文本内容:
2019-2020年八年级语文上册第三单元12甜甜的泥土教学案(无答案)苏教版助学目标
1.理解立意新奇、结尾惊奇的结构特色和妙用对比的写作手法
2.分析人物,品味语言特色
3.认识母爱,理解母爱,报答母爱助学重点分析人物,品味语言特色助学难点理解立意新奇、结尾惊奇的结构特色和妙用对比的写作手法助学安排1课时助学过程
一、情境导入由歌曲《世上只有妈妈好》导入
二、学生自助
1.查字典、资料解决字词障碍;
2.朗读课文
3.圈点批注,合作交流
①这篇小说中塑造了哪些人物?人物的性格各是怎样的?
②这篇小说以什么为线索?围绕这一线索写了哪些情节?
三、求助互助
1.找出环境描写的语句,分析其作用
2.小小说的语言贵在凝炼传神,圈点勾画出文中凝炼传神的字词句,批注赏析
3.小说表达了一个怎样的主题?
四、教师补助小小说往往因为立意的新奇、结构的严谨、结尾的惊奇而吸引读者,你觉得这篇小说最吸引你的是什么?课题《甜甜的泥土》班级姓名自读指导(在已经完成的项目后面根据自助情况自评,由高到底依次为ABCD)
1.在文中圈点勾画重要字词(完成情况)
2.熟读课文(完成情况
3.圈点批注,合作交流
①这篇小说以什么为线索?围绕这一线索写了哪些情节?(完成情况)
②这篇小说中塑造了哪些人物?人物的性格各是怎样的?(完成情况)
③找出环境描写的语句,分析其作用(完成情况)
④小小说的语言贵在凝炼传神,圈点勾画出文中凝炼传神的字词句,批注赏析(完成情况)
⑤小说表达了一个怎样的主题?(完成情况)
⑥小小说往往因为立意的新奇、结构的严谨、结尾的惊奇而吸引读者,你觉得这篇小说最吸引你的是什么?(完成情况)
⑦交流阅读中产生的疑问(完成情况)
⑧结合自助学稿在课本上圈点批注(完成情况)。