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文本内容:
2019幼儿园中班教学计划与2019幼儿园中班教学计划2合集2019幼儿园中班教学计划
一、班级情况分析本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度,使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活,还喜欢上了园!本班17名,其中,男孩10名,女孩7名从一个月来与的接触,基本上了解本班的习惯,孩子们都能听懂普通话,对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏,且玩得非常投入大部分孩子娇生惯养、自理能力较差,何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制意识较差,喜欢以自我为中心,对老师提出的常规要求漠不关心本学期需进一步的做好家长的各项工作,让家长对本班工作有着深入的了解和认识并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子,用心关爱每一颗心灵”
二、存在一些问题
1、存在个体差异,有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲,如吕邦义,黄岚,杨妍晨等有的幼儿非常好动,不遵守纪律,爱打人杨国航,张俊秋,张伟健有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强,如薛晨,张新渝等
2、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成活动中完成任务速度慢,遇到困难容易畏缩,不能坚持到底耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养
3、个别幼儿动作发展不协调,有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握
4、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强
5、游戏活动中还有个别纠纷现象,自行解决的能力有限合作的方式、方法需要再培养
6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高
7、需充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立新型的家园关系
三、本学期教育目标一生活
1、进一步养成洗手的习惯,洗手时能按顺序认真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手
2、安静愉快的进餐,继续学习文明的进餐习惯,细嚼慢咽,不挑食餐后能简单整理桌面,掌握餐后理洗顺序,并养成及时喝水的习惯
3、进一步培养幼儿良好的午睡习惯,能按顺序穿脱衣裤、鞋子,初步学会叠衣裤、注意养成良好的睡姿
4、喜欢与老师交谈,与小朋友游戏,在__生活中情绪稳定、愉快,并形成安全感、信赖感
5、不玩、不触摸危险品,在日常生活中,能根据老师的提醒注意安全,学习初步的自我保护方法
6、学习做诚实的孩子,不随便拿或翻别人的东西,知道不是自己的东西不能带回家做了错事能承认,并能接受同伴或老师的批评和建议二运动
1、在老师的鼓励下,喜欢并较积极地参加各类体育游戏活动,并能克服一定的困难,增强自信心
2、能听__向指定方向走或在指定范围内四散跑,双脚原地向上跳,单脚连续向前跳,在宽30厘米以内的平衡木上行走,学拍皮球,互相抛接大皮球,练习钻、爬、投掷等技能
3、尝试用几种简单的器械和玩具运动身体
4、愿意跟着老师学做新的韵律操和器械操三学习
1、知道自己及家人的姓名、职业特征,知道自己的家庭住址,知道父母工作的辛苦,爱父母、尊敬父母,不乱发脾气
2、愿意做自己能做的事并能为自己所表现出的能力感到高兴,也能为同伴的进步而高兴
3、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题,继续学着用各种感官去感知事物,喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象
4、能根据物体的1-2个特征分类、排序,区别厚薄、宽窄等空间方位,知道今天、明天后天学习目测,认识多种基本图形学习1-50的数序,并学会从任何一个数开始接着数
5、在老师的帮助下,喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事,并乐于参加表演
6、喜欢并较积极的参加音乐、美工活动,能初步__、喜爱生活、环境中的美四游戏
1、初步学习谦让,知道幼儿园的玩具是大家的,不争抢和独占玩具,学着轮流玩
2、爱护玩具,轻拿轻放,会整理收拾,做到物归原处
3、能较清楚地表达自己的请求和愿望,能在__面前大胆发言
4、游戏中,充分发挥想象力和创造力,让聪明才智在游戏中得以提高
五、各月工作重点
二、三月份__编排早操;“三八”以年级为单位__“我爱妈妈”亲子活动;__幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标四月份__“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境五月份庆“五一”亲子环保小制作比赛;接待省一级幼儿园的评估;“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;交流各班的观察记录六月份“幼儿园十周年园庆”庆祝系列活动;主题探究活动经验交流;教师经验论文交流七月份教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比;整理班级物品;班务工作总结
六、卫生保健工作a保育员的配班工作有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力,在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作b继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养c保育教师利用中午时间,根据主题制作玩教具,同时对幼儿的日常生活进行观察记录d保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作,预防传染病的发生e加强幼儿安全教育和教师的责任心,避免发生任何事故2019幼儿园中班教学计划2
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针,严格遵循、贯彻《纲要》所提出的“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神,以“争创江苏省现代化示范幼儿园”为契机,进一步树立“服务第
一、质量至上”的观念,本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,努力提高办园声誉,办好家长满意的幼儿教育
二、工作目标
1、努力营造家园合力的教育环境,提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度
2、结合本园家长的实际,找准切入点,提高家长对幼儿园工作的参与度,丰富活动内容与参与方式,办好家长学校
3、增强对家庭、社会的服务功能,明确服务意识,扩大服务范围,提高服务水平
三、具体措施一更新观念,转换角色,营造家园合力的教育环境新的课程互换新的教育,我们教师必须用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作,尽快完成角色转换第一,真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分,高度重视,坚决抓好落实要建立健全幼儿园家长工作制度,学期末将家长工作列入教师考核的重要内容,真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化第二,要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待在共同教育幼儿的问题上,双方要互相尊重、互相信任、平等合作,真诚沟通,同心同德完成育儿的使命第三,在家园沟通问题上,教师要切实树立为家长服务的思想,把家长作为平等的合作伙伴,真心实意做家长的朋友,耐心倾听他们___,切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题同时要换位思考,对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考,学会体谅只要我们态度诚恳,方法得当,就一定能赢得广大家长的拥护、支持相信通过老师的努力,一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地二注重家长工作的实效性家长工作必须讲求实效,不搞____,目前,家园合作尚不够深入,较多地停留在表面表现在家长虽然每天进入幼儿园,进入班级,但来往的多、参与的少;间接参与较多、直接参与不够,尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程为此,幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程,并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来本学期,将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径,切实提高家长工作的实效性三善于做个别家长工作由于遗传、环境和教育不同,孩子发展状况各不相同,家长的素质、教养水平也大相径庭,因此教师做家长工作,帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”,根据家长不同的性格、不同的素质,采用不同措施同时教师要具有敏锐的洞察力,能透过幼儿的情感、态度、言行,察觉到家长在教育上的问题,有针对性地开展个别化家长工作,继续做好家访工作,做好家访记录,特别是新生首次家访四发挥家委会的桥梁作用要充分发挥家长委员会作用,使其真正成为幼儿园与家长间的纽带,增强教育合力家委会成员应积极参与幼儿园管理,了解幼儿园教育计划和要求,同时反映家长对幼儿园___和要求,沟通协调家园关系,配合园方做好期末家长评议工作,召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价,并将评议情况转达给幼儿园,以便改进工作,提高教育质量五开辟家园合作的有效途径
1、家长开放日活动家长开放日活动是我园的老传统家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表现,得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况,特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足,从而有助于家长深入了解孩子,与教师合作有针对性地教育孩子同时,家长在观摩与参与活动的过程中,还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能但是,对家长的参与活动,教师要作必要的引导,告诉家长活动看什么,___比如要着重看孩子的主动性、积极性与创造性,看孩子怎样与同伴相处,看孩子在原有基础上的发展,不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比,以免产生消极的后果本学期将__全园性开放活动
2、家长园地本学期,我们将重视各种____,拓展原有家长园地版面,鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地,形式多样,突出新意,增加互动内容,办出特色和品位其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题,再有针对性地吸引家长积极参与讨论,并将好的文章张贴在__栏中,实现家长教育家长的目的
3、____、家园路路通随着社会的发展,科技的进步,电脑已走走过千家万户,上网具有信息量大,获取知识便捷、效率高、速度快的特点,因此网上学习、交流、沟通已成为人们获取知识、提高素质的有效手段我园将鼓励教师和家长共同设立个人____信箱,通过网页,让更多的人了解幼儿园,同时家长通过在网上查阅关于幼儿园的信息或在网上与幼儿园进行交流其次,用好家园路路通,及时发布信息,真正实现家园互动第1页共3页。