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文本内容:
2019-2020年八年级物理下册第11章功和机械能教案新版新人教版
一、复习目标
(1)理解做功的两个必要因素理解功的定义、计算公式
(2)知道功率的概念理解功率的物理意义,掌握功率的计算公式
(3)能从做功的角度描述能量知道动能、势能的概念,及影响其大小的因素
(4)知道机械能包括动能和势能知道动能和势能间的互相转化初步理解机械能守恒的含义
二、课时安排2课时
三、教学重难点做功的两个必要因素;功的计算;功率的物理意义;功率的计算;能量与做功的关系;动能、势能大小的影响因素;机械能的相互转化;机械能守恒
四、教学过程
(一)知识梳理 1.做功的两个必要因素,功的计算
2.功率的概念,功率的物理意义和计算
3.能量与做功的关系,动能、势能大小的影响因素4.机械能的概念,动能和势能间的互相转化,机械能守恒
(二)题型、方法归纳选取经典选择题以及问答题形式,给学生讲解,以促进学生对所学知识的充分理解与掌握采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识
(三)典例精讲例
1、下列运动中的物体,没有力对它做功的是( )A.在光滑水平面上做匀速滑动的物体B.在水平轨道上匀速行驶的列车C.从高处落下的雨滴D.正在下坡行驶的汽车【解析】A、物体沿光滑的水平面运动,即此时没有摩擦力,所以其运动是靠惯性,故没有力做功,故A正确.B、在水平轨道上匀速行驶的列车,此时牵引力和摩擦力都做了功,故B错误;C、高处落下的雨滴,重力做了功,故C错误;D、下坡行驶的汽车,重力和摩擦力都做了功,故D错误;故选A.例
2、下列关于功率的说法中,正确的是( )A.物体做功越多,功率越大B.B.物体做功时间越短,功率越大C.物体做功越快,功率越大D.物体做功时间越长,功率越大【解析】A、在相同时间内,做功多的机器,功率一定大.选项A缺少“相同时间”这一条件,所以A不正确;B、做相同的功,做功时间短的,功率一定大.选项B缺少“相同的功”这一条件,所以B不正确;C、做相同的功,所用时间短的,功率一定大.有条件,且结论正确,所以C正确;D、因为选项C的说法正确,所以D不正确.故选C.例
3、跳伞运动员受平衡力作用,在空中匀速降落.关于他在下降过程中其机械能的变化,下列说法中正确的是( )A.动能减少,重力势能减少,机械能减少B.动能不变,重力势能减少,机械能减少C.动能减少,重力势能不变,机械能减少D.动能不变,重力势能减少,机械能不变【解析】跳伞运动员在空中匀速下落时,质量不变,速度不变,动能不变;跳伞运动员在空中匀速下落时,质量不变,高度越来越小,重力势能越来越小;动能不变,重力势能减小,故机械能减小.故选B.例
4、小明在超市乘坐扶梯匀速的从一楼到达二楼,在这一过程中( )A.小明的动能不变,势能增加,机械能减少B.小明的动能转化为重力势能C.小明的重力势能转化为动能D.小明的动能不变,势能增加,机械能增加【解析】把小明从一楼匀速送到二楼,小明质量不变,速度不变,动能不变;高度增大,重力势能增大.机械能=动能+势能.动能不变,势能增大,机械能增大.故选D.
(四)归纳小结
1、如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,就说这个力做了功,也可以说施力物体做了功做功的两个必要条件F作用在物体上的力;S物体在这个力的方向上移动的距离功的计算功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积,公式W=FS,F——力——牛(N)、S——距离——米(m)、W——功——牛·米(N·m),单位焦耳,简称焦,符号J,1J=1N·m
2、功与做功时间的比表示物体做功的快慢,即为功率公式功率=功/时间如果用W表示功,t表示时间,P表示功率,则可以把上式写成P=W/t,P-功率——瓦特W、W-功——焦耳J、t-时间——秒s1W=1J/s,换算关系1kW=1000W
3、一个物体能够做功,我们就说它具有能量,一个物体能够做的功越多,表示这个物体的能量越大物体由于运动而能够做功,它们具有的能量叫做动能物体的动能与物体的速度和质量有关,速度越大,质量越大,物体具有的动能就越大重力势能和弹性势能都叫做势能物体被举高而具有能量,这种能量与重力有关,物理学叫做重力势能物体的重力势能与物体的被举的高度和质量有关,被举的高度越大,质量越大,物体具有的动能就越大发生弹性形变的物体具有的能叫弹性势能物体的弹性势能的大小跟形变大小有关,弹性形变越大,它具有的弹性势能越大
4、机械能的概念重力势能、弹性势能统称为势能,动能、势能统称为机械能物体具有的机械能等于动能、势能两种能量之和之所以把动能、势能统称为机械能,是因为动能和势能可以相互转化在动能和势能相互转化的过程中,如果没有摩擦和空气阻力则机械能的总量保持不变,这就是机械能守恒定律水能和风能是机械能,在水(风)力发电站,将水(风)的机械能转化为电能
五、板书设计
1.做功的两个必要因素,功的公式
2.功率的概念,功率的物理意义和计算
3.能量与做功的关系,动能、势能大小的影响因素
4.机械能及其相互转化,机械能守恒,机械能及其相互转化
六、作业布置完成单元检测
七、教学反思借助多媒体形式,使同学们能直观感受本章重点内容,以促进学生对所学知识的充分理解与掌握采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识进行多种题型的训练,使同学们能灵活运用本章重点内容。