文本内容:
2019-2020年八年级语文上册12甜甜的泥土指导教学书(无答案)苏教版班级姓名学号【学习目标】1.道德目标感悟母爱亲情,启发学生融进爱的世界2.情智目标
①感情目标品读语言,体会离异母亲对儿子的深情,从而感悟伟大的母爱,启发学生融进爱的世界
②认识目标通过语言和思维的训练达到真正理解课文的主旨【学习时间】(1学时)【学习手段】多媒体讨论【学习过程】
(一)互阅作业
(二)感情调节亲情是永远不老的话题一个失去母爱滋润的孩子会有怎样令人心酸的故事呢让我们一起走进《甜甜的泥土》去倾听王小亮的心声吧!
(三)自学(渗透互帮与释疑)1.自学内容读课文理清文章结构自学方法
(1)用一句话概括全文的主要内容
(2)找出贯穿全文内容的线索,理清小说的情节是如何围绕该线索展开的
(3)按小说情节的发展全文分为哪几部分?各写了什么内容?在书中用“||”将段落划分开
2.自学内容议人物品味母爱自学方法
(1)文章中的“她”是谁?到学校来干什么?
(2)我们可以从哪些语句中看出她对的“至爱亲情”
(3)王小亮得到奶糖后,“惊喜极了”,他知道这包奶糖是谁送给他吃的吗?说说你的理由
3.自学内容品奶糖体会母爱自学方法
(1)如果文中的王小亮就是你,那么你拿到母亲送来的奶糖会怎样?课文中王小亮又是如何处置奶糖的?他为什么这样做?
(2)当王小亮发现奶糖融化后,很伤心,“呆呆地凝视着”,不一会后,“他又笑了”,他为什么笑?他除了想到了母爱,还想到了什么?
(四)互帮、释疑
(五)练习(解题、互阅或自阅)
1、本文的作者是___________,体裁是__________
2、全文以___________为线索,开头是________,中间是__________,_________,结尾是_________,全文结构严谨,浑然一体
3、例句母爱是润物的细雨,母爱是轻柔的春风(2分)仿写母爱是____________________,母爱是____________________
4、小说前面写到王小亮的亲妈妈把糖放在“大襟棉袄口袋里,掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖”奶糖放在棉袄口袋里未能融化,现在埋藏在地里却融化了难道地温回升能超过体温吗?你是如何理解的?
(六)帮困
(七)反思小结
(八)因人作业
1、小说中有这样一句“同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐,只有老师悄悄背过了身……”老师为什么要“悄悄背过了身”?你能想象出老师此时此刻的神情和心理活动吗?请把这种神情和心理活动描述出来,不少于200字
2、《同步阅读》。