、人生哲理来构思这则材料本身就很“简单”,所以写作范围是很广的但宽题宜“窄”写,切入口要小,可以集中写一段经历、一段体验,也可以进行议论抒情在选材时,我们可以联想一下,如我们可写要崇尚简单的生活,指出只要拥有一份纯真的心怀,一杯白开水也能品成醇香的咖啡,平淡,简单的生活也能消化为一幅隽永的图画我们还可以反面联想,如揭露官僚作风,互相推诿、扯皮,把原本简单不过的事情(比如盖个章)无端地复杂化了可以写简单与复杂的关系简单中蕴含着复杂,复杂中也有简单,二者是辩证的重视复杂,复杂就变成了简单;忽视简单,简单就变成了复杂所以我们在做事时既要重视复杂,也要重视简单,这样才会成功的简单是一种潇洒,是人生中的一种境界古代的颜回“一箪食,一瓢饮在陋巷,”生活可谓简单,“人不堪其忧”,颜回却以之为乐,孔子赞之曰“贤”当代学术界泰斗季羡林先生衣食简单,也是以之为乐他们都是洞察人生的智者简单是对思维定势的挑战如娱乐节目中的“脑筋急转弯”的答案往往是非常简单,但人们由于思维的僵化往往想不到生活中人们往往追求复杂,如红白喜事大操大办,衣食住行豪华奢侈,形成互相攀比的社会风气,所以我们呼唤简单单纯是一种幸福,复杂是一种成熟,但为了适应社会,我们不得不由单纯走向复杂考点能写论述类、实用类和文学类文章能力层级为表达运用E语文Ⅱ(附加题)
一、阅读材料,完成文后各题(10分)所谓七音者,牙舌唇齿喉及舌齿各半是也然则音者,其韵书主权舆乎夫单出为声,成文为音,音则自然和、不假勉强而后成虞廷之赓歌康衢之民谣姑未暇论至如国风雅颂四诗以位言之上自王公下逮小夫贱隶莫不有作其所居有南北东西之殊故所发有剽疾重迟之异,四方之音万有不同 (节选自《洪武正韵·序》,有删改)20.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句《限5处,每处1分(5分)21.文中的“七音”是指宫、 、 、商、徵、半商、半徵(2分)22.根据材料,简要概括“四方之音,万有不同”的原因(3分)【答案】20.(5分)虞廷之赓歌/康衢之民谣姑未暇/论至如国风雅颂四诗以位言之/上自王公/下逮小夫贱隶/莫不有作(每处1分)21.(2分)角羽(评分建议每空1分)22.(3分)身份不同;地域不同(评分建议前一点2分,后一点1分)【解析】20.试题分析文言断句,应该先通读这个语段,大体上梳理内容,弄清楚想表达什么意思然后再抓一些标志性实词、虚词和文言句式断句如“莫”一般作为虚词用在句首,可考虑断开抓住这些要点,此题断句就容易多了考点理解与现代汉语不同的句式和用法能力层级为理解B21.试题分析本题考查学生识记文学常识的能力古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等本题考查乐律,比较简单考生要注重平时知识的积累考点识记文学常识能力层级为识记A22.试题分析本题考查理解文章内容,只要能准确翻译出原文,也就基本能作答了根据“上自王公,下逮小夫贱隶,莫不有作”可推出身份不同;再依据“其所居有南北东西之殊故所发有剽疾重迟之异”可推知地域不同考点归纳内容要点,概括中心意思能力层级为分析综合C
二、名著阅读题(15分》23.下列对有关名籍的说明,不正确的两项是(5分)( )( )A.《三国演义》中关羽率领大军进攻樊城,曹操派于禁、庞德的去增援关羽见汉水猛涨丽而水淹之计,后曹军覆没,庞德投降,于禁被擒B.《凤凰涅槃》中,《凤歌)以男性激昂的调子表达了对黑暗现实的诅咒和反抗,《凰歌》以女性依恋的口吻回顾中华民族多年来的屈辱和悲苦C.《边城》中,祖父死后,翠翠新得了一个伯父——杨马兵他告诉翠翠许多事情,这些事情使得翠翠不知道自已是否应该等待,应该等待什么D.《哈姆雷特》中,挪威王子小福丁命拉斯聚合众人准备进犯丹麦为父报仇,他雄心勃勃,行动果决,与优柔雾断的哈姆雷特形成了鲜明对比E.《老人与海》中,在与马林鱼周旋的第二天傍晚,老人为了增强自己的信心,回想起年轻时在卡萨布兰卡酒店且与大个子黑人比手劲的情景【答案】(5分)AC【解析】试题分析A项,应是于禁投降,庞德被擒;C项,翠翠下定决心,等待傩送的归来解答此题要在阅读名著的基础上,对名著的情节、人物、主题有大体的了解考点理解文学名著的内容能力层级为理解B24.简答题(10分)
(1)《红楼梦》第四十九回“琉璃世界白雪红梅,脂粉香娃割腥啖膻”中,黛玉说“孙行者来了!……孙行者指谁请结合本回情节,归纳其性格特征(5分)
(2)《欧也妮·葛朗台》中,欧也妮生日那天,葛朗台面对公证人和银行家两家人争相对欧也妮献媚求宠的情形,暗自心想“他们都看中了我的钱,……我就利用这般人替我钓鱼! “这般人”替葛朗台做了哪些事情请简要概括(5分)【答案】
(1)(5分)史湘云有英雄气,活泼洒脱,纯真率性,爱憎分明(心直口快)(评分建议第一问2分;第二问3分,每点1分,答对三点即可)
(2)(5分)在葛朗台弟弟的债务问题上,克罗旭提供了挽救他弟弟名誉的办法,格拉桑主动提出自出路费帮葛朗台到巴黎办理克罗旭帮助葛朗台获得了欧也妮放弃继承母亲财产的权利,使得全部财产归葛朗台管理(评分建议第一点3分,第二点2分;人名与事件要对应)【解析】
(1)试题分析考查了对《红楼梦》第四十九回情节的理解孙行者指史湘云还要求结合本回情节归纳其性格特征有英雄气,活泼洒脱,纯真率性,爱憎分明(心直口快)考点理解文学名著的内容能力层级为理解B
(2)试题分析主要考查对《欧也妮·葛朗台》中葛朗台看出两家人对女儿的心思,利用这般人做了哪些事情?难度偏大,我们要从人物关系入手,分析葛朗台在对待弟弟债务和妻子死后女儿继承权的问题,葛朗台的吝啬本性,从而利用这般人达到自己的目的考点理解文学名著的内容能力层级为理解B
三、材料概括分析题(15分)阅读下面的材料,完成文后各题《儒林外吏》作为一部现实主义作品,与当时人们的宗教信仰几乎完全背离清代,小说日益为受过良好教育的文人所作,他们厌弃流行的因果报应的迷信观念吴敬梓也是如此他对杜全各个阶级的人们有着广泛的接触和认识,目光变得敏锐同时,以他的朋友和一些著名的历史人物为创作原型,用讽刺的笔触现实地刻画各种各样的人物形象,意在将小说从流行宗教的羁绊中解放出来此前的《西游补》《醒世姻缘》皆系纯粹虚构之作,它们的作者仍然用职业说书人的惯用文辞相反,《儒林外史》则极少这样做,在这部小说里,多运用口语化的散文笔调,使得描绘的片段第一次与叙连的正文有机结合起来,让那种运用诗词和骈文进行的雕琢描写明显消失作者有意避免那些公式化的诗词描绘用语,从而证明他已根据自己对不同人物和地点的观察来描写南京、杭州等江南城市中的美丽风光和丰富的日常生活在作品中得到生动的再现此外,方言和俚语已很少使用,他已自觉地适用“国语”或民族的白话写作,这种纯净和富有表现力的叙述文体,成为晚清和民国初年的小说家竟相模仿的对象吴敬梓写作的时代,正值乾隆年间,满族统治达到极盛阶段崦他的小说写的是先朝明代事情,他对于退出官场正直性格的褒奖经常被认为是对满族统治的间接批评但是在他现存的著作中却找不到任何可以说明他有意和统治者不合作的例证吴敬梓把他的小说假托在明代不仅是便利的缘故,而是他对明代历史表现出积极的兴趣并予以尖锐深刻的评论(节逸自夏志清《中国古典小说》,有删改)25.《儒林外史》为什么能“与当时人们的宗教信仰几乎完全背离(4分)26.《儒林外史》在小说语言艺术上有哪些贡献请简要概括(6分)27.鲁迅《中国小说史略》中说“吴敬梓《儒林外史》)出,秉待公心,指摘时弊,与本文作者观点是否一致请结合最后一段作简要分析(5分)【答案】25.(4分)受过良好的教育,厌弃迷信观念;广泛接触和认识社会各阶级,目光变得敏锐;以现实生活中的人为创作原型,具有现实意义(评分建议每点1分,答对三点蛤4分)26.(6分)运用口语化的散文笔调,使描写和叙述相结合,根据自己的观察所得描写,避免公式化的诗词描绘用语;运用“国语”或民族的白话写作,使叙述纯净和富有表现力(评分建议每点2分)27.(5分)不一致(1分)鲁迅认为吴敬梓在《儒林外史》中,能公正地批评当朝的弊病(2分)而夏志清认为吴敬梓假托明代,并非讥讽当朝,而是对明代历史感兴趣,且能尖锐评论(2分)【解析】25.试题分析这是原因分析题,要求分析《儒林外史》为什么能“与当时人们的宗教信仰几乎完全背离答案在文本第1段,抓住其中的概括句,答案也就基本出来了考点筛选并整合文中的信息能力层级为分析综合C26.试题分析题目要求概括《儒林外史》在小说语言艺术上的贡献仔细阅读文本第2段,找到相关语句“《儒林外史》则极少这样做,在这部小说里,多运用口语化的散文笔调,……他已自觉地适用“国语”或民族的白话写作,这种纯净和富有表现力的叙述文体,成为晚清和民国初年的小说家竟相模仿的对象”从笔调、叙述方式、语言运用三个方面加以概括即可考点筛选并整合文中的信息、归纳内容要点能力层级为分析综合C27.试题分析仔细阅读最后一段和鲁迅的话,理解鲁迅和夏志清分别持什么观点经分析可知鲁迅认为吴敬梓在《儒林外史》中,能公正地批评当朝的弊病夏志清则认为吴敬梓假托明代,并非讥讽当朝,而是对明代历史感兴趣,且能尖锐评论所以二者并不一致考点分析概括作者在文中的观点态度能力层级为分析综合C。