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2019-2020年八年级英语下册Lesson9HowDoesaPlantGrow教案冀教版Step1复习巩固、激情导入复习提问Unit1重点短语、句型导入HaveyoueverplantedaseedHowdoyouplantaseedStep2出示目标、明确任务
1.牢记本课黑体词汇plant/grow/water/leaf/lend/ruler/discuss/cover/itself/root等;
2.熟读对话,把握其意;
3.背诵重点句子1-4,并灵活运用相关知识点Step3自主学习、合作探究任务一限时5分钟,熟读所有词汇,牢记黑体词汇任务二熟读对话,把握其意,画出不理解处,同桌之间交流任务三背诵重点句子,并自学知识点,画出不理解处,同桌之间交流
1.Wouldyoulikesomemarkers
1.Wouldyoupleaselendmeyourgreenmarker
1.Roots“growinto”plants
1.Don’tforgettodrawthesun.Step4师生互动、展示提升互动一单词记忆比赛互动二对话熟读接力赛互动三知识点展示大比拼知识点一Wouldyoulikesomemarkerswouldlike意为“希望、想要”,在意思上相当于want,但语气要比want委婉【固定短语】wouldlikesth=wantsthWouldliketodosth=wanttodosthWouldlikesbtodosth=wantsbtodosth【固定句型】1:Wouldyoulikesth对Wouldyoulikesth?提出的建议或要求作答时,根据自己的实际需要回答肯定回答用Yesplease.否定回答用Nothanks./Nothankyou.Eg:---Wouldyoulikesomemoresoup---Nothanks.It’sdeliciousbutI’vehadenough.
2.WouldyouliketodosthWouldyouliketodosth用于要求对方做某事,常译为“请你做……好吗?”其回答方式有多种Eg:---Wouldyouliketogowithme---表示同意Withpleasure.或者YesI’dlike/loveto.---委婉拒绝I’dlike/loveto,butImustfinishmyhomeworkfirst.或者I’mafraidIcan’tbecause……知识点二Wouldyoupleaselendmeyourgreenmarker【固定句型】Wouldyouplease+动词原形?【固定短语】lend表示借出,与介词to搭配,lendsbsth=lendsthtosb;borrow表示借入,与介词from搭配;keep表示持有,与一段时间连用知识点三Roots“growinto”plants.【固定短语】growinto意为“长成”知识点四Don’tforgettodrawthesun.【高频考点】forget---forgot---forgottenforgetdoingsth“忘记做过了某事”(做了但忘了强调事情做过了)forgettodosth“忘了去做某事”(因忘了而未做强调事情还没做)Eg Iforgotpostingtheletter.我忘记信已寄出了Iforgettoposttheletteryesterday.昨天我忘记寄信了类似用法rememberStep5巩固练习、检测验收教学反思课时12Lesson10:PlantPartsStep1复习巩固、激情导入复习提问Lesson9知识点1-4导入HowmanypartsdoplantshavedoyouknowStep2出示目标、明确任务
1.牢记本课黑体词汇feed等;
2.熟读课文,把握其意;
3.背诵重点句子1-4,并灵活运用相关知识点Step3自主学习、合作探究任务一限时2分钟,熟读所有词汇,牢记黑体词汇任务二熟读课文,把握其意,画出不理解处,同桌之间交流任务三背诵重点句子,并自学知识点,画出不理解处,同桌之间交流
1.Flowersleavesandstemsgrowaboveground.
1.Plantshaveflowersbecausetheflowersmakeseeds.
1.Newplantsgrowfromseeds.
1.Theseedsofthericeplantfeedbillionsofpeople.Step4师生互动、展示提升互动一单词记忆比赛互动二课文熟读接力赛互动三知识点展示大比拼知识点一Flowersleavesandstemsgrowaboveground.【词语辨析】on/above/overOn一般表示“在……的上面”(既垂直又接触),与beneath相对;Over一般表示“在……的正上方”(垂直但不接触),与under相对;Above一般表示“在……的上方”/“比……还高”(既不垂直又不接触),与below相对注意above还可指数量、重量、度数、山岳的海拔高度等方面超过或高于规定的数量或一般标准Eg Today’stemperatureisabove39℃.【小试身手】用on、over、above填空1Wecanseeanewbridgetheriver.2Theplaneisflyingtheclouds.3Theyplantedmanytreesthehill.知识点二Plantshaveflowersbecausetheflowersmakeseeds.Because是连词,意为“因为”,引导原因状语从句,就其引导的原因状语从句提问要用why【英汉差异】在英语里表达“因为……所以……”时,只能分别用because或者so,二者不能同时使用,这一点与汉语不同,值得注意Eg Hedidn’tgotoworkbecausehiswifewasill.=Hiswifewasillsohedidn’tgotowork.知识点三Newplantsgrowfromseeds.知识点四Theseedsofthericeplantfeedbillionsofpeople.hundred/thousand/million/billion用法小结【词语辨析】hundredhundredsof
1.当hundred作为数词或表示具体的数量时,前面可用其它具体数词来修饰,后面直接跟名词Thereretwohundredmonkeysinthehill.
2.当hundred用于表示不确定的数量时,其后加s,即hundredshundredsof成百的,数以百计的前面可用someafewseveral等词来修饰hundreds后面加of再加名词hundredsofdollars几百美元Ithinkthererehundredsofchildreninthekindergarden.我看这个幼儿园大约有几百名儿童类似的搭配还有thousandsof数以千计的;millionsof数以百万计的;无数的象hundredthousandmillionbillion等量词,在用法上都遵循这一点Step5巩固练习、检测验收教学反思课时13Lesson11:LookafterYourPlant!Step1复习巩固、激情导入复习提问Lesson10知识点1-4导入DoyouknowhowtolookafteryourplantStep2出示目标、明确任务
1.牢记本课词汇lookafter/over/glass;
2.熟读课文,把握其意;
3.背诵重点句子1-6,并灵活运用相关知识点Step3自主学习、合作探究任务一限时2分钟,牢记所有词汇任务二熟读两封邮件,把握其意,画出不理解处,同桌之间交流任务三背诵重点句子,并自学知识点,画出不理解处,同桌之间交流
1.Youneedtolookafterit.
1.Yougiveitwhatitneeds.
1.Plantsusesunlighttomakefood.
1.Gardenarefullofplants.
1.Inspringpeopleputcoversoverplantstokeepthemwarmatnight.
1.Windowsaremadeofglass.Step4师生互动、展示提升互动一熟读邮件比赛互动二课文熟读接力赛互动三知识点展示大比拼知识点一Youneedtolookafterit.【固定词组】lookafter意为“照看、照顾”相当于takecareof.表示“照看好、照顾好”用lookwellafter相当于takegoodcareof【用法小结】有关look的短语lookabout[around]四下里看环顾;仔细观察;全面调查lookafter照看照管目送lookahead向前看;展望未来;注意!当心!lookat看查看考虑着眼于lookback回头看;回顾停止不前回头再拜访Lookbeforeyouleap.[谚]三思而后行lookdownupon[on]看下面俯视蔑视看不起lookupto敬仰尊重lookfor寻找期望lookforwardto盼望期待lookinto向...的里面看窥视;浏览调查looklike看起来象.看来要好象要looklikeoneself看上去和往常一样气色正常lookout向外望注意当心小心lookover查看;过目lookthrough从头看完透视审核查看温习从...中显露出来lookup查阅字典资料访问lookupon[on]看作认为是...接aslookwell看起来健康[漂亮];情况显得不错知识点二Yougiveitwhatitneeds.Whatitneeds.为宾语从句从句要用陈述语序知识点三Plantsusesunlighttomakefood.Use…todosth意为“用……做……”动词不定式表示目的Eg Weusemarkerstodrawpictures.Beusedtodosth意为“被用于做……”Eg Bricksareusedtobuildhouses.知识点四Gardenarefullofplants.【固定词组】befullof相当于befilledwith意为“充满……,满是……”Eg Hisbagisfullofsweets.=Hisbagisfilledwithsweets.知识点五Inspringpeopleputcoversoverplantstokeepthemwarmatnight【Keep用法聚焦】 Keep是英语中的一个常用动词,现将其用法归纳如下 [一号档案]keep用作及物动词,意为“(暂时)保管、(暂时)存放、保存、保留”等,有时也可以表示“借”的意思如Pleasekeepthedictionarywell. [二号档案]keep用作及物动词,意为“遵守(诺言、法律、条约等)、保守(秘密等)”如Heisamanwhoalwayskeepshiswords. [三号档案]keep用作及物动词常用句型为“keep+宾语+宾语补足语”,意为“使……保持某种状态”,可分为以下三种情况
1.keep+宾语+形容词/副词如 Pleasekeepthedoorandwindowopen.
2.keep+宾语+介词短语如 Pleasekeepyourhandsbehindyourback.
3.Keep+宾语+V-ing形式如 Dontkeepthemworkingdayandnight. [四号档案]“keep+V-ing形式”或“keepon+V-ing形式”,表示“继续/一直/老是/反复做某事”如Theoldwomankeepsonstandingtherestill. [五号档案]keep用作连系动词时,与后面的形容词构成系表结构,意为“保持某种状态”如Youmustlookafteryourselfandkeephealthy.知识点六Windowsaremadeofglass.make是一个非常活跃的动词,意为“制造”“制作”,常用于被动语态,是历届中招的必考内容之一bemade后面可以接不同的介词其含义也不尽相同,同学们一定要多加注意,切勿混淆
1.bemadeof...该短语表示“某物由……制造而成”(从制成品中可以看出原材料)如Thebookshelfismadeofwood.
2.bemadefrom...该短语也表示“某物由……制造而成”(从制成品中一般看不出或难以分辨出原材料)如Paperismadefromwoodandbamboo.
3.bemadein...该短语表示“某物由某地制造”如TheputerismadeinJapan.
4.bemadeby...该短语表示“某物由某个人或集体制造而成”,其中介词by用来强调动作的执行者如TheTVsetismadebytheworkersinthefactory.
5.bemadeinto...该短语表示“某种原料制成某物”,与bemadeof...和bemadefrom...的意思正好相反试比较Glasscanbemadeintobottles.Bottlesaremadeofglass.
6.bemadeupof...该短语表示“某物由……组成或构成”如Theclassismadeupoffifty-sixstudents.Step5巩固练习、检测验收教学反思课时14Lesson12:PrettyLittlePlantStep1复习巩固、激情导入复习提问Lesson11知识点1-6导入DoyoulikethesongStep2出示目标、明确任务
1.牢记本课黑体词汇pretty/hole/its/everywhere等;
2.听录音1-3遍,能跟唱歌曲;
3.背诵重点句子1-3,并灵活运用相关知识点Step3自主学习、合作探究任务一限时5分钟,熟读所有词汇,牢记黑体词汇任务二听录音,跟唱歌曲,比一比,赛一赛,看哪组唱的最好任务三背诵重点句子,并自学知识点,画出不理解处,同桌之间交流
1.Onegroupsingsthepurplewordsandtheothergroupssingstheblackwords.
1.Theprettiestplant….
1.Thatyoueverdidsee.Step4师生互动、展示提升互动一单词记忆比赛互动二跟唱歌曲比赛互动三知识点展示大比拼知识点一Onegroupsingsthepurplewordsandtheothergroupssingstheblackwords.One……theother……(两者中)一个……另一个……One……another……(三者及其以上中)一个……另一个……【词语辨析】other/others/anotherOther意为“另外的、其他的”,多作定语,其后接名词Eg ArethereanyotherproblemsOthers泛指“其余的人或事”,相当于“other+n.”Eg Someofthemareredandothersarewhite.Another指“三者或三者以上不定范围中的另一个”Eg Pleasegivemeanotherbook.知识点二Theprettiestplant….【词语辨析】pretty/beautiful/handsome/good-looking
1.beautiful(美丽的),多用于女性,一般不用于男性注意它是一个语气很强的词,着重指脸蛋迷人,体形匀称,比例完美,如abeautifulgirl(美女)另外,它也可用来指小孩或事物如abeautifulgirl/picture美丽的小姑娘、图片
2.handsome多用于男性,意为“英俊的”如ahandsomeyoungman(英俊的小伙),有时也用于女性(一般只用于成年女性,不用于少女),意为“体态健壮”或“端庄稳重”如Doyoudiscribeherasbeautifulorhandsome?(你是说她美丽呢,还是端庄稳重?)另外,它可用于事物,意为“美丽的”、“堂皇的”如ahandsomebuilding(堂皇的建筑)
3.pretty(漂亮的)与beautiful一样,也只用于女性、小孩或事物,但语气不如beautiful强它侧重指“娇小”如aprettyboybox一个漂亮的小男孩/盒子
4.good-looking(好看的)可用于男性或女性但一般不用于事物知识点三Thatyoueverdidsee.在英语中,常用助动词do置于动词原形之前,用以加强动词的肯定语气,do可以根据主语的人称,数及时态做相应变化,意为“的确、实在”Eg Lilyworkshard.→Lilydoesworkhard.Hereadtheletterjustnow.→Hedidreadtheletterjustnow.Step5巩固练习、检测验收教学反思课时15Lesson13:WhyArePlantsImportantStep1复习巩固、激情导入复习唱Lesson12歌曲导入Therearealotoftreeswhereyoulive.WhyweneedtreesdoyouknowStep2出示目标、明确任务
1.牢记本课黑体词汇reason/air/pleasant/among/dig/energy/nothing/die/heat/bamboo/kilofram
2.熟读对话,把握其意;
3.背诵重点句子1-4,并灵活运用相关知识点Step3自主学习、合作探究任务一限时2分钟,熟读所有词汇,牢记黑体词汇任务二熟读对话,把握其意,画出不理解处,同桌之间交流任务三背诵重点句子,并自学知识点,画出不理解处,同桌之间交流
1.It’spleasanttowalkamongthetrees.
1.Donutsdon’tgrowontrees.
1.Butwecanmakeandbuildthingswithtrees.
1.Thenthewindandwaterdon’tcarrythesoilaway.Step4师生互动、展示提升互动一单词记忆比赛互动二对话熟读接力赛互动三分角色表演对话互动四知识点展示大比拼知识点一It’spleasanttowalkamongthetrees.Pleasant为形容词,意为“愉悦的;使人愉快的”Among是指“在三者或三者以上之中”;between指“两者之间”【词语辨析】pleasant/pleased/pleasingPleasant指一般的好,强调本身所修饰物本身具有的品质或特点使人愉悦舒服;Pleased修饰人,指其自身感到满足、高兴;Pleasing修饰物,指其自身讨人喜欢Eg Theclimateinmyhometownisalwayspleasant.I’mverypleasedtoseeyouagain.Everyonewantsapleasingresult.知识点二Donutsdon’tgrowontrees.【辨析】onthetree意为“在树上”,指的是树本身长的东西,如长在树上的叶子、花朵、果实等;Inthetree意为“在树上”,但指的是不属于树本身的东西,即外来的东西Eg Therearemanyorangesonthetree.Therearesomebirdsinthetree.注意on和in表示“在墙上时”也有类似的用法Onthewall表示东西张贴或挂在墙上;Inthewall表示门窗等嵌在墙里知识点三Butwecanmakeandbuildthingswithtrees.【词语辨析】表示“使用”的介词in/withWith指“使用……(工具、手段等)”一般接具体的手段或工具;In指“用……语言/语调/笔墨/颜色”等Eg Hebrokethewindowwithastone.Weseewithoureyesandhearwithourears.SayitinChinese.Jennytoldmethenewsinalowvoice.知识点四Thenthewindandwaterdon’tcarrythesoilaway.Carryaway意为“把……搬走/拿开”Step5巩固练习、检测验收教学反思课时16Lesson14:PeopleandPlantsStep1复习巩固、激情导入复习提问Lesson13知识点1-4导入CanwelivewithoutplantsWhyorwhynotStep2出示目标、明确任务
1.牢记本课黑体词汇corn/wheat/furniture/medicine/ink等;
2.熟读课文,把握其意;
3.背诵重点句子1-5,并灵活运用相关知识点Step3自主学习、合作探究任务一限时5分钟,熟读所有词汇,牢记黑体词汇任务二熟读课文,把握其意,画出不理解处,同桌之间交流任务三背诵重点句子,并自学知识点,画出不理解处,同桌之间交流
1.Theseappleslookgood.
1.Thereareabout80000differentplantsthatpeoplecaneat.
1.Halfoftheworld’sfoodesfromonly3plants.
1.Doctorsusemedicinetohelpsickpeople.
1.DoyouhaveahatmadeofstrawStep4师生互动、展示提升互动一单词记忆比赛互动二课文熟读接力赛互动三知识点展示大比拼知识点一Theseappleslookgood.Look/sound/taste/smell/feel等词均可用作系动词,后接形容词作表语,构成系表结构,表示“看起来、听起来、尝起来、闻起来、摸起来”Eg Thehouselookdifferentfrombefore.Thesongsoundsbeautiful.Thesilkfeelssoft.知识点二Thereareabout80000plantsthatpeoplecaneat.Thatpeoplecaneat.为定语从句知识点三Halfoftheworld’sfoodesfromonly3plants.Halfof…意为“……的一半”half后面的谓动词是单数还是复数完全取决于half所修饰的名词当后面的名词是不可数名词时,谓语动词用单数;当后面的名词是可数名词复数时,谓动词用复数Eg Halfofhermoneyisspentonfood.Halfofthestudentsinourschoollikeplayingbasketball.知识点四Doctorsusemedicinetohelpsickpeople词语辨析:ill与sick用法区别
1.两者都可表示“有病的”作定语时通常用sick;作表语时可用ill英或sick美如 asickman病人beill[sick]生病 注在英国英语中,用作表语的sick可用来表示“呕吐的”或“恶心的”如 Shefeelssickinbuses.她在公共汽车上觉得想呕 Thelongtrainridemademesick.长时间搭乘火车使我想吐 因此若没有上下文Iwassickyesterday.这类句子可能有歧义可能表示“我昨天病了”或“我昨天想吐”
2.ill表示“有病的”时,一般不用作定语,但当它表示“坏的=bad”、“有害的=harmful”等义时,却只能作定语,不能作表语如 illnews坏消息illluck运气不好illhealth身体不好
3.sick表示“有病的”,可用作表语或定语,但若表示“厌烦的”,则只用作表语,其后通常接介词of如 I’msickof[=tiredof]waitingaroundlikethis.我厌烦像这样在一旁等着 Getout!I’msickofthesightofyou.滚出去,我一见到你就讨厌
4.表示“病人”,通常用thesick相当于名词,具有复数意义,而不用theillThesickwereallowedtopassfree.病人可以免费通过
5.在下列短语中,两者一般不宜换用 sickpay病假津贴sickleave病假 speakillof说某人的坏话thinkillof认为……不好知识点五DoyouhaveahatmadeofstrawMadeofstraw是过去分词短语作后置定语,修饰hat表示被动含义作定语的过去分词如果是单个单词,一般放在被修饰词的前面Eg fallenleaves落叶boiledwater开水spokenEnglish英语口语developedcountries发达国家Step5巩固练习、检测验收教学反思课时17Lesson15:DannyGrowsGrain!Step1复习巩固、激情导入复习提问Lesson14知识点1-5导入HowdoesDannygrowgrainStep2出示目标、明确任务
1.牢记本课黑体词汇raise等;
2.熟读日记,把握其意;
3.背诵重点句子1-3,并灵活运用相关知识点Step3自主学习、合作探究任务一限时2分钟,熟读所有词汇,牢记黑体词汇任务二熟读日记,把握其意,画出不理解处,同桌之间交流任务三背诵重点句子,并自学知识点,画出不理解处,同桌之间交流
1.Ihavealotoftowriteabouttoday.
2.Nowsomethingnewisgrowingatthetopofthestem.
3.Latertheheadwillturnintowheatseeds.Step4师生互动、展示提升互动一单词记忆比赛互动二熟读邮件接力赛互动三知识点展示大比拼知识点一Ihavealotoftowriteabouttoday.不定式作定语时,一般指一个尚未发生的动作Eg Ihavealotofworktodo.Herearesomebooksforyoutoread.【注意】不定式做定语时,须放在被修饰的名词或代词之后,不定式常和它修饰的词有动宾关系;因此,如果这个不定式是不及物的,它后面就应有必要的介词Eg Wehavenothingtoworryabout.Thenursehasfivechildrentolookafter.知识点二Nowsomethingnewisgrowingatthetopofthestem.【复合不定代词的用法】复合不定代词是指由every-some-any-no-与-thing-one-body等构成的不定代词学习http://www.hxen.com\t_blank和运用时要注意
1.句式问题A含any-的一般用于疑问句、否定句或条件句中,但表示“无论何事”时,可用于肯定句如Doyouhaveanythingtosay你有什么话要说吗Ididn’tmeetanybodynewattheparty.在那次聚会上我没有碰到任何生人Johncandoitifanyonecan.如果有人能做此事,那就是约翰了Hewilldoanythingforaquietlife.只要能过上安宁的日子他什么都愿意做B含some-的一般用于肯定句,也用于表示请求邀请的疑问句或预计是肯定回答的疑问句如Ihavesomethingtoaskyou.我有事情要问你Areyouexpectingsomeonethisafternoon今天下午你是不是等什么人?C含every-的可用于肯定句、疑问句、否定句Helosteverythingthatwasdeartohim.他所珍贵的一切都损失了Iseverybodyhere到齐了吗(比较Isanybodyhere这里有人吗?)
2.否定问题含no-的是完全否定,not与含any-的也构成完全否定,但没有any-…not的说法;not与由含every-的是部分否定如Shedoesn’tknowanyonehere.Shehasgotnoonetotalkto.她在这里一个人也不认识;她没有人谈话IagreewithmostofwhatyousaidbutIdon’tagreewitheverything.我同意你说的大部分内容我并非同意你讲的一切Everyonecannotdoit.=Noteveryonecandoit.并不是每个人都能做这个
3.代词问题含-thing的,用it代替;含-body-one的,一般用they代替,在正式文体中可用he如Anythingcouldhappenisn’tit什么事都可能发生,对不对?IfanyonefindsmypenIhopethey/hewilltellme.如果有人见到我的钢笔,我希望他们/他能告诉我
4.主谓一致复合不定代词作主语,谓语动词要用单数如Somethingiswrongwithmeputer.我的是脑有点问题了
5.定语后置修饰复合不定代词的形容词要位于后面如Ihavesomethingimportanttotellyou.我有件重要的事要告诉你
6.习语问题要注意含复合不定代词的习语,如fornothing徒劳,免费,nothingdoing不行,我不干anythingbut=notatall决不,根本不,nothingbut仅仅,只不过,It’snothing.不用谢,不必在意,等等如Ican’tbelievewedidallthatworkfornothing.我不相信我们所做的一切会是徒劳
7.作名词的用法问题somethingsomebody/someoneanything还可作名词,意为“重要的事情或人物”如Hiswifeisnowsomebodyintelevision.Moneyisn’teverything.Ifyouwanttobeanybodyyoumustworkhard.
8.分写与合写问题someone/anyone/everyone=somebody/anybody/everybody只能指人,不能与of短语连用;而someone/anyone/everyone则既可指人也可指物,可与of短语连用如EveryoneofuslikesEnglish.Everyoneofthesedesksisnew.知识点三Latertheheadwillturnintowheatseeds.Turn…into…把……变成……Step5巩固练习、检测验收教学反思课时18动词的分类Step1复习巩固、激情导入复习提问Lesson15知识点1-3导入这一单元我们将要学习的语法是简单句的五种基本句型,要学习好这一点,必须先了解动词的分类,今天我们就学习动词的分类Step2出示目标、明确任务
1.掌握动词的分类方式;
2.能通过上下文判断一个动词属于哪一种动词;
3.区分及物动词和不及物动词Step3自主学习、合作探究任务一观察单词表,试着发现不同种类的动词任务二找出一些及物动词和不及物动词从其含义来分,动词有实义动词notionalverb,连系动词1inkverb,情态动词modalverb和助动词auxiliaryverb四类 1实义动词实义动词有完全的词义,并能独立作谓语动词如 Thesunshonebrightlythismorning.今天早晨阳光灿烂 Helikestogoforalongwalkonsundays.他喜欢星期日出去作长距离散步 WehaveabigTVsetintheclub.我们俱乐部有台大电视机 2连系动词连系动词在句中作谓语动词,后面跟表语英语连系动词有be是,seem似乎,look看来,keep保持,bee变成,get变得,grow变得,feel感到,turn变得,变成,appear显得,remain仍旧是等如 Itisnevertoolatetomend.改过不嫌晚 Itwasaclosegame.那场球赛比分很接近Thechildreninthisnurserylookveryhealthy.Keepquiet,please!请安静!, Thetaperecorderseemsallright.这台录音机好像没有毛病 Laterhebecameadoctor.他后来成为一名医生 Theproblemremainedunsolveduntillastyear.问题到去年才解决 [注一]下面句子中的e和go也是连系动词如 Theoldmansdreamhasetrue.这位老人的梦想实现了 Somethinghasgonewrongwiththetruck.卡车出毛病了 [注二]有些连系动词如seemappear等后面常跟tobe如 Thenewtextseenstobeeasy,butactuallyitisratherdifficult.这篇新课文好像很容易,其实相当难 Sheappearstobethegirlssister.她似乎是那女孩的姐姐 3情态动词情态动词有can能,may可以,也许,must必须等及其过去式could,might等,表示能力、义务、必要、猜测等说话人的语气或情态情态动词只能和主要动词一起构成谓语动词 4助动词助动词有shall,will,have,be,should,wonld,do等它们只能和主要动词一起构成各种时态、语态、语气等动词形式,以及否定和疑问等结构中的谓语动词 及物动词和不及物动词 从是否需要宾语来分,实义动词又有及物动词和不及物动词两类 1及物动词后面必须跟宾语意义才完整的实义动词,叫做及物动词transitiveverb如 Ibelievethatthemitteewillconsideroursuggestion.我相信委员会将会考虑我们的建议 HowlongcanIkeepthebookHarryasked.哈里问这本书我可以借多久 Dr.Bethunesetusagoodexample.白求恩大夫给我们树立了好榜样 Crudeoilcontainsmanyusefulsubstances.原油含有许多有用的物质 2不及物动词本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词,叫做不及物动词intransitiveverb如 Birdsfly.鸟会飞 IthappenedinJune
1932.这件事发生于一九三;年六月 Mywatchstopped.我的表停了 Shespokeatthemeetingyesterdayevening.她在昨天晚上的会上发了言 3兼作及物动词和不及物动词英语里有不少实义动词可以兼作及物动词和不及物动词这样的动词又有两种不同的情况 a兼作及物动词和不及物动词时,意义不变试比较 ShallIbeginatonce我可以立刻开始吗begin作不及物动词 Shebeganworkingasalibrarianaftersheleftschool.她毕业后当图书馆管理员began作及物动词 WhendidtheyleaveChicago他们是什么时候离开芝加哥的leave作及物动词 Theyleftlastweek.他们是上周离开的left作不及物动词 b兼作及物动词和不及物动词时,有时意义不尽相同如 Washyourhandsbeforemeals.饭前要洗手Doesthisclothwashwell这布经得起洗吗Step4师生互动、展示提升互动一能通过上下文判断一个动词属于哪一种动词互动二区分及物动词和不及物动词Step5巩固练习、检测验收教学反思课时19Grammar简单句的五种基本句型Step1复习巩固、激情导入复习提问英语中动词的分类导入了解了动词的分类,再学习简单句的五种基本句型就容易多了Step2出示目标、明确任务
1.掌握简单句的五种基本句型结构;
2.能判断一个简单句属于那种句型;Step3自主学习、合作探究任务区分简单句的五种基本句型简单句在英语中,只含有一个主谓结构并且句子各成分都只由单词或短语构成的独立句子或分句叫做简单句在简单句中主语和谓语是句子的主干,是句子的核心
1.主语+谓语谓语一定是动词,这种句型简称为主谓结构,其谓语一般都是不及物动词,例Thingschange.事物是变化的Nobodywent.没有人去Didyougobysea?你们走的是海路吗?
2.主语+连系动词+表语也叫做主系表,这种句型称为主系表结构,其实连系动词在形式上也是一种谓语动词,但实质上表语成了谓语例Mr.Turnerisanartist.特纳先生是位画家Themilkwentsour.牛奶变酸了Shebecamealawyer.她当了律师 注我们平常所说的be动词有两种含义
1、助动词的be;
2、作为连系动词的be;
3.主语+谓语+宾语宾语有两种间接宾语和直接宾语这种句型可称为主谓宾结构,它的谓语一般多是及物动词例Weneverbeatchildren.我们从来不打孩子Mysisterwillfixeverything.我姐姐会料理一切4主语+谓语+宾语+宾语这种句型可称为主谓宾宾结构,其谓语应是可有双宾语的及物动词,两个宾语一个是间接宾语,一个是直接宾语例Hegavethebooktohissister.他把这本书给了他的妹妹 Illwriteyoualongletter.我将写给你一封长信
5.主语+谓语+宾语+宾补所谓宾语补足语就是补充说明前面的宾语,这种句型可简称为主谓宾补结构,其补语是宾语补语,与宾语一起即构成复合宾例Ifoundthebookeasy.我发现这本书不难(形容词easy作补语) Illlethimgo.我将让他去(不定式go用作补语) 注意有时两个或更多的并列主语拥有一个共同的谓语,甚至并列有两个主语和两个谓语,这样的句子仍然是简单句例ChinaandothercountriesintheeastAsiaaredevelopingrapidly.中国和东亚其它国家正在迅速地发展(Chinaandothercountries并列主语) Mr.WangandIoftenworktogetherandhelpeachother.英语五种基本句型列式如下 基本句型一S+V(主+谓) 基本句型二S+V+P(主+系+表) 基本句型三S+V+DO(主+谓+宾) 基本句型四S+V+IO+DO(主+谓+间宾+直宾) 基本句型五S+V+DO+OC(主+谓+宾+宾补)Step4师生互动、展示提升Step5巩固练习、检测验收Exercise:StudentBookP19IIA1-6教学反思课时20Unit2重点知识梳理Step1复习巩固、激情导入复习提问简单句的五种基本句型导入本单元快结束了,今天我们将一起回顾一下本单元的主要知识Step2出示目标、明确任务
1.牢记本单元重要短语
2.牢记本单元重要句型Step3自主学习、合作探究
一、重点词组
1.growinto长成……
2.passsb.sh.=passsth.tosb.递给某人某物
3.billionsof数十亿的,hundredthousandmillionbillion等词前面有具体数字时,其本身用单数形式,直接修饰名词;表示一个笼统的概念时,这些词用复数形式,而且常与介词of连用修饰名词
4.lookafter=takecareof照顾,照料
5.befullof满,充满=befilledwith
6.bemadeof/from由……制成,bemadeof表示在制成的过程中,原材料没有发生质的变化;bemadefrom表示在制成的过程中,原材料发生质的变化bemadeby被(某人)制造;bemadein在(某地)制造
7.carryaway把……搬(移)走
8.onthetree在树上,指的是树上本身的东西,即长在树上;inthetree也表示在树上,但它所指的是外来的东西,不是树本身的东西
9.make…into把……制成……
10.halfof……中的一半,当它所指代的是不可数名词时,代表单数,如果halfof后边所接的是可数名词的复数,那么它所代表的也是复数概念
11.looklike看起来像
12.use…todosth.用……来做……,其中todosth.表示目的和用途
13.put…outside/on/into…把……放在……的外边/上面/里面
14.turninto变成;turn…into…把……变成……
二、重点句型Wouldyoulike/love…Like/love与wouldshould连用时,表示“希望、想要”,回答时根据实际情况,如果要就回答“Yesplease.”如果不需要就回答“Nothanks/thankyou.”Step4师生互动、展示提升互动一根据英语说出汉语短语、句型互动二根据汉语说出英语短语、句型Step5巩固练习、检测验收教学反思。