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文本内容:
优秀幼儿园后勤工作计划2019年度与优秀幼儿园园务计划精编合集优秀幼儿园后勤工作计划2019年度上学期,我园后勤各岗位围绕幼儿园的工作目标,团结一致,为幼儿、家长提供__的服务通过总结与反思,我园后勤组制定新学期工作目标力求新学期有新的改变,更大地提高,为幼儿、家长、教职工提供一流服务
一、积极探索,与时俱进
1、加强学习,提高素质,增强自信
2、促进学习交流、互动,树立求知意识,善于学习、勇于创新
3、团队合作,主动参与__服务的行列,用心去做,用心体会
4、向书本学习,向同事学习,向自己学习,在学习中积极探索
5、促进“四个学会”,即学会学习,学会做事,学会合作,学会生存
6、有计划、有目标,主动地工作,克服消极心态,树立积极态度,与全园的工作保持一致
7、每个人写好工作计划,学期工作总结,做好读书笔记
二、重视安全、保卫工作
1、继续做好检查全园安全工作
2、食堂每天做好餐用具的消毒,食物的验收,幼儿的用餐留样,并做好登记
3、食堂继续做好下班前的各种检查,人离门锁,防止外人进入
4、食堂做好各种机器的安全操作
5、司机做好汽车的保养与行车安全
6、门卫尽快熟悉新生与家长,坚守岗位,按时关锁大门,继续做好来访者的登记与询问
7、门卫每天做好下班前的电器、电源、门窗的常规检查
三、各部门日常工作要点
1、库房管理与采购1购置和发放新生床上用品、书包、服装等2做好开学前,班级卫生用品、办公室用品的购进与发放3每月做好固定资产的对帐和盘存工作4维修各班级的坏床、坏椅等工作5投放沙池玩具、体育器材
2、维修工作1开学前摆放好幼儿活动场所各种体育器材,整理好体育用品房器材2每周一认真做好活动场所大型玩具、体育器材的检查维修工作每天整理和检修体育用品房器材,保证体育器械的安全性3每月初对班级与办公场所的电扇进行一次全面的检查与维护4每周对食堂煤气用具、煤气管、电器设备、门窗,进行一次全面的检查修理5每月检查一次门窗,发现问题及时处理6每周检查各班级和走廊、大厅及办公场所的照明设施,发现问题立即维修7进入夏季前清洗空调,放好各处遥控器,学期结束负责收捡公用遥控器8定期给所有电脑升级杀毒放假前检查教师办公电脑及电源的关闭
3、财务工作1做好新生的各种收费及班级的杂费收缴2每月按时公布伙食盈亏帐3按时发放各种工资、奖金、津贴4做好各班幼儿的请假登记及伙食费退费工作5做好每月的财务报表上报工作
4、食堂工作1每天做好室内外、餐厅的整洁2根据幼儿饭量的大小、分餐与开餐的先后,安排分餐;注意饭菜的保温3学期结束前清点餐用具4食堂重地严格禁止非工作人员入内
5、门卫工作1种好种植园地和绿化植物,定期施肥剪枝2做好体育角的管理工作3每天做好责任区的卫生工作4每天放学后整理操场,大厅的玩具、物品优秀幼儿园园务计划精编中心幼儿园~~~学年度so100第二学期园务计划
一、指导思想以《纲要》为指导方针,落实教育局和教研室工作精神,树立正确的教育观、儿童观,积极开展教学科研工作,以科研为先导,努力提高工作成效加强教育队伍建设,提升教师整体素质
二、工作目标
(一)加强内部管理,提高办园质量
(二)加大教研力度,全方位地开展教研活动
(三)加强教育教学管理,促进保教质量提高
(四)加强教职工队伍建设,提高师资素质
(五)做好保健工作,确保幼儿健康成长
(六)家园__,促进幼儿协调发展
(七)幼小衔接,为进一步的学习打好基矗
(八)充分发挥后勤作用,切实做好保教结合
三、具体工作要求
(一)加强内部管理,提高办园质量学期之初,我们将由上至下制定各项计划,如园务计划、教育教学计划、各班学期工作计划、周活动安排计划等,并在制定计划时注意计划的可行性和操作性为确保这些计划的认真实施,我们将用常规活动检查表,记录教师一日活动的__情况,并进行客观评价考核;用教育教学工作检查表,检查每位教师的备课笔记、教育笔记、班级工作计划、游戏记录等的记载的数量与质量;用卫生检查表定期不定期对全园进行卫生检查期终,我们将在平时考核的基础上,全面实施教师自评、教研组互评、园长室综合评分,得出每个班级、每个教师的考核分,作为评选优秀班级和先进个人的客观依据完善幼儿园的量化考核评估细则,评议工作在上学期__的基础上再细化,将量化评估细则调整得更加便于操作,通过量化评估,真正达到提高教师工作积极性为目的
二、加大教研力度,全方位地开展教研活动
1、__教师学习国家教委颁布的《幼儿园教育指导纲要》,在教师中广泛地开展研讨活动,把理论学习与教育实践紧密地结合起来,进一步增强学习的主动性与实效性
2、继续把创造性游戏的研讨活动推向深入,在__创游的过程中,通过观察、评价来分析幼儿的游戏水平在各年段开展观摩研讨活动,不断提高幼儿的游戏水平
3、加强对教师基本功的培养,在青年教师中开展说课研讨活动,使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程,提高教师分析教材,解决实际问题的能力
4、立足乡土文化,挖掘乡土教育资源,开展《利用当地资源,开展健康教育》的市级课题研究,利用农村自然资源,开展丰富多彩、形式多样的幼儿健康教育,使幼儿德、智、体、美、劳全面发展,达到身心健康和谐发展的目的
5、在课题组指导下继续深入开展“指导图书阅读,发展幼儿能力”的研究并有阶段性成果第1页共3页。