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文本内容:
幼儿园中班班务计划下学期范本与幼儿园中班班务计划学期例文合集幼儿园中班班务计划下学期范本
一、班况分析本班共有幼儿27名(男生17名,女生10名)其中两名插班生通过中班一学期的培养,身体发展方面孩子们乐意参加各种体育活动,各项运动技能相比小班有了进一步提高,但在规则意识和自我保护能力方面还有所欠缺在生活习惯与常规培养方面,班内幼儿已形成良好的生活常规,愿意遵守基本的活动规则,但各项常规的培养尚处于起步阶段,需要继续强化在认知发展方面全体幼儿在语言、社会、艺术、科学、健康领域能力都有了进一步提高,相比之下阅读能力、绘画技能与倾听行为技能较弱,本学期重点培养孩子艺术表现能力及阅读倾听能力在社会性发展方面孩子们能适应幼儿园的生活,遵守__规则,大部分幼儿能积极与人交往,口语交流能力有了进一步提高,但是在__、合作等方面意识较薄弱,需要进一步引导
二、班级特色结合幼儿园办园特色及中班幼儿年龄特点,班级环境布置在注重美观性的同时彰显班级文化内涵,我们班选择羽毛为班级元素,羽毛质地轻盈,色彩丰富,可塑强,极具艺术表现力羽毛可以进行造型,塑造各种人物动物,也可以制作羽毛画用羽毛布置班级环境极具艺术观赏性也能发挥幼儿的创造性结合幼儿园绿色教育理念,我班的班级文化以向日葵花为代表,寓意积极向上,充满希望,就像孩子般朝气蓬勃,活力四射向日葵花搭配以黄色为主的暖色调,给孩子们带来温暖和健康的__环境创设主题墙用淡黄色彩纸系列作为主题墙的底衬,采用孔雀造型分割主题版块,使得班级元素在主题墙上有充分的展示
2、家园栏以羽毛球为制作材料,创设主题突出班级文化,色调及装饰给家长一种温暖热情的感觉
3、走廊利用羽毛球形态做各种人物动物造型,拼搭各种大小型材料,拆卸羽毛制作美术工艺装饰画等等装饰走廊
3、区域布置a、结合中班幼儿年龄特点和园本特色,另开设手工区和益智区,在手工区提供多种材料供幼儿选择及操作,各种材料间可以相互搭配使用,培养幼儿动手能力及创造力;在益智区创设适合中班幼儿年龄特点的益智材料,__幼儿早期智力另外在原有基础上,改进和丰富其他区域的材料b、区域环境布置体现班级元素及班级文化,以羽毛球为制作材料利用向日葵花的形态,装饰区域名称和进区牌,让整个班级在小细节方面也体现浓浓的内涵文化美术特色剪纸剪纸是我国民间艺术之一锻炼孩子的动手能力,促进幼儿多种智慧潜能的__,尤其是想象力、创作力的形成,培养孩子的耐心具体实施第一阶段剪线条剪直线、曲线,沿简单物体的轮廓线剪第二阶段对边折剪、左右对称剪、对边二折剪、多折剪第三阶段镂空剪例如给小动物身上设计花纹,剪窗花等第四阶段创作画剪纸,剪贴画
三、学期目标
1.在生活方面学会__干净的吃饭,整理餐桌,正确使用毛巾、纸巾、便纸等,培养良好生活习惯
2.在常规培养方面理解和遵守日常生活中的规则,学习控制自己的情绪和不宜行为
3.在认知方面亲近自然,学习用简单的观察方法,有目的的感知周围自然物和自然现象,初步发现自然的变化对人类和动植物的影响
4.结合日常生活,学习并识别数字,初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位、时间等概念,学习比较和测量等方法
5.愿意尝试使用各种材料、工具和方法,进行手工制作和绘画,进一步激发艺术创作兴趣,激发想像力,体验成功的快乐
6.喜欢阅读活动,学习欣赏各种作品,初步留意周围符号的意思,能爱惜图书
7.在社会性方面有初步的同情心和责任意识,乐于__和合作
8.学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往,注意倾听、理解他人的意思,积极的表达自己的主张
四、具体目标及解决策略目标
1.强化保育能力,提升幼儿自主服务的意识措施
1.督促保育员搞好班级卫生每天做好清洁、消毒、通风工作;尤其要做好换季期间传染病高发时期的卫生保健工作
2.注重一日生活中自理能力的渗透利用一日生活的各个环节开展幼儿生活自理能力的学习和强化如进餐时分发碗、碟、饭菜,清理桌面等;起床活动中,让幼儿帮助别人系鞋带,扣扣子,整理床铺,为上卫生间的幼儿取手纸等等
3.__幼儿户外活动中的运动量,注重培养幼儿自我调节与控制的能力目标2规范半日常规,提升教育教学质量措施
1.__一日活动中良好生活学习习惯和常规的培养通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话,向幼儿讲清阅读习惯、倾听习惯等各种常规要求,并采用多种形式对对幼儿进行训练,严格检查各种生活学习常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉养成良好的生活和学习常规
2.加强环境创设的参与性实现教学与环境融合多给予幼儿参与创设的机会,同时,做好家长工作让家长参与班级环境的建设提供亲子作品或环境创设的材料环境创设凸显班级特色和文化,结合教学主题及时更换主题墙和区域材料将教学与环境相融合,让他们在环境中获得潜移默化的感染
3.注重区域活动中探究与协作能力的培养根据每周活动目标,及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料在区域活动中认真观察幼儿,了解幼儿的需要,引导幼儿自主解决在区域活动遇到的问题养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神目标3注重全面性,培养幼儿各方面能力均衡发展我们班幼儿在阅读能力、倾听能力、艺术表现力方面发展较差,阅读专注力不够持久,阅读习惯较差;倾听方面能力较薄弱,没有养成专注倾听的习惯;艺术领域,绘画技能较差,需要在技能技巧上给予一定指导具体措施
1、在日常教学和区域活动时间,带领幼儿欣赏各种文学作品,注重孩子阅读能力的培养,提倡家长经常陪孩子进行亲子阅读利用午睡的时间,坚持每天给孩子讲两个睡前故事,一方面有助于培养幼儿的倾听阅读能力,一方面有助于幼儿安静入睡,养成良好生活习惯
2、注重倾听能力培养,引导幼儿学会尊重他人,培养倾听习惯,并能对同伴的发言进行简单评价
3、提供多种材料和工具进行绘画,尊重幼儿的创造力的同时给予技能技巧上的指导,不断提高幼儿艺术表现力目标4__班级弱势群体,提升弱势群体的学习能力
1、__能力较弱的幼儿,注重引导和鼓励,协助他们较好完成任务2.注重细节,多予以表扬能力弱的孩子更需要支持与鼓励,激发自信心3.注重过程评价,给予及时指导不要只局限于对于结果的评价,须密切__弱势幼儿的发展过程3.评价方式的多元化,注重反馈注重教师当面反馈在反馈中程中要多多给幼儿肯定和指导,使弱势群体也能渐渐地步入了普遍群体之列目标5重视幼儿安全工作,提升幼儿自我保护意识本学期我们始终将安全工作放在首要,中班幼儿比较活跃好动,但是自我保护意识弱本学期我们将会从以下几方面入手预防安全事故的发生措施
1.利用晨间谈话时间向幼儿传授有关自我保护方面的知识包括一些常规和体育游戏锻炼中常出现的危险情况
2.加强常规的管理避免幼儿在日常的教育教学活动中受到意外的伤害教给他们面临常见危机的应对方法目标6注重班级家长工作,提升家长育儿观念本班多数家长较配合班级工作,愿意参加班级的各种活动,能积极配合完成成长册任务,参加幼儿园亲子活动,但是在家对于幼儿园常规的贯彻执行还有待提高措施1.根据中班具体情况,利用家长园地和幼儿成长档案册的策划,召开家长会及时向家长宣传正确的幼教理念,方便家园交流幼儿日常表现
2.通过家访、电访和面谈等形式与家长保持密切__,及时交流幼儿的生活学习情况,并及时__家长的热点话题,能及时解答
3.开展家园共育活动,欢迎家长参加开放日活动寻找合适机会请家长走进课堂,通过各种途径达到家园教育同步
四、每月安排二月份
1.班级环境布置(主题墙、副墙、家园栏、晨检牌)
2.班级召开家长会
3.主题内容呈现及区域创设三月份
1.情境户外活动四月份
1.幼儿春游
2.野外活动
3.扫墓
4、全国展示活动准备五月份1.家长开放日六月份
1.庆六一
2.班级发展评估工作幼儿园中班班务计划学期例文
一、班级情况分析本学期我班共有幼儿26名,其中有2名是新进的插班生,幼儿园中班学期班级工作计划通过小班一年的学习生活和锻炼,幼儿各方面都有了一定程度的进步如孩子喜欢上幼儿园,有了初步的自理能力,能够自己穿脱外衣,叠好后放进衣柜里,大部分幼儿能够使用筷子__进餐,幼儿基本上有良好的卫生习惯,知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等,初步形成了一定的规则意识但由于孩子年龄较小,自控能力较差,甚至有些幼儿由于逆反心理驱使,不愿主动遵守规则,再加上大多数的幼儿是独生子,倍受家长的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依赖性强因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养
二、工作目标
1、抓养成教育,将幼儿的习惯培养落到实处
2、结合中班目标化的区域活动,抓好幼儿能力培养
3、结合本园开展的早期阅读实验班,抓好幼儿倾听习惯,促语言能力的发展
三、重点工作
1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好,让幼儿养成好的习惯,如喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好
2、以快乐与发展教材为依据,结合本班实际情况,开展有效的区域活动,指导幼儿学习制定活动计划,培养幼儿学会思考,发现问题,解决问题的能力,并学会做一些力所能及的事
3、在工作中加强个别幼儿的指导,将主题探究活动与区域活动有机结合起来,让幼儿得到全方位的发展
4、结合本园剪纸特色,继续开展好剪纸工作,与多领域进行整合,做好幼儿的剪纸成长档案
5、以学前科语言领域中的故事教学为依托,结合本园开展的早期阅读实验班,培养幼儿能够集中注意力,耐心地倾听别人说话能主动参与听说活动,会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求
四、具体措施自身成长方面
1、努力提高教师自身素质和专业水平,认真学习新的指导纲要,掌握中班幼儿的年龄特点,树立正确的教育观,并转化成教育行为
2、针对本班的实际情况合理安排教学内容,抓住幼儿兴趣点开展____活动,并做好小结
3、善于观察幼儿、及时写好教育随笔,做反思型教师常规工作
1、班中两位教师认真对照《中班幼儿一日生活活动流程》自查,找出本班常规教育的薄弱环节,制定相应的教育策略,并在实践中不断反思与调整
2、加强幼儿的常规培养,通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求,并采用多种形式进行训练,严格检.geo2k.查常规的执行情况,每天让幼儿轮流当好值日生,做好小主人
3、让故事引导幼儿学习常规把一些常规问题变成小故事,引导幼儿从故事中理解常规内容,按故事情景来做
4、运用标志,比赛等方式约束幼儿遵守常规让幼儿在较短的时间里理解和执行,工作计划《幼儿园中班学期班级工作计划》如区域活动、喝水、入厕等
5、用音乐和律动串联常规,尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿减少等待和无所事事的现象,使得各环节衔接自然
6、将德育渗透于日常生活学说文明礼貌用语,如早上好您好谢谢对不起没关系请再见等;遇到客人会主动打招呼;与同伴友好相处,不打人,不骂人,不讲脏话等;在老师提醒下遵守活动常规;别人讲话时会倾听,不打断别人说话等
7、__孩子一起评价游戏,如今天玩.GeO2k.了什么游戏有什么高兴的事和不高兴的事遇到了什么困难大家一起讨论,让孩子知道怎样把游戏玩得更好!从而学制定活动规则,知道自己是中班小朋友,应该遵守自己制定的规则教育教学工作
1、依据《幼儿园教育指导纲要》,以本园计划为目标,结合本班幼儿的年龄特点及发展状况,制定出适宜本班的教育目标,班务计划、主题活动计划并保证在日常工作中逐步落实
2、根据中班幼儿活泼好动,稳定性差的年龄特点,合理安排一日活动时间,动静交替,室内外活动平衡,使有__有指导的活动与自主性活动合理进行重点对幼儿动手能力进行培养和指导
3、优化班级教育环境,定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料,以激发幼儿的探索欲望,提高幼儿的动手能力
4、根据主题活动,定期更换主题及活动区材料,结合本园特色,在教室设立剪纸作品栏,保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会,培养幼儿的自我表现能力
5、重视幼儿身体素质的锻炼根据周计划活动的安排,每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼,并给予幼儿在户外自由活动,探索和交流的机会
6、开展形式多样,内容丰富的幼儿活动,丰富幼儿的学习生活,促进幼儿多方面的发展
7、对班内个别幼儿,,及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作,建立他们的自信心,提高教师对幼儿的观察能力和教学反思能力安全工作
1、秋季即将来临,我们要继续做好各项消毒、防范工作,杜绝传染疾病的发生
2、教师要细心观察孩子,发现身体不适要及时让保健医查看、诊治照顾好生病的孩子,定时给带药幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率
3、定期检查孩子的指甲,防止病从口入
4、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育
5、做好接送工作,来园和离园时工作,确保幼儿的安全
6、做好安全自查工作,上课做到眼到、心到、手到两位老师统一思想,对幼儿进行安全教育,保证幼儿在园安全家长工作
1、以尊重家长为原则,提高教师的服务意识,做好家园__栏的定期更换工作,通过家长园地、成长手册等多种途径,促使家园教育协调一致
2、加强与家长的交流与沟通,以约访、__、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的兴趣和爱好,以及家长的需求和和对我们工作的建议等
3、充分发挥幼儿成长档案的作用,让家长了解本班教学内容,并不断向家长提供新的幼教信息
4、鼓励家长积极参与助教,发挥家长桥梁的作用,在家每天利用10分钟陪幼儿剪纸,并邀请家长参与各类大型活动,让家长以点看面,对孩子及老师的工作进行了解和理解
5、给家长发一些温馨提示小通知,宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识,配合好幼儿园做好安全防范工作,配合好班级做好安全教育活动第1页共3页。