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文本内容:
幼儿园安全保育工作计划与幼儿园安全卫生个人工作计划合集幼儿园安全保育工作计划幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户,只有扎扎实实地做好保育工作,才能让幼儿健康活泼地成长,让家长们放心工作在园__的正确__和全体老师的共同努力下,我园将进一步将环保教育渗透于幼儿教育领域之中,并切实做好各项工作我园的各项保育工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新,不断提高保育老师的工作水平及思想业务素质,经保育组全体成员共同探讨,制定以下工作计划
一、做好幼儿一日生活常规的培养为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》,培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯
1、幼儿进餐时,教师要精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理___和建议提醒幼儿多喝开水,学会节约用水,让幼儿学会使用、收放自己的物品
1、指导幼儿用正确的方法洗脸饭前、便后要将小手洗干净,不吃不干净的东西
3、培养幼儿的自理能力教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,整理自己的床上用品开展小、中、大班级“幼儿生活自理能力”比赛学做一些力所能及的事,如给花浇水、擦桌椅等
4、精心照顾好幼儿午睡,做到不离岗,及时帮幼儿盖被子等在各种活动中激发幼儿的活动兴趣,加强幼儿的自律性,培养幼儿良好的活动习惯
二、在保教中要做到有机结合,纠正幼儿的一些不良习惯,如打架、争抢玩具等开展幼儿之间的“大带小”活动,采取大、中班幼儿帮助小班幼儿完成某项任务的活动,培养幼儿互帮互助的良好品质
三、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质,提高身体抗病能力的重要活动要确保幼儿活动的时间,保证活动的质量,增强幼儿的体质坚持在活动前给幼儿带好汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗,根据气候的变化为幼儿增减衣服在活动中开展一些班级之间的体育比赛,如自行车比赛、羊角球比赛、接力比赛等
四、加强幼儿安全意识的培养,杜绝安全责任事故的发生让幼儿了解生活中常见的一些安全标志,知道遇到困难时一些简单的自救方法老师们要有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除一切不安全因素,同时对幼儿进行随机教育,培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力
五、加强保教人员的保育意识,认真学习“保育员工作职责”,明确保育工作目标保教人员要做到人到、心到、眼到、口到,在__活动中,注意观察幼儿的神态、情绪,发现异常及时询问保教人员认真做好每周一次玩具的清洗消毒工作,活动室、午睡室紫外线消毒等平时做到一日一小搞,一周一大搞,园内无纸屑、果壳,室内物品摆放整齐,窗明地净,走廊、楼梯地面整洁、无死角,厕所无污垢、无臭味,节约水电,勤俭持园
六、强化安全防范意识,确保幼儿安全开学前,全体教职员工对大型玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查,发现问题及时改进,并落实各项安全措施,强化及时的防范意识,杜绝事故隐患,让家长放心认真做好晨检工作,做到一摸二看三问四查,并作详细记录坚持早、午、离园时的检查工作,发现不安全因素及时处理有病的幼儿及时通知家长,做好有病幼儿的隔离工作做好体弱幼儿的护理,坚持开病号餐,按时填写出勤报表,做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交每周坚持清洗幼儿的被褥,进行消毒
七、保育员队伍的建设定期__保育老师进行业务学习时间定于每双周周五下午300—400总结保育工作的情况,解决工作中出现的问题学习保育知识和技能幼儿园安全卫生个人工作计划【篇一】
一、指导思想要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,就要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己因为幼儿是祖国的未来,民族的希望,他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心幼儿期的孩子活泼、好动,有强烈的好奇心,他们什么都想看一看、摸一摸然而,他们的能力和体力都十分有限,动作的灵敏性和协调性较差,又缺乏生活经验,因此,幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果,往往会诱发危险因素,对突发__不能作出准确的判断为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法,针对中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的具体情况指定了这一学期的安全教育工作计划
二、工作目标
1.了解生活环境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,对陌生人、危险事物等有警惕心提高幼儿安全意识和自我保护能力
2.学习预防危险、自我保护的简单知识,幼儿形成良好的生活和卫生习惯遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险
三、具体措施
(一)通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动,加强幼儿的安全教育引导幼儿学习保护自身安全,增强安全根据幼儿的身心特点,针对幼儿可能遇到的安全问题,对幼儿进行教育,以提高自我保护意识我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中,根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求,在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养目标此外,在班级环境布置中加入安全教育元素,搜集一些安全教育__,让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为,增加幼儿自我保护的意识在每天的晨间谈话中,时刻提醒幼儿注意安全
(二)引导幼儿找出身边的隐患,避免事故的发生孩子毕竟是孩子,我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导,因此,在日常生活中我们应该注重调动幼儿的主动性、积极性,让他们亲自参与到安全教育之中哪些地方易出危险,怎样想办法消除这些危险隐患,一一列举还可以利用情景表演,将自我保护的学习内容融入游戏之中,能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能
四、具体安全事项教育
(一)公共场所安全
1..认识日常生活中安全标志
(1)教育幼儿认识安全标志,乘车时不要把手和头伸出窗外,坐时要坐稳,坐好不坐“三无”车辆教育幼儿不要在公路乱跑、打闹不要在铁路和公路旁玩耍不要随便坐别人的车辆不跟陌生的人走
(2)了解紧急__的用途认识
110、
120、119求救__知道当突发__发生时会迅速求助相关部门,学习__
110、
120、119__进行求救的正确方法,提高幼儿安全意识,
2.培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识
(1)防火安全教育幼儿不玩火,不燃放*,掌握火灾发生时正确的自救方法
(2)用电安全,教育幼儿不要乱动电器设备,不到变压器下玩不在电线上凉衣服,如果电器冒烟不要乱动,赶快请大人来切断电源打雷时不在电线下和大树下玩
(3)防地震安全教育幼儿学会看地震前的预兆,发生地震时,不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏
五、做好家长工作,形成家园教育合力幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合,安全教育也如此,我们利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等,还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行必要的安全教育确保幼儿安全与健康【篇二】
一、指导思想幼儿是祖国的未来,民族的希望,他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心幼儿期的孩子活泼、好动,有强烈的好奇心,他们什么都想看一看、摸一摸然而,他们的能力和体力都十分有限,动作的灵敏性和协调性较差,又缺乏生活经验,因此,幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果,往往会诱发危险因素,对突发__不能作出准确的判断为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法,针对中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的具体情况,我制定了这一学期的安全教育工作计划
二、班级情况分析我班是中班,现有小朋友三十七名,男孩19名,女孩18名,有了小班一年的基础,幼儿在安全意识和行为上都有一定的进步,大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯由于,我班孩子比较灵活,平时也很喜欢奔跑如范明轩、吴俊宇、关俊等几个男孩子,自我控制能力比较差,课间很喜欢跑动打闹,周马建、黄奕瑞等小朋友平时特别容易摔跤,为了杜绝与防止这类不安全因素的产生,我根据班内幼儿的实际情况和现有水平,本学期将加强幼儿常规训练,逐步提高幼儿自我保护能力和安全防范意识,养成良好的安全行为习惯而张一弛、袁瑞、陶易锦麒、易陶锦麟的动作协调性不够好,走路不平稳等因此,在本学期里,我们将安全教育同教学课程和日常生活相结合,采用__教育、个别教育和随机教育等多种形式,开展多种形式的安全教育活动,使班级幼儿身心得到更好的发展
三、教育目标幼儿园的安全工作任重而道远,把安全工作摆在幼儿园的日常工作中,强化了师生的安全意识,幼儿由于年龄小,自我保护意识较差,因此,根据中班幼儿的实际情况和实际水平,制定了本班的安全工作计划,以提高幼儿自我保护能力为主要教育目标,并开展一些相应的安全教育活动
四、本学期安全工作目标
1、了解生活环境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,对陌生人、危险事物等有警惕心提高幼儿安全意识和自我保护能力
(1)防火安全教育幼儿不玩火,不燃放*,掌握火灾发生时正确的自救方法
(2)用电安全,教育幼儿不要乱动电器设备,不到变压器下玩如果电器冒烟不要乱动,赶快请大人来切断电源打雷时不在电线下和大树下玩
(3)防地震安全教育幼儿在发生地震时,不要慌,
2、学习预防危险、自我保护的简单知识,幼儿形成良好的生活和卫生习惯遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险
(1)教育幼儿认识安全标志,乘车时不要把手和头伸出窗外,坐时要坐稳,坐好教育幼儿不要在公路乱跑、打闹不要随便坐别人的车辆不跟陌生的人走
(2)了解紧急__的用途认识
110、
120、119求救__,知道当突发__发生时会迅速求助相关部门,学习__
110、
120、119__进行求救的正确方法,提高幼儿安全意识,
五、具体实施措施
1、通过标记,潜移默化首先,每天对班里的环境和玩具材料进行安全检查,防止安全事故的发生,准备在活动室周围和楼梯、过道两旁贴上安全标记图,并让幼儿认识这些标志,以经常提示幼儿
2、通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动,加强幼儿的安全教育引导幼儿学习保护自身安全,增强安全意识根据幼儿的身心特点,针对幼儿可能遇到的安全问题,对幼儿进行教育,以提高自我保护意识我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼儿的日常生活之中,在生理和心理上确立了幼儿自我保护能力的培养目标此外,在班级环境布置中加入安全教育元素,搜集一些安全教育__,让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为,增强幼儿自我保护的意识在每天的晨间谈话中,时刻提醒幼儿注意安全
3、在幼儿方面做到
(1)、在加强常规方面,做到井然有序,要求幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等
(2)、确保上下楼的安全幼儿能做到不推拉、不跳台阶
(3)、幼儿知道不跟陌生人走,不吃陌生人的东西懂得不能随便离开大人或__
(4)、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤
(5)、户外活动玩大型玩具时,不推不挤,幼儿互相监督,拿器械时互相帮助保证幼儿安全
(6)、知道不玩电插座等电器,玩剪刀时注意安全,知道正确的使用剪刀
(7)、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把异物放到嘴里
4、教师做到
(1)、做好晨间(午间)检查工作,在上午和下午对幼儿进行体温测量并做好记录做好缺勤情况登记,问清缺勤幼儿的请假原因,并做好消毒、服药等各种记录
(2)、保证幼儿不带危险物品入园,如有要收回严格幼儿安全制度,预防烫伤、外伤、药物中毒,预防异物进入耳、鼻及气管,预防幼儿走失
(3)、保证教室的通风、干净,区角玩具、材料的安全、卫生,定期消毒玩具
(4)、及时预防传染病的发生,保证一人一巾一杯
(5)、严格书写交*记录,及时清点人数和物品与*教师交代清楚
(6)、幼儿午睡时检查是否有危险物品,巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯,如蒙头并及时纠正
(7)、培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全
(8)、教师在工作中做到时刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不离开幼儿,孩子到哪,教师的眼睛就到哪
5、引导幼儿找出身边的隐患,避免事故的发生孩子还小,我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导,因此,在日常生活中我们应该注重调动幼儿的主动性、积极性,让他们亲自参与到安全教育之中哪些地方易出危险,怎样想办法消除这些危险隐患,一一列举还可以利用情景表演,将自我保护的学习内容融入游戏之中,能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能
6、做好家长工作,形成家园教育合力幼儿园任何一项工作都离不开家长的配合,安全教育也如此,我们利用家长园地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等,还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式,友情提示家长们如何对孩子进行必要的安全教育,确保幼儿安全与健康【篇三】
一、指导思想要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,就要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己幼儿期的孩子活泼、好动,有强烈的好奇心,他们什么都想看一看、摸一摸然而,他们的能力和体力都十分有限,动作的灵敏性和协调性较差,又缺乏生活经验,因此,幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果,往往会诱发危险因素,对突发__不能作出准确的判断为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法,针对中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的具体情况指定了这一学期的安全教育工作计划
二、工作目标
1.了解生活环境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,对陌生人、危险事物等有警惕心提高幼儿安全意识和自我保护能力
2.学习预防危险、自我保护的简单知识,幼儿形成良好的生活和卫生习惯遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险
三、具体措施
1、在执行幼儿园安全工作制度方面1)带班时间不与人聊天,不擅自离开幼儿;不允许幼儿离开老师的视野2)药品和洗涤水(粉)的保管幼儿的药品要写好药名和人名,洗衣粉和洗厕精要写好品名放置在幼儿拿不到的地方3)幼儿离园后,教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室是否有遗留的孩子,要拔掉电器插头,关掉电源,关闭锁好门窗后才能离开4)严格执行接送卡制度
2、在班级设施设备方面1)教师不让幼儿接触电源开关、刀器、滚水和火;注意小朋友是否带有危险物品,如别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园;引导幼儿用正确的方法搬椅子等;及时排除班内不安全隐患要检查教室每一个角落,将危险物品放到幼儿触摸不到的地方2)生活老师拿饭、拿水时要打招呼,要躲开幼儿走刚煮沸的汤和水要加盖放在幼儿碰不着的地方开饭时,饭菜、汤不烫手才能让幼儿端,饭、菜、汤不能从幼儿头上过不随便倒开水;幼儿喝的开水温度控制适宜;幼儿生活活动时,一定要有保育老师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服喝水时要注意开水的冷热,避免烫伤;及时巡查班级内各项设施,发现问题及时__、处理、解决问题
3、一日活动__方面1)晨间接待时,带班老师要注意幼儿的健康状况,稳定幼儿情绪,2)教学活动时,活动前做三检查(即检查场地、设备、幼儿情绪、衣着);一交待(向幼儿交代纪律与玩法);活动时注意观察幼儿活动内容和方式;活动后清点幼儿人数并讲评3)幼儿进餐、午睡时,教师要注意带刺带骨食物安全;教育幼儿不要边吃边说话,或边吃边笑,以防食物呛入气管午睡时要巡视幼儿是否蒙头睡觉,有否在玩衣物(如扣子、珠子、发夹、拉链等物品),要注意有嗜好的幼儿吮吸手指、被角或饰物4)户外活动时,教师要事先检查幼儿衣着是否整齐,衣服要束在裤子里并系紧鞋带,以防摔跤;教育幼儿遵守活动规则,游戏中不做危险动作,不擅自离开__,同伴间友好相处,注意大型器械玩具的转弯拐角处,以免幼儿碰撞5)离园接送时,两位老师都要在场,如有陌生人来接,要问清是幼儿的什么人?防止陌生人接走幼儿6)结合安全教育主题活动,根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育如乘坐自行车、食物中毒、摔伤碰伤、鱼刺卡喉等方面安全
4、家长工作方面1)向家长宣传安全教育的重要性,以及幼儿园的安全教育活动,请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作2)让家长配合班级安全教育活动的开展,告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施如熟记自家住址、__号码、父母姓名等,训练引导幼儿识别方向,告诫幼儿不要轻信陌生人,若一人在家,不可随意开门等第1页共3页。