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文本内容:
2019-2020年八年级地理上册第一章第二节人口教案新版新人教版【学习目标】知识与技能1.知道我国是世界上人口最多的国家学会读“中国人口增长示意图2.运用中国人口分布图,描述我国人口的分布特点过程与方法通过阅读有关数据和图表,知道我国人口的基本国情和由此带来的严重的人口问题,从而理解我国实行计划生育这一基本国策的重要性情感态度与价值观提高对我国人口政策的认识,通过学习树立正确的人口观,明确人口与经济可持续发展的关系【教学重点】我国人口的基本国情人口基数大,人口增长快、分布不均以及人口增长过快带来的种种问题【教学难点】人口与经济发展、环境的关系【教具学具】板图课件多媒体【教法学法】讨论法自主探究法合作探究发讲授法教师活动学生活动教学过程【引入新课】请同学们看一个资料,这是世界人口前十位的大国及其人口数量中国
(1339724852)、印度
(1210193422)、美国
(312566000)、印尼
(237641326)、巴西
(190755799)、巴基斯坦
(177743000)、尼日利亚
(162471000)、俄罗斯
(142914136)、孟加拉国
(142319000)、日本
(127720000)面积最大的国家俄罗斯,人口数量位居世界第八位,中国人口数量是俄罗斯的约9.4倍;面积第四大国美国,人口数量位居世界第三位,中国人口数量是美国的接近4.3倍而面积第二大国加拿大不在其列,我们的人口相当于加拿大的40多倍列举图片及文字,显示中国是“名副其实的人口大国”我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和的2倍多,约相当于非洲和拉丁美洲的人口之和如果全中国的人手拉手站在一列,能环绕地球赤道40多圈世界上人口在5000万以上的国家,就被称为人口大国,而我国人口超过5000万的省就有9个可见,中国是名副其实的世界第一人口大国【新授课内容】
一、世界上人口最多的国家【自主探究】以上这些分析和第六次人口普查的数据,都说明什么问题?感悟温总理的乘除法——xx年11月国务院总理温家宝在京接受《华盛顿邮报》专访之际曾如此表述自己的执政感受“一个很小的问题,乘以13亿,都会变成一个大问题;一个很大的总量,除以13亿,都会变成一个小数目”请问温总理的感受反映了什么问题?读图思考读“中国人口增长曲线图”,回答问题
1.比较xx年和1949年人口统计数据,说说新中国成立以来人口的数量变化
2.说说新中国成立以来人口增长最快和最慢的时期
3.为什么建国后人口迅速增长?(请阅读有关图片思考回答)【合作探究】人口数量越多越好吗?请同学们结合导学案的材料以小组为单位讨论学习,然后分为正反两方进行辩论,其他小组可以补充或反驳(辩论赛学生分正反双方展开辩论)提问那么我们人类应如何控制人口的增长呢?对!就是要实行计划生育,为了控制人口数量,提高人口素质20世纪70年代开始,我国把计划生育作为一项基本国策那么,计划生育的目的、基本内容和具体要求分别是什么呢?(承转)很明显少生能够很好的起到控制人口数量的作用,那么晚婚晚育是如何控制人口数量的呢?【活动】教材P12活动1读“晚婚晚育对人口增长的影响”图,说说晚婚晚育对人口增长的影响教材P12活动2认识少生的作用(承转)根据联合国的统计标准如果一个国家60岁以上老年人口达到总人口数的10%或者65岁以上老年人口占人口总数的7%以上那么这个国家就已经属于人口老龄化国家而我国60岁以上人口站13.26%,65岁以上占8.8%,都超过了国际标准,所以我国已经进入老龄化社会针对此现状,我们应该如何应对呢?对!2016年1月1日,我国推行全面二孩政策对此,你是如何想的,这与计划生育背道而驰吗?(承转)xx年,我国平均人口密度为143人/千米2,约为世界平均人口密度(47人/千米2)的3倍多,是世界人口密度较大的国家之一那么我国人口分布有何特点呢?读图出示“中国人口密度分布图”思考中国人口分布有何特点?人口东多稀少读中国人口密度分布图回答问题
1.说说京、津、沪、苏、鲁、豫、皖等省级行政区域大部分地区人口密度在多少人/千米以上?
2.说说人口密度在10人/平方千米以下的地区主要分布在哪些省级行政区域?
3.找出黑河—腾冲人口地理界线,说说该线两侧人口密度的差异【合作探究】为什么我国人口分布如此不均匀呢?要求从地形、气候、交通、经济四个方面讨论我国东西人口差异的原因【活动】感受我国东西部人口密度差异【课堂小结】
一、世界上人口最多的国家13亿人口计划生育国策的实施控制人口数量,提高人口素质
二、人口分布东多西少人口界线黑河至腾冲一线 【拓展延伸】通过以上学习,我们知道我国人口分布极不平衡,那么,我们能不能利用人口迁移的方法,使人口平均分布呢?为什么?【优化训练】同学们通过阅读资料,得出结论显而易见中国位居第一位再请同学们把其中的世界面积大国标出来,看一看有哪几个?再计算一下中国人口数是他们的多少倍?感受中国人口之多学生回答根据xx年第六次人口普查,我国总人口为
13.4亿,占世界人口1/5这意味什么呢
(1)世界上每五个人中就有一个是中国人!
(2)我国人口相当于欧洲西部30多个国家人口之和的2倍多
(3)如果全中国的人手拉手站在一列,能环绕地球赤道40多圈学生思考回答中国人口的数量太大了!学生思考回答数量呈直线上升
2、1949-1953最快xx最慢社会安定、医疗卫生条件改善、寿命延长、生活水平提高等辩论赛正方
(1)提供充足的劳动力和国防兵源
(2)提供广大的消费市场反方交通拥挤、就业困难、资源枯竭、环境污染严重等学生计划生育学生思考、讨论、回答目的使人口的增长与社会、经济相适应,与环境、资源相协调基本内容控制人口数量,提高人口素质具体要求晚婚、晚育、少生、优生读图分析请同学们看图思考并回答 20岁结婚生子,100年出现五代人,25岁结婚生子,100年出现四代人,所以如果晚婚晚育的话100年中整整少出生一代人,这样就有效地控制了人口数量和增长速度在不实行计划生育的情况下,xx年我国的人口数量,与实际人口数比较,少生了3亿多人人均拥有的粮食和教育经费都比不实行计划生育有提高学生实行全面二孩政策学生我国老龄人口比例不断提高,我国进入老龄化社会,养老负担日益增大另外还会出现劳动力短缺、国防兵源不足的情况因此,二孩政策是计划生育政策的补充,是符合计划生育政策要求的学生对比两组数据面积和人口数量百分比得出结论我国人口分布东多西少学生读图回答
1.400人/平方千米新疆、西藏、内蒙古自治区,青海省、甘肃省等该线东南部人口密度大,西北部人口密度小学生分为地形组、气候组、经济组和交通组,分别从四个方面讨论分析原因,并回答地形东部平坦,西部崎岖气候东部降水丰富,热量充足,西部干旱交通东部水陆交通便利,西部交通不便经济东部发达西部落后阅读教材图
1.15,比较江苏和青海的人口密度思考、讨论、回答不可以因为不同的地区,自然环境和社会经济条件不同,所能容纳的人口数量也不同。