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2019-2020年高中历史第一单元综合检测题新人教版必修3
一、选择题(答案写在第5页上,否则不得分)I.《论语•乡党篇》记,一次孔予家马厩失火,孔子退朝,问“伤人乎?”不问马孔子关心人而不关心马,这主要体现了A.孔子主张平等对待下人B.春秋时奴隶地位提高C.孔子“仁的主张D.孔子反对等级差别
2、孔子曰“道之以政,齐之以刑,民免而无耻道之以德,齐之以礼,有耻且格”这表明他主张A.儒法并用B.事物是对立统一的C.德治是主要的,法治是次要的D.依法治国和以德治国相结合
3、孔子思想中主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是
①“仁者,爱人”
②“贵贱有序”
③“已所不欲,勿施于人”
④“有教无类”A.
①②B.
①③C.
①④D.
②④
4.齐景公问政于孔子孔子对曰“君君,臣臣,父父,子子”公曰,“善哉!信如君不君,臣不臣,父不父,子不子,虽有粟,吾得而食诸?”这说明孔子提倡A.仁者爱人,理解和体贴他人B.克已复礼,人们应贵贱有序C.政在爱民,国君要严于律已D.忠孝有道,人际关系到和谐
5.孔子说“仁者,爱人”,并主张贵贱有序墨子曰“兼相爱,交相利”“爱无差等” A.所处的时代不同 B.代表的阶级不同 C.学术思想不同 D.谈论的问题不同
6、战国时期,一些思想家聚在一起进行辩论,根据下列几段文字,判断哪些学派的思想家参加了这次聚会?“兼相爱,交相利”痛恨“窃钩者诛,窃国者诸侯”“明主峭其法而严刑,威势之可以禁暴,而德厚不足以止乱”
①儒家
②道家
③法家
④墨家A.
①②④B.
①②③C.
①③④D.
②③④7.春秋战国时期,诸子百家世界观、人生观为中华民族的民族性格奠定了基础与儒家、墨家、道家、法家所崇尚的理想人格相对应的排列组合是A.君子、侠客、隐士、英雄B.英雄、侠客、隐士、君子C.君子、侠客、英雄、隐士D.英雄、隐士、侠客、君子8.春秋战国时期我国学术思想大放异彩,下列言论属于墨家学派的是A.“民为贵,社稷次之,君为轻”B.“道无为而无不为,侯王若能守之,万物将自化”C.“若使天下兼相爱,爱人若爱其身,犹有不孝者乎”D.“事在四方,要在中央,圣人执要,四方来效
9、儒家学派从孔子到孟子再到荀子,始终贯穿的一条主线是A.从个人的道德修养入手建设一个礼乐文明的社会B.人不分贫富贵贱都有受教育的资格C.人皆有“恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心”D、人之初,性本善10.孟子是我国古代伟大的思想家,他的一些言论,对今天仍然有着很大影响其中,我们从“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”中获得的精神营养是A.注重气节,健全人格B.人性本善,舍生取义C.先义后利,关注民生D.仁爱友善,以德服人
11、春秋战国时期,诸子百家“蜂出并作,各引一端”,形成了“百家争鸣”局面,其原因有
①社会大变革使思想界非常活跃
②各国国君为富国强兵纷纷养士
③学在官府局面改变,贵族对教育的垄断被打破
④社会经济迅速发展,唯物主义战胜了唯心主义A.
①②③④B.
①②③C.
①③④D.
①②④12.战国时期,诸子百家四处游说、讲学,他们的共同点是A.极大地开阔了视野,促进了文化的觉醒B.维护社会新秩序,倡导个性解放C.追求社会安定,要求与民休息 D.主张实行法治,要求建立理性社
13、董仲舒的“天人感应”学说继承了儒家的“仁政”思想,这主要表现在A.主张“民为贵,社稷次之,君为轻”B.提出“君者舟也,庶人者水也水则载舟,水则覆舟”C.认为天子受命于天,地位不可动摇D.认为人君要爱护百姓,如果残暴,天将降灾祸于他14.董仲舒为儒学增加了“君权神授”“天人感应”的内容以下皇帝的行为,不属于对这一理论应用的是A.皇帝即位要举行祭天仪式 B.为了加强皇权而打击诸侯势力C.皇帝重视发生的自然灾害 C.“奉天承运”是诏书中的常用语
15、朱熹提出“存天理,灭人欲”,其中“天理”主要是指A.天体运行法则B.社会发展规律C.封建道德规范和等级秩序D.“天人感应”理论16.《二程遗书》载“饿死事小,失节事大”,所反映的思想内涵是A.存天理,灭人欲B.格物致知C.致良知D.心即理也17.朱熹理学与陆九渊心学的主要分歧在于A.格物致知与发明本心的矛盾B“理”是否是世界的本原C.是否继承孔孟正宗治理国家D是否遵循三纲五常,维护社会秩序
18.宋明理学家倡导的“存理去欲”或“存心去欲”的修养论、“格物”或“格心”的认识论、成贤成圣的境界论、由齐家而平天下的功能论,均以A.伦理道德为核心内容B.认识自然发展规律为导向C.关心社会进步为前提D.研究天人关系为出发点19.文天祥抗元被俘,但他在异族强权面前,正气浩然,风骨铮铮,写下了“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的千古绝唱他的这种气节反映了当时社会的思想主流是A.黄老之学B.佛学C.程朱理学D.陆王心学20.以下是一份不完整的某历史人物表,据信息判定此人是姓名?称号思想家籍贯福建泉州主要思想主张“穿衣吃饭,即是人伦物理”;抨击道学,反对礼教生卒年1527—1602年A.黄宗羲B.顾炎武C.王夫之D.李贽21.对封建专制集权深恶痛绝,指出君主“以天下之利尽归于已,以天下之害尽归于人”,认为君主专制是“天下之大害”的思想家是A.黄宗羲B.李贽C.顾炎武D.王夫之
22.中国古代某思想家说“我之出而仕也,为天下,……为万民,非为一姓也”这表明该思想家A.反对君主专制B.倡导经世致用C.具有唯物思想D.批判道学家23.明清时期,思想领域出现了反封建的民主思想,产生这一思想的根本原因是A.科技的进步B.商品经济的发展C.理学的演变D.闭关锁国政策24.下列对中国古代儒学发展演变表述不准确的是A.春秋时孔子创立以仁为核心思想体系的儒学B.战国时荀子提出“民贵君轻”思想,发展了孔子学说C.西汉时董仲舒对儒学加以发挥,使其处于统治地位D.宋代时朱熹集理学发展之大成,吸收佛教和道教思想形成新儒学25.标志着我国古代以解决实际问题为主要内容、以算筹为主要计算工具、以当时世界上最先进的十进位记数系统来计算的古代数学体系的形成的著作是A.《缀术》 B.《周髀算经》 C.《九章算术》 D.《齐民要术》26.xx年3月4闷8时i9分32.1秒,在西藏班戈北纬
35.55度,东经
89.6度发生
4.4级地震用下列仪器可遥测地震发生的方向的是(27.下列两位历史人物和他们的著作几乎产生于同一历史时期,但却代表传统科技和近代科学的不同发展趋势,形成这种强烈反差说明的本质问题是A.中国古代农业技术一直领先于世界B.天文学革命是近代科学形成的标志C.实践经验和科学探索产生的不同影响D.东西方文化没有相同之处28.堪称中国最早的图文并茂的并记载农具改革史料的农书是A.《齐民要术》B.《农桑辑要》C.《农书》D.《农政全书》
29、下列名句、警句出现的先后顺序是
①已所不欲,勿施于人
②天下兴亡,匹夫有责
③人生自古谁无死,留取丹心照汗青
④水能载舟,亦能覆舟()A.
①②③④B.
①④③②C.
②③④①D.
①③④②30.明末清初,顾炎武主张做学问要“经世致用”,对后世学风影响很大,他的代表作是A.《焚书》B.《明夷待访录》C.《天下郡国利弊书》D.《天工开物》历史必修三第一单元检测题编写杨秀娥审核于洁1----56---1011---1516---2021---2526---3031.12分儒家学说是中国思想文化的主体部分孔子所奠定的儒家学说在两千多年的漫长岁月中,几经演变.其内容不断得到充实和发展阅读下列材料,完成相关问题材料一战国时期的孟子在回答梁惠王关于强国之道的求问时,指出“地方百里可以王王如施仁政于民,省刑罚,薄税敛,深耕易耨;壮者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上,可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣”
(1)据材料一指出孟子政治主张的核心是什么(2分)材料二守旧而维新.复古而开明,这样一种二重性的立场,使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下,一手伸向过去.一手指向未来,在正消失的贵族分封制宗法社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁这就是为什么儒学在当时能够成为“显学”,以及虽然于变革动荡的形势下显得迂阔难行,而到新社会秩序巩固后又捧上独尊地位的原因——张岱年等《中国文化概论》
(2)阅读材料二,结合所学知识,概括指出儒家思想在西汉取得独尊地位的原因(6分)材料三朱熹认为“一事不穷,则阙了一事道理;一物不格,则阙一物道路”王守仁认为“心即理”,“知行合一”,“致良知为圣人教人第一义”
(3)依据材料三说明朱熹和王守仁关于贯通明理的途径有何差别?试指出两者所属的哲学流派(6分)材料四黄宗羲认为“世儒不察,以工商为末,妄议抑之”;顾炎武提出要因地制宜,振兴工商业;黄宗羲在《原君》中宣称皇帝乃是“天下之大害”;明末清初的思想家们主张为学应求务实,应关乎国计民生,致力于社会变革,并身体力行
(4)结合材料四指出明清时期儒家思想发展到新的阶段,其最突出的思想主张是什么?据材料概括指出这种思想主张在政治.经济和学术方面的具体表现(4分)32材料一据英国学者罗伯特坦普尔《中国—发明和发现的国度》一书统计,现代世界赖以建立的基本发明创造,几乎有一半以上源于中国,如下表年代科技发明(件)中国世界其它国家件百分比件百分比公元1—400年452862%1738%公元401—1000年453271%1329%公元1001—1500年673857%2943%公元1501—1840年472194%45396%材料二英国著名科技史学家李约瑟博士在《中国科学技术史》中写到“在公元3世纪到13世纪之间,中国曾保持令西方望尘莫及的科学技术水平……但16世纪后,欧洲诞生了近代科学,中国的文明却没有能够产生与欧洲相似的近代科学”材料三马克思在《机器、自然力和科学的应用》中说“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具,总的来说变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆”请回答
(1)请你依据材料
一、二拟定你的研究课题简述两向你选择该课题的理由
(2)据材料三找出需要研究的三个对欧洲以及世界产生重大影响的事件(不要摘抄原文)
(3)运用因果关系的原理,解释材料二现象的原因(注意这是作为你研究成果汇报材料的概要,需连缀成历史必修三第一单元检测题1----5CCBBB6---10DACAA11---15BADBC16---20AAACD21---25AABBC26---30ACCBC
31、共20
(1)孟子仁政(2分)
(2)原因儒家思想的二重性,即在维护封建礼教伦常的同时,又有发展创新的特点,易于社会各阶层接受;(2分)董仲舒对儒家学说的改造和发展(2分);西汉加强中央集权的需要,汉武帝的接纳与强力推行(2分)
(3)朱熹主张“格物致知”,即通过实践.学习明事理;王守仁主张“致良知”,即通过自我反思,回复良知(4分)哲学流派朱熹是客观唯心主义,王守仁是主观唯心主义(2分)
(4)思想主张经世致用(1分)表现政治上,批判君主专制;经济上主张“工商皆本”;学术上,主张学以致用(3分)
32、1解读“李约瑟难题”,或中国古代科技的兴衰史理由明清以前,中国的科技成就处于世界领先地位,明清以后走向衰落
(2)资产阶级革命新航路开辟或海外殖民地征服文艺复兴或宗教改革
(3)发达原因农耕经济的高度繁荣;统一多民族国家的巩固和发展;中央集权国家政权的支持和组织;民族融合,多民族的共同努力;吸收外来先进科技成果;科技成果的集成与发展。