文本内容:
2019-2020年八年级语文上册30《诗词五首观刈麦》教学案(无答案)语文版【教学目标】知识与技能读准字音,积累字词,能够正确、流利、有感情地朗读诗歌过程与方法
1、通过对诗中精彩场面的赏析,品味诗歌精炼而富有表现力的语言,理解诗歌主题及作者同情劳动人民的思想感情
2、能较流畅的背诵诗歌情感、态度与价值观理解诗歌主题及作者同情劳动人民的思想感情【教学重难点】
1.、能够准确、流畅、生动地朗读课文
2、理解文章大意,体会作者同情人民疾苦的感情【导学过程】
一、导入新课“双抢”时节,农民抢收抢种,最是忙碌劳累,但看着一担担谷子进仓,虽累,心里却洋溢着丰收的喜悦可是,在白居易生活的年代,即使是在丰收的时节,农民心中装着的却还是悲苦下面,我们一起来读一读白居易的《观刈麦》,体验一下中唐时代农民的生活
二、简介作者白居易(772~846),字乐天,晚年又号香山居士,河南郑州新郑人,我国唐代伟大的现实主义诗人,中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家他的诗歌题材广泛,形式多样,语言平易通俗,有“诗魔””和““诗王’之称官至翰林学士、左赞善大夫有《白氏长庆集》传世,代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等白居易祖籍山西、陕西、出生于河南郑州新郑,葬于洛阳白居易故居纪念馆坐落于洛阳市郊白园(白居易墓)坐落在洛阳城南香山的琵琶峰
三、简介写作背景《观刈麦》是白居易任陕西盩厔(今陕西省西安市周至县)县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活贫困所写的一首诗,作品对造成人民贫困之源的繁重租税提出指责对于诗人自己无功无德又不劳动却能丰衣足食而深感愧疚,表现了一个有良心的封建官吏的人道主义精神县尉在县里主管缉捕盗贼、征收捐税等事正因为白居易主管此事,所以他对劳动人民在这方面所受的灾难也知道得最清楚
四、指导朗读
①读准字音
②把握节奏
五、指导自学
(一)初读诗歌
1、特别注意以下字的读音 刈 陇 荷 饷 秉 曾 禄 晏
2、合作学习,品析诗歌
(1) 品析第一个劳动场景
①说一说结合注释,用自己的语言描述丁壮割麦的情景
②写一写用下面的句式品析语言句式我从( )(字、词、句)中看出农民的劳作之苦,因为()
(2)品析第二个劳动场景
①结合注释,用自己的语言描述贫妇拾穗的情景
②用下面的句式品析语言句式我从( )(字、词、句)中看出农民的劳作之苦,因为()
六、当堂检测
1、白居易《观刈麦》一诗中,描写农民辛苦割麦的是___________,_____________
2、描写贫妇拾麦的句子是_____________,____________
3、反映农民赋税繁重、生活贫苦的句子是___________,___________
4、表现诗人深刻反思的句子是___________,_______________________,______________________,____________
七、布置作业竞赛背诵《观刈麦》板书设计观刈麦白居易。