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幼儿园班主任工作心得体会与幼儿园班主任工作总结合集幼儿园班主任工作心得体会我是一名幼儿园老师,已经从教整整六年了回顾这六年的工作有不少的艰辛却也丰收了许多的喜悦最值得开心愉快的是现在的我能用不同的“心”来对待生活中的不同人并把事情处理的圆满对待孩子要有“爱心”小班的孩子是幼儿园里年龄较小的一个年龄段,有一半的幼儿没上过幼儿园因此,刚开学哭的孩子很多,我会抱着哭泣的孩子并轻声细语的安慰他,哄他,用故事、儿歌、游戏等来吸引幼儿,告诉他们上幼儿园是非常开心的事,解除幼儿的分离焦虑症但是,让每个孩子开心愉快并不是一件容易的事如我班的桑锐,这一个小男孩特别爱哭,还想一些花样来找碴一会儿要找他的小椅子,他只认准一张小椅子,不是这张椅子他不坐一会儿嫌小朋友看他有时在上课,他突然会闭着眼睛放声大哭,看着他那么大声的哭,我的心会异常烦燥,我赶紧闭上眼睛深呼吸稳定自己,并提醒着自己,要有“爱心”!想着便走向桑锐,问“你怎么了”“想妈妈!”桑锐一边哭一边说“老师和你一起想妈妈!”我乘机顺势引导,在这个时候教他们儿歌《想妈妈》让他们理解想妈妈可以有多种表达形式下课后,我把桑锐抱在怀里,让他在我的怀里想妈妈就这样,经过一段时间,他从我怀里想妈妈走向与小朋友们一起游戏交往现在,孩子们已从哭哭泣泣的上幼儿园变成了开开心心的来园对待家长要有“耐心”我觉得做一个好的班主任不仅课要上好还要做好与家长的工作记得有一天,随着离园时间的到来,一个个孩子拉着爸爸妈妈的手,高高兴兴地和我说“再见”,随后离开了教室当最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室时,我松了口气,心想一天过去了,我可以轻松地休息了岂料,当我轻轻地关窗时,一个小朋友的奶奶气急败坏地领着小朋友来到我面前,我心里一个咯噔,欣慰之情消失得无影无踪,取而代之的是惶恐不安我连忙请她坐下,并安顿好小朋友,微笑着问她奶奶“奶奶,发生了什么事呀”见我态度如此温和,奶奶的怒色收敛了不少,但还是没好气地质问我“喏,我昨天看到不少小朋友拿到了红苹果我班奖励小孩子的粘贴纸,小朋友没拿到,今天还是没有,难道是小朋友不乖吗小朋友在东溪幼儿园时,老师最喜欢她了,每天都有小红花带回家”这一学期小朋友刚从东溪幼儿园转学到我班一说起东溪,小朋友的奶奶满是得意搞清了事情的缘由,我思考着解决的方法多年的工作经验告诉我,当遇到此类情况时,只有先摸准家长的心理特点,然后心平气和地对待他们,才能解决问题面对小朋友奶奶的质问,我首先肯定小朋友的优点,并列举了小朋友许多闪光之处,听着听着,小朋友奶奶脸上渐渐露出了微笑接着我向她解释了“红苹果”的意义,让她了解获得“红苹果”的条件小朋友奶奶不知不觉听入了迷,她还不时的点着头,表示赞同我的观点见时机成熟了,我委婉地指出小朋友没有获得“红苹果”的原因,并把小朋友叫到身边,鼓励了小朋友小朋友奶奶也在旁边不时符合着我临走时,小朋友奶奶对我说“老师,以后小朋友有什么不好的地方,你一定要指出来对待孩子,一定要严格要求”现在,小朋友奶奶每天来接小朋友,总是微笑着问我“小朋友今天怎么样”幼儿园班主任工作总结回顾一学期的班主任工作,在我跟幼儿取得共同成长的过程中,我心中充满感激我要感谢我们班的幼儿,是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点,是他们给予了我很多关于教育的火花转眼一学期又要结束了,回顾走过的日子,好像很忙碌,但是却感到很充实而有意义有压力同时也有了工作的动力,大家都是要求自己努力努力再努力,争取有更多收获,回头看看,也不免有一些感慨现将年段工作总结如下
一、幼儿基本情况分析多少,女生少所有班级秩序总是稍显混乱通过一学期的培养及教育,本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高,特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步 从身体发展情况看,我班幼儿对体育活动的兴趣较高,走、跑、跳、平衡能力发展迅速,喜欢玩拼插玩具,但合作能力培养不够我们班幼儿聪明、活泼,接受新知识快,但情绪过于浮躁,常规习惯学习习惯要特别加强培养,会用筷子进餐,衣服保洁干净,但动作时间概念要加强幼儿上课时能遵守纪律,常规培养有待提高,但坐姿还需严格要求,保持正直状态 从语言发展看,我班幼儿语言发展较好,词汇量积累够多,语言表达较完整,大部分幼儿能清楚的表达自己___,但倾听能力要加强培养从科学发展看,对自然现象比较感兴趣,有一定的观察能力能主动探索周围生活中常见的现象,对事物的特征观察有一定的顺序 从数学发展看,本学期我们学习了一百以内的加减法,幼儿掌握的特别好,在百题练习中,大部分幼儿可在在十分中左右完成数学的计算能力、准确性、计算速度都有明显的进步从艺术发展看,舞蹈节奏感比较好,需坚持,绘画要加大提高,作品要突出个性化本学期还要开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养,过程中逐步培养了幼儿__、欣赏美术作品的兴趣和表现力 从社会性发展看,大部分幼儿活泼、开朗,主动进行有效的交往、合作、__,能主动积极地参加班级活动,但公共卫生习惯培养有待进一步的培养幼儿上课遵守纪律等方面还要严格要求,做事还需持久化
二、教育方面 我班幼儿聪明、活泼,好表现自我,吸收知识快艺术方面发展较好,基本动作协调,节奏感强,喜欢跳舞和画画学习习惯有很大的提高,上课时有一定的纪律性,举手比较积极,但坐姿需加强培养常规习惯由于孩子情绪比较浮躁,因此入厕环节__性不够,比较自由本学期,我和刘红梅老师执教,俞老师负责配教三位老师配合得十分默契,针对班上工作和问题开展班务会,进行协调,解决
1、从幼儿的兴趣入手,带动家长,以小组教学和个别教育相结合,让教师和家长,幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话鼓励家长参与到幼儿的活动中来,为幼儿活动注入新的力量,开拓幼儿视野
2、合理地__幼儿的一日生活,动静交替,多种方式、方法结合,提高幼儿的学习兴趣开展开放性的活动,让家长和幼儿共同进行活动,如与幼儿合影留念、珠算比赛等,开展活动注重让幼儿动手操作,如科学小实验等活动
3、加强学习常规和生活常规的培养在洗手过程中,我们为幼儿编了一个有趣的洗手歌,帮助幼儿掌握洗手的方法“搓手心,搓手背,两手交叉搓一搓,手腕转三圈,转转大拇指,最后抓痒痒”这个儿歌,让幼儿将手指、手背,手腕、虎口、指甲壳都洗得干干净净孩子饭前便后,玩玩具后,喝水前,都养成了良好的洗手习惯
4、注重英语学习,每天清晨坚持观看英语30分钟鼓励幼儿带领大家复习英语
5、开展__活动“我的零食我做主”,激发孩子的兴趣,幼儿都很乐意和小朋友__自己的零食我们把幼儿带来的零食当做奖励,分给幼儿,提高了幼儿学习的兴趣,幼儿在激励中,能自己的遵守班级的老师各项要求孩子们的上进心都有明显的提高第1页共3页。