2019-2020年八年级数学图形的平移教案2华师版

2019-2020年八年级数学图形的平移教案2华师版教学程序设计程序教师活动学生活动备注创设问题情景上节课你学到了什么？举例举一些生活中平移的实例探究新知1投影例1如图

11.

1.8

（1），△ABC经过平移到△A′B′C′的位置，指出平移的方向，并量出平移的距离投影试一试在如图

11.

1.9的方格纸中，画出将图中的△ABC向右平移5格后的△A′B′C′，然后再画出将△A′B′C′向上平移2格后的△A″B″C″△A″B″C″是否可以看成是△ABC经过一次平移而得到的呢？如果是，那么平移的方向和距离分别是什么呢？投影做一做如图

11.

1.10，在纸上画△ABC和两条平行的对称轴m、n画出△ABC关于直线m对称的△A′B′C′，再画出△A′B′C′关于直线n对称的△A″B″C″观察△ABC和△A″B″C″，你能发现这两个三角形有什么关系吗？例1先看懂题意，看教师演示，从中体会平移的方向和距离在课本上画出来，并回答题目问题学生充分地动手，可在小组讨论得出两次轴对称得到的图形实际进行了一次平移反馈训练应用提高平移方格纸中的图形（如图），使点A平移到点A′处，画出平移后的图形​​2．图案欣赏（提高认识）按照要求完成后，相互检查讨论完成小结提高

1、回顾本节课的活动过程观察——分析——探索——概括

2、本节课学到了哪些知识和方法？学生讨论回答布置作业教材第8页习题

3、4反思。