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文本内容:
2019-2020年高一语文必修28《兰亭集序》教学案
(1)【学习目标】
1、通过查阅教材和参考书,能清楚地了解与本文相关的文学常识
2、了解书序的特点学习本文写景、抒情、叙事和议论相结合的特点
3、了解“书圣”为文自然清新的风格,为人豁然达观的生死观【教学重、难点】
1、重点掌握本文中重点实词及此类活用等现象
2、难点运用重点实词及特殊句式能准确无误的翻译句子【学情分析】通过对必修一文言文以及必修二前面几篇文言文的学习,学生对于文言文已经有了进一步的认识,但对于课文中的重点实词和虚词的理解掌还不够,对于特殊句式的理解也存在一定问题这就需要在学习过程中从简到难,把句子中“雅”和“全”的一面解释完整学习过程中还是应该注意打好基础,在学好基础的前提下,学好文言文【导学流程】自主学习的内容
一、回顾旧知识有关于《诗三首》的文言现象背诵《诗三首》
二、基础知识感知
1、作者简介王羲之(321-379)因为他曾任右军将军,世称(),()著名()字(),汉族,祖籍琅琊(今属山东临沂),后迁无锡,晚《晋书》说他的书法为古今之冠,论者称其笔势,以为“飘如游云,矫如惊龙”“天机流布,挺然秀出”由于他在书法上的成就和贡献,被后世誉为(“”)其书法作品《兰亭序》被誉为()
2、地点简介兰亭,是东晋时期会稽郡治山阴(今浙江绍兴市)城西南郊名胜这里山清水秀、风景幽雅,是当时名流雅士时常集会的地方晋穆帝永和九年(公元353年)三月二日,五十一岁的王羲之(当时任会稽内史)邀请友人谢安、孙绰等四十一人在兰亭聚会,他们做曲水流觞之饮,当时要求每人作四言、五言诗各一首之后王羲之将诸名家及诗作一一记录集结成集,是为《兰亭集》,并为此集作序一篇,这就是《兰亭集序》【例1】下面文学常识表述错误的一项是()A.王羲之的《兰亭集序》既是散文佳作,又是名帖,流传久远B.序是古代文体的一种,大多用以题赠,或作著作的前言,《兰亭集序》是朋友之间互相唱和的赠言C.魏晋时期在中国抒发艺术的发展史上具有承前启后的重要作用王羲之书写的《乐毅论》《黄庭坚》等楷书作品被称为“书之圣”,行草《兰亭集序》被后世书法家誉为“行书第一”D.书法艺术是我国特有的艺术,在我国书法史上,涌现出许许多多的书法大家,有并称“二王”的王羲之、王献之,有“颜筋柳骨”之称的颜真卿.柳公权等
3、给下列字注音
(1)岁在癸( )丑
(2)会稽( )山
(3)清流激湍( )
(4)放浪形骸( )
(5)临文嗟( )悼
(6)游目骋( )怀
(7)修禊( )事也
(8)流觞( )曲水
(9)趣( )舍万殊
(10)悟( )言一室之内【例2】下列加粗字注音无误的一项是()A、癸丑(kuǐ)会稽(kuài)修禊(xì)巳日(sì)B、峻岭(lǐn)激湍(tuān)流觞(shānɡ)骋怀(chěnɡ)C、娱乐(yú)会晤(wù)形骸(hái)国殇(shānɡ)D、虚诞(xián)酣畅(hān)玄理(xián)清冽(liè)三. 文本探究问题1通过阅读课文,翻译第一段和第二段问题2总结第一段和第二段的文言知识问题3文中“信可乐也”句“乐”的具体内容是什么?
4、基本知识拓展与迁移有关于王羲之的事迹请及时记录自主学习过程中的疑难小组讨论问题预设
1.讨论问题1,问题2,问题3并说明
2.讨论例1,例2,明确答案及选择该答案的原因提问展示问题预设
1.口头展示问题1和两个例题
2.边板展示第一段中的文言知识点评精讲本段重点文言知识,词类活用及特殊句式课堂训练问题预设
1.下列句中字的解释不正确的一项是()A.群贤毕至,少长咸集 毕全部B.仰观宇宙之大之指示代词,这样C.曾不知老之将至 曾曾经D.俯仰之间,以为陈迹 陈陈旧整理内化
1.学生总结本节课掌握的主要内容,自己的收获和不足
2.本节课没能解决的问题。