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文本内容:
2019-2020年北师大数学第十一册《图案设计》WORD版教案2教学内容第三单元第36页“图案设计”教学目标
1.知识目标经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程,能运用图形的变换在方格纸上设计图案
2.能力目标结合图案设计的过程,进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用,体验图形的变换过程,发展空间观念
3.情感目标结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形世界的神奇教学重、难点
1.能够有条理地表达一个简单图形平移、旋转或作轴对称图形的过程
2.能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案教学过程
一、创设情境
1.欣赏生活中美丽的图案
2.你看到的这些生活中的美丽图案,你有何感想?
3.揭示课题今天,我们来制作美丽的图案
二、观察、分析图案
1.课件展示教材中的花瓣图案让学生观察后说一说这些图案是如何得到的,是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的?
2.小组内进行交流.
3.小组代表汇报研究结果(汇报花瓣图案分别是由哪个基本图形变换过来的通过怎样的操作得来的)你还有其他方法吗?
4.教师小结其实很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来的,只要我们细心观察,就可以找到其规律
三、设计图案
1.独立完成书37页练一练1题、2题
2.小组合作设计图案(组长汇报交流的结果)
(1)作品展示把学生画的图案全部张贴在教室的四周,全体学生下座位参观作品
(2)学生评价选对你印象最深的作品进行评价,比一比看谁评价得好
四、课堂小结说一说这节课你又学到了哪些知识?有什么感想?第二课时教学内容第三单元第36页“图案设计”教学目标
1.知识目标经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程,能运用图形的变换在方格纸上设计图案
2.能力目标结合图案设计的过程,进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用,体验图形的变换过程,发展空间观念
3.情感目标结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形世界的神奇教学过程
1.练一练第1题本题是鼓励学生观察分析图形的变换,进一步认识平移、旋转或轴对称教学时,鼓励学生先独立观察,再进行交流图A向下平移5格得到图B图E向下平移2格,再向右平移4格,图F先绕点O顺时针方向旋转90°,再向上平移2格,再向右平移6格
2.练一练第2题本题的目的是鼓励学生在方格纸上自己制作变换后的图形如果学生直接画有困难,可以剪一个相同的纸片通过操作帮助思考教学时,先让学生根据题目要求独立画,教师根据学生练习情况进行有针对性的指导,要注意让学生说说每次变换的方法,让学生把自己的思考过程表达出来由于这个图形比较复杂,部分学生在旋转90°时会有较大的困难,教师要注意指导
3.练一练第3题本题是鼓励学生运用平移、旋转或轴对称在方格纸上进行图案设计,进一步体会一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程,提高知识的综合运用能力教学时,先让学生选好一个基本图形,注意基本图形不要太复杂,然后再考虑怎样变换在进行设计时,应先充分地让学生根据自己的想象进行,然后再交流,交流的重点是说说图形是如何平移、旋转或作轴对称图形的如果学生直接想象有困难,可以指导学生先剪一个基本图形,边操作边设计,积累操作经验,逐步发展空间观念对于学生的设计作品,教师要组织展示与交流。