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2019-2020年八年级语文上册第22课《短文两篇》教学案(新版)新人教版“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”,这是对那些身居陋室,胸怀天下者的歌颂;“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,这是对那些不随流俗,洁身自好者的赞美其实,这两句流传千古的格言警句是有来历的,它歌颂的是唐朝著名文学家、诗人刘禹锡,赞美的是宋代著名的哲学家周敦颐刘禹锡和周敦颐是怎样的人?有怎样杰出的文作?请随我一同走近课文——1.识记重点文言词语,在疏通文意的基础上背诵、默写这两篇短文2.理解文章主旨,学习托物言志的手法3.体悟两位作者高洁的人生志趣,做品德高尚的人第一课时 学习《陋室铭》陋室,是刘禹锡的居室名,意思就是简陋的房子据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建的一正房,两厢房,坐北朝南正房中有石碑一方,碑首有篆书“陋室铭”三个字,现在安徽和县仍保存着走进他的陋室,你一定会被刘禹锡的高风亮节深深打动1.朗读课文,圈点课文的生字词德馨xīn 苔痕hén 鸿儒rú案牍dú西蜀shǔ2.听教师范读,划出朗读的停顿山/不在高,有仙/则名水/不在深,有龙/则灵斯是/陋室,惟吾/德馨苔痕/上阶/绿,草色/入帘/青谈笑/有/鸿儒,往来/无/白丁可以/调/素琴,阅/金经无/丝竹/之乱耳,无/案牍/之劳形南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭孔子/云何陋/之有?3.大声读课文,划出押韵韵脚名、灵、馨、青、丁、经、形、亭4.理解课文的重点词语1一词多义之
①无丝竹之乱耳用于主谓之间,取消句子独立性
②何陋之有倒装标志往来
①往来无白丁表示交往的人
②其中往来种作表示来来往往的人2词类活用
①山不在高,有仙则名名词活用为动词,闻名,著名
②水不在深,有龙则灵名词活用为动词,显出灵异
③斯是陋室,惟吾德馨名词活用为动词,此指居室主人道德美好高尚
④无丝竹之乱耳动词用作使动词,使……受到扰乱
⑤无案牍之劳形动词用作使动词,使……感到劳累5.作者链接刘禹锡772—842,字梦得,唐代文学家,洛阳现在属河南省人,著名诗人唐顺宗时,与柳宗元等参加王叔文集团的政治革新运动,不久失败,被贬为朗州司马后又连任连州、夔州、和州等地刺史晚年回长安任太子宾客,世称刘宾客作品有《刘宾客集》《刘梦得文集》晚年与白居易唱和甚多,并称“刘白”被白居易推崇备至,誉为“诗豪”6.背景链接刘禹锡被贬期间,只有一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋半年时间,知县强迫刘禹锡搬了三次家,面积一次比一次小,最后仅是斗室这位势利眼的狗官,实在欺人太甚,刘禹锡遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》,并请人刻在石碑上,立在门前7.文体链接铭,本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警诫自己的文字,后来发展为一种独立的文体这种文体,形式短小,文字简洁,句式工整而且押韵,内容上有颂扬或鉴戒之意一读懂文意1.自由朗读课文2.掌握翻译文言文的方法,根据课下注释疏通文意,并将不懂之处圈画出来3.四人小组讨论交流,解决自己未能解决的问题4.全班讨论交流,解决小组未能解决的问题二整体感知这篇短文可分为几个层次?【交流点拨】可分为三个层次第一层“山不在高……惟吾德馨”;第二层“苔痕上阶绿……无案牍之劳形”;第三层“南阳诸葛庐……孔子云何陋之有”三文本研读1.“山不在高”、“水不在深”类比什么?“有仙则名”、“有龙则灵”暗喻什么?【交流点拨】前两句类比“陋室”,后两句暗喻自己2.陋室内外是什么颜色?有何特点?用一个词字概括【交流点拨】绿色,青色,景色别致幽雅幽3.与作者交往的人有何特点?【交流点拨】有鸿儒,无白丁雅4.作者身居陋室的生活是什么?有何特点?【交流点拨】调素琴,阅金经,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形安静闲逸5.作者在文章最后用什么来类比自己的陋室?【交流点拨】南阳诸葛庐,西蜀子云亭6.“苔痕上阶绿,草色入帘青”一句妙在何处?【交流点拨】“上”、“入”二字生动传神,以静为动,不仅使景物人格化,活跃而有生气,而且流露了作者对这景色的喜爱之情,我们可以想象出这是一个多么幽静安宁的环境7.“往来无白丁”包含什么感情?【交流点拨】清高自赏含轻视劳动人民的思想,作者的阶级局限性所决定8.全文首尾句有何关系?【交流点拨】首句用了比兴写法,尾句与首句互相呼应四深层感悟1.文中哪句话统领全文大意?【交流点拨】斯是陋室,惟吾德馨2.作者是怎样引出这一主旨句的?【交流点拨】用“山、水”来比“室”;用“不在高”和“不在深”比“陋”;用“仙、龙”来比“德”;用“名”和“灵”来比“馨”3.“陋室”“陋”吗?作者从哪几方面写“陋”室不“陋”,表现了室主品德高尚?【交流点拨】环境清幽,交往高雅,情趣脱俗4.作者明明在颂自己的陋室,为什么又写“诸葛庐”、“子云亭”?用意何在?【交流点拨】自比古代贤人,表明自己的心愿,希望像他们一样因为自己的高雅脱俗获得别人的尊敬与景仰5.在文章最后又引用了孔子的话,作用何在?【交流点拨】画龙点睛,总结全文,与篇首的“惟吾德馨”相呼应,有力表现甘居陋室,不以为陋的品质6.文章借写“陋”室不“陋”,表现了作者怎样的情操?这是什么写法?【交流点拨】高尚傲岸的节操和安贫乐道的情趣这是托物言志的写法奥运铭国不在大,技高则名人不在多,参与就行斯是奥运,众星如云队员现绝技,教练出奇兵场上争金牌,场下叙友情一心破纪录,论输赢有拼搏之雄姿,有交流之文明东土雄狮吼,西方苍鹰鸣国人云看我北京!公仆铭位不在高,廉洁则名权不在大,为公则灵斯是公仆,服务于民脚步迈基层,民情入脑深谈笑有百姓,往来无私情可以明实况,查真情无谎报之乱耳,无偏颇之爱心兰考焦裕禄,赢得万民钦众人曰公仆精神!学生铭天赋不高,有志则行,成绩不佳,发奋则灵斯是求学,惟苦惟勤,读书破万卷,求知凭悟性,谈笑添学问,思辩助长进,可以明事理,冶性情,无世俗之乱耳,有墨香之赏心学海巧为舟,书山行捷径,吾辈云“何乐不为?”教室铭分不在高,及格就行学不在深,作弊则灵斯是教室,惟我闲情小说传得快,杂志翻得勤琢磨打篮球,寻思游戏厅可以打瞌睡,观窗景无书声之乱耳,无复习之劳心自习说闲话,讲课听不进心里说混张文凭检查铭事不在大,有差则成路不怕远,有玩就行背手扬脸,架子哄哄走路腆小肚,袋装一本子遇人斜眼看,逢问鼻子哼闻香流口水,举杯论英雄八两白干下肚,吹、许、封汇报皆未入耳,看啥全没记清拎足土特产,摆手就回城众人云官僚典型第二课时 学习《爱莲说》莲花又称荷花、芙蓉古往今来,不知有多少人描绘过它,赞美过它,并把它当作高洁脱俗品格的象征,借以表达自己的志向宋代周敦颐写的《爱莲说》就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作今天我们就来共同学习这篇文章1.朗读课文,圈点课文生字词蕃fán 淤yū 濯zhuó亵xiè鲜xiǎn2.理解课文重点词语1一词多义鲜
①陶后鲜有闻少,读xiǎn
②芳草鲜美,落英缤纷鲜艳,读xiān之
①水陆草木之花的
②予独爱莲之出淤泥而不染用于主谓句间,表舒缓语气外
①中通外直外面,外表
②遂与外人间隔以外出
①莲之出淤泥而不染从………出来
②不复出焉出去远
①香远益清远播,形容词用作动词
②可远观而不可亵玩焉距离长2词类活用
①不蔓不枝蔓名词用作动词,长枝蔓枝名词用作动词,生枝杈
②香远益清远形容词作动词,远播,远远地传送出去3.作者链接周敦颐1017—1073,宋代道州现在湖南省道县人,字茂叔,谥号元公,著名的哲学家因他世居道县濂溪,后居庐山莲花峰前,峰下有溪,也命名为濂溪,学者们称他为“濂溪先生”4.文体链接“说”是一种议论文的文体,可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理《爱莲说》就是说爱好莲花的问题一疏通文意1.自由朗读课文2.掌握翻译文言文的方法,根据课下注释疏通文意,并将不懂之处圈画出来3.四人小组讨论交流,解决自己未能解决的问题4.全班讨论交流,解决小组未能解决的问题5.教师点拨二整体感知1.作者喜欢莲花的什么?请用文中的语句回答【交流点拨】出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉2.这几句话从哪几个方面说莲花的品格?【交流点拨】生长环境、体态香气、风度气质3.作者写这篇文章仅仅是为了写对莲花的喜爱吗?这是一种什么写法?【交流点拨】作者写莲花是为了写人,用莲花的高洁品质来象征君子高尚的品质写物是为了写人托物言志的写法三文本研读1.请将匹配的相应的字母填入相应的地方莲的特征——人的品质A.君子 B.自尊自爱C.仪态庄重D.美名远扬E.不同流合污F.独立高洁G.不攀附权贵H.内心通达、行为正直莲出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉 【交流点拨】A E C H G D F B2.作者写莲花,可是文章开头并没有从莲花写起,在写莲花之前,作者写了什么?人们对这些花的态度,分别是怎样的?【交流点拨】水陆草木之花可爱者甚蕃、菊陶渊明独爱、牡丹世人甚爱3.“菊”和“牡丹”分别有什么特征,作者在这里为什么先写它们?【交流点拨】菊迎寒斗霜,清高避世,品格高洁,超凡脱俗;牡丹花色艳丽、雍容华贵、贪慕富贵、追逐名利用牡丹反衬莲,用菊正衬莲,突出莲的高贵品质4.作者把“莲”比作君子,而将“菊”和“牡丹”分别比作什么人呢?作者对它们的感情态度又是怎样的呢?【交流点拨】菊——隐逸者——惜;牡丹——富贵者——厌5.本文表达了作者怎样的思想感情?【交流点拨】既不愿像陶渊明那样消极避世,又不愿像世人那样追逐功名富贵,他要在污浊的世间独立不移,永远保持清白的操守和正直的品格魅力莲花请你仔细观察生活中你喜欢的一种事物,发挥联想和想象,写一段托物言志的文字200字左右【交流点拨】“爬山虎”没有牢固的根基,没有粗壮的枝干,似乎不像它的名字那样威武;但那种奋发向上的精神,实在是令人敬佩你看,不管刮风下雨,墙面多滑,它总是一步一步向上长,直到墙顶,俯瞰大地它生长速度慢,可是,过不了几天,你会突然发现,它又长高了,纤细的身影努力向上,漫成一片它柔软而强劲的身体里,显露的坚强毅力和无限生机,怎能不使人萌生敬意?。