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文本内容:
2019-2020年外研版高中英语必修5教案Module1阅读课题阅读课时1课型新授课教学重点让学生理解本模块词汇并在句子中使用依据引导学生在语境中了解和掌握重点词汇(课程标准)教学难点能利用所学词汇对文章做出正确判断要能在句中使用重点词汇依据把阅读教学应从语言应用的角度出发,把语言的形式意义和用法有机地结合起来学习目标知识目标能从文章中识别所学词汇识记文章中出现的重点短语及词汇
二、能力目标
1.能在文章中正确回答及选择正确答案
2.能正确使用词汇造句
三、情感态度与价值观激发学生学习英语的兴趣,树立较强的英语学习自信心理由高中阶段的阅读教学,应从语言运用的角度出发,把语言的形式,意义和用法有机结合起来(课程标准)教具多媒体课件、教材,教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间
1.课前3分钟
1.词汇及词组的基本用法
2.利用文章巩固词汇
1.教师解读当堂学习目标
2.教师依次布置的课前自主学习任务提问,检测学生自主学习情况
1.锻炼学生解读当堂学习目标
2.学生抢答教师提出问题,回答正确可给小组加分调动学生自主预习英语的积极性,检测学生自主学习情况,完成知识目标3分钟
2.承接结果核对自主学习任务中布置的习题答案教师监控学生展示讨论过程,必要时查缺补漏,适时补充一名学生展示自主作业习题,其他学生核对答案,提出质疑,讨论,最后达成共识检测学生自主学习情况,发现问题,解决问题10分钟
3.做议讲评跟进巩固提升训练习题
1.教师布置巩固提升习题,一篇阅读理解
2.教师鼓励学生自行完成全体学生独立完成巩固提升习题,小组讨论,小组展示,讨论,达成共识进一步巩固训练,完成能力目标15分钟4.总结提升总结本课学习内容教师鼓励学生总结本课内容,必要时补充学生总结本课所学的知识点培养学生总结当堂内容的能力4分钟5.目标检测完成当堂检测习题教师分发当堂检测题学生动笔完成当堂检测习题检测本课学习目标的达成情况5分钟6布置下节课自主学习任务继续学习及背诵M2重点单词和短语完成相关练习,理清问题,困惑完成报纸上语法填空3分钟
7.板书WordsandExpressionsInparticularOnaverageIntheoryInpracticePassby
8.课后反思。