文本内容:
2019-2020年八年级数学平行四边形教案华师版教学目标透视
1.掌握平行四边形的定义;
2.掌握平行四边形的性质及其性质的灵活运用;
3.掌握平行四边形的识别及其运用重点、难点透视:
1.重点平行四边形的性质与识别
2.难点平行四边形性质及识别的灵活应用教学手段投影仪,透影胶片教学过程
1、复习提问平行四边形的特性、识别
二、巩固练习
1.如图,四边形ABCD是平行四边形,AB=6cmBC=8cm,∠B=70°则AD=________CD=______∠D=__________∠A=_________∠C=__________.
2.如图,四边形ABCD是平行四边形,对角线AC、BD相交于点O,边AB可以看成由_____________平移得来的,△ABC可以看成由__________绕点O旋转______________得来
3、例题与练习例题
1、平行四边形得周长为50cm,两邻边之差为5cm求各边长变题
1.平行四边形ABCD的周长为40cm两邻边AB、AC之比为23,则AB=_______BC=________.变题
2.四边形ABCD是平行四边形,∠BAC=90°AB=3AC=4求AD的长例题
2.平行四边形ABCD中,∠A-∠B=20°求平行四边形各内角的度数变题
3.平行四边形ABCD中,AE平分∠DAB∠DEA=20°则∠C=_________∠B_______.变题
4.如图,在平行四边形ABCD中,∠BAC=34°∠ACB=26°,求∠DAC与∠D的度数例题
3.如图,在平行四边形ABCD中,CE⊥ADCF⊥BA交BA的延长线于F,∠FBC=30°CE=3cmCF=5cm求平行四边形ABCD的周长变题
5.如图,平行四边形ABCD的周长为50,其中AB=15,∠ABC=60°,求平行四边形面积
三、布置作业课本P51复习题A组
2、
3、4。