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2019-2020年八年级生物下册第23章第2节《生物进化的历程》(第1课时)教学案(无答案)(新版)苏科版【学习目标】1.举例说明生物进化的证据2.概述生物进化的主要历程【学习重点】举例说明生物进化的证据;概述生物进化的主要历程【学习难点】举例说明生物进化的证据;概述生物进化的主要历程导学过程师生活动【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦!※请同学们仔细阅读课本P27—31内容,认真完成下面的预习作业,相信你一定行的!
(一)、基础知识巩固
1、在研究生物进化的过程中,是非常重要的证据,地球上现存的生物都是的结果
2、化石是生物的、或,由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化形成的越古老的地层里,成为化石的生物越等,结构越,生的越多据此可以判断生物进化的顺序
3、一般来说,生物进化的总体趋势,是由到;由到;由到各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的和
4、脊椎动物的进化历程是古代的鱼类进化成古代的,之后又出现了爬行类,古代爬行类的一支进化成被覆羽毛的,另一支进化成胎生哺乳的【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明!1.阅读教材思考回答下列问题
①什么是化石?
②观察地球的地层,发现地球地层有什么特点?
③化石与地层有什么关系,如何从地层的顺序变化关系推断生物的进化关系?2.阅读教材思考回答下列问题
①始祖鸟与现代鸟有什么异同?
②始祖鸟的身体结构既和爬行动物有相同之处,又和鸟类有相同之处,这说明了什么?比较石始祖鸟的形态特征,可以判断始祖鸟是物进化生的大致历
2、科学家通过对不同年代化石的比较,以及对现存生物种类的比较等方法,推断出生物进化的大致历程【课堂小结】今天有哪些收获【目标检测】有目标才能成功!()1.化石记录显示,在越古老的地层里成为化石的生物是A.越简单、低等,水生的越多B.越复杂、高等,水生的越多C.越简单、低等,陆生的越多D.越复杂、高等,陆生的越多()2.科学家通过比较如图与马相似动物的骨骼化石,以及它们的生存时期,认为它们是现代马的祖先科学家不能直接从图中获得的演化证据是A.腿骨结构大部分相同B.足趾个数逐渐减步C.中足趾逐渐变得发达D.遗传物质基本相近
3、下列各类植物的生殖脱离了水的限制的是()A、裸子植物、被子植物B、苔藓植物、蕨类植物C、苔藓植物、被子植物D、裸子植物、蕨类植物
4、动物进化的大致历程是()A无脊椎动物→原始单细胞动物→脊椎动物B原始单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物C原始单细胞动物→脊椎动物→无脊椎动物D脊椎动物→无脊椎动物→原始单细胞动物5.一位同学被生锈的铁钉扎破了脚,立即注射了破伤风抗毒素这种药物是用破伤风类毒素注射马,从而在马体内产生的一种特殊的蛋白质由此可见,该药物是马的哪种成分,该治疗方法属于哪种措施?()A.抗原、控制传染源B.抗体、保护易感人群C.抗原、保护易感人群D.抗体、切断传播途径6.大面积烧伤病人若护理不当,易发生感染而引起严重后果,这主要因为病人A.缺乏营养物质B.体液大量损失C.非特异性免疫减弱D.特异性免疫减弱【拓展延伸】挑战自我,走向辉煌!【课后巩固】学而时习之!【课后反思】二次批阅评价(等第)时间年月日。