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文本内容:
2019-2020年八年级语文上册第二单元第9课老王教学案新人教版教与学目标
1、学习本文选取典型的日常小事来表现人物的写法
2、品味鉴赏本文平实简洁而又富有表现力的语言
3、理解人物的闪光品质,学习劳动人民的优良品质教与学重难点
1、理解课文如何细致刻画人物形象
2、把握老王的性格特点
3、以人物为中心,通过对其个性与命运的关注,了解普通人在特定时代所表现出的人格追求教材分析本文是我国著名女作家杨绛女士写的一篇描写不为人所关注的劳动人民的文章,作者以其细腻的文笔,向我们展示了一位贫困而有良心的劳动者的形象,老王的生活境况较能为学生所了解老王是在文革这一特殊时期,秉承良心,良知而行的善良群众的代表,他尊重知识,尊重有知识的作者一家,这一点学生要经过思考另外,作者的平等观念学生不难理解,但是用平等的观念去对待他人,关爱他人并非一蹴而就的事教与学方法 自主合作探究课时1教与学过程
一、导入新课四季的斑谰悄然地在你奔波的车轮中演绎你生命的履历你的背影曳着旭日升起携着夕阳隐没每一条蜿蜒的崎岖都弹奏着你铿锵的跫音你的足迹涂满东西南北尽把生活的浓彩描绘没有雄浑的豪言壮语没有靓丽的西装革履你擎起人生的火距挺进于时光的隧道为了生存的精彩为了生活的热爱{《人力车夫》}提问诗歌中描写的是什么人物形象?明确人力车夫这首诗歌或怀着激情赞颂,勾勒了人力车夫辛劳的生活、奔跑的身影,这是一份生活的沉重我们即将学习的杨绛所写的《老王》就是一篇展现人力车夫痛苦生活的散文歌曲导入《爱的奉献》毕生为消除人类的贫穷和疾病而努力的诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女曾说过我们常常无法做伟大的事,但我们可以用伟大的爱去做些小事正象歌词所唱的“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”,那怎样用伟大的爱去做小事呢?今天我们就随我国当代女作家杨绛一起去回忆一位车夫——老王,体会一下平凡普通的人是如何用伟大的爱去做小事的
二、学习新课
(一)初读课文,整体感知1.学生交流作者情况提示杨绛,生于1911年,江苏无锡人作家、文学翻译家我称呼“杨绛先生”,杨绛是个女性作家,那么,女性在什么情况下,可以称为“先生”?在很有学问的情况下杨绛就是这样一位很有学问的作家她饱读诗书,有极高的文学成就著有散文集《干校六记》长篇小说《洗澡》等,她翻译的《堂吉诃德》是大家课外必读作品她的先生钱钟书学问更大,钱钟书字默存,《围城》是他的代表作大家有没读过?我把这本书介绍给同学们,这是一本很幽默又很深刻的书2.检查学生字词掌握情况伛(yǔ)荒僻(pì)攥(zuàn)塌败(tā)取缔(dì)骷髅(kūlóu)滞笨(zhì)愧怍(zuò)惶恐(huáng)学法指导小组长交换检查,教师抽查
3、背景介绍这是一篇回忆性的文章,作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段,当时正是“文化大革命”时期,是一个荒唐动乱的年代,作者夫妇被认为是“反动学术权威”但是,任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响,他照样尊重作者夫妇
(二)读出自我,合作交流
1、课文介绍了老王的哪些情况?并用一个字来概括他的生活提示职业——蹬三轮车(靠一辆破旧的三轮车活命)身体——残疾(一只眼瞎另一只眼也有病)居住条件——差荒僻的小胡同、破破落落的大院、塌败的小屋可见老王生活之“苦”
2、老王生活“苦”,那精神上呢?引导学生看课文中2一幅脸的特写,这是一张怎样的脸,你能描述一下吗?提示也“苦”单干户,孤独、无亲,受恶意攻击、被人瞧不起
3、本文记叙了与老王交往过程中的哪几件事?你认为老王是个怎样的人?提示1为作者送冰,车费减半→老实厚道2送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心→心地善良3去世前给作者送香油和鸡蛋→知恩图报善
4、了解文中另一个人物——作者你认为作者是一个怎样的人,具体体现在哪些地方?提示“我”也是一个善良的人具体表现在1照顾老王的生意,坐他的车;2老王再客气,也付给他应得的报酬;3老王送来香油、鸡蛋,不让他白送;4关心老王的生活绘?
(三)重点赏读,质疑探究
1、老王所做的哪一件事最使你感动?老王为什么在去世前给“我”送香油、鸡蛋?这件事体现了老王怎样的性格特点?这件事是详写还是略写?为什么要详写?5分钟提示因为老王要报答作者一家对他的关心知恩图报、心地善良详写因为这件事更能表现老王的善良和他身上知恩图报的高尚品质师明确一个生存状态已经亮起了红灯的病人,一个命运如此糟糕而不幸的人,临死前,他还不忘用最朴实最简单而对他而言又是最隆重的方式表达了他对杨绛的感谢关心之意杨绛所接受的礼物也不仅仅只是鸡蛋和香油了,而是世界上最宝贵最纯粹来自心灵最真实的馈赠也让杨绛沐浴到了最灿烂最美丽的人性光芒这最能表现他卑微的身份下,却隐藏着一颗金子般的心所以要详写这一点对你写作有什么启发提示要写某个人物,有许多事可以写,如果每件事都花一样的笔墨来写,那文章可能就会象懒婆娘的裹脚布——又长又臭,但如果每件事又都一笔带过,那人物的形象就不会丰满生动所以写人,要通过记事,而记事就一定要有详写有略写,最能表现文章中心的事件要详写,其它的可以略写,这样就做到重点突出,主题鲜明
2、老王临死前给“我”送香油、鸡蛋,作者从哪几方面来描写此时的老王?提示文章从动作、语言、神态等几个方面去描写老王除了正面对老王进行描写外,作者还写了自己见到老王时心里的想法,通过作者的表现来写老王,这种描写方法是什么描写方法呢?提示侧面描写作者的心理活动描写从侧面烘托出老王行动的艰难
3、老王说“我不是要钱”,为什么最后还收了钱?体现了他的什么品质?提示老王怕“我”真的托人给他送钱,平白给“我”添麻烦体现老王朴实善良
4、作者一家对老王非常关心、爱护,你觉得除了性格善良之外,还要有怎样的精神才能做到尊重和关心像老王那样的不幸者?4分钟提示主要是平等观念和人道主义精神看到作者如此关心一个有残疾的车夫你有什么感受提示(情感目标引导学生树立人人平等的观念,多关心弱势群体)人与人之间的关系应该是平等的,人没有高低贵贱之分,你不要觉得你是城里人,你就可以瞧不起乡下人;你不要觉得你家里比较富有,你就可以看不起穷人个人由于境遇不同,就有幸运与不幸的差别,甚至差别很大但一个幸运者只有关爱不幸者的责任,没有歧视不幸者的理由作者做到了这一点,我们做到了吗?所以,我们每个人都要有平等的观念和人道主义精神,要关心、尊重那些卑微的人那些不幸的人!
5、对课文结尾一句话,应该怎样理解作者为什么会感到惭愧呢?2分钟师总结一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱那些不幸者,关注他们的命运,帮助改善他们的处境作者回想起来,对老王的关爱还很不够,所以,感到惭愧
三、拓展延伸5分钟你知道你的周围有哪些不幸者吗,你是平时怎样对待的总结一个瞎眼的乞丐向诗人雨果乞讨,他便在乞丐面前的纸牌上写了一句话“春天就要来了,可我什么也看不见”于是,被感动的路人纷纷把钱放入乞丐的铁罐我们都只是一个普通的人,要像特蕾莎修女那样把毕生的精力都献给那些需要帮助的人,真的需要像圣人一样的境界,这很难做到可是我们可以和雨果一样,在力所能及的范围内去做一些触手可及的事情,让有人在无助的时候可以抓住我们有力的手
四、课堂练习1.给下列加粗字注音伛( ) 翳( ) 取缔( )骷髅( ) 滞( )笨 愧怍( )2.解释词语在文中的意思荒僻 塌败取缔 凑合滞笨 愧怍3.课文记叙老王的工作和生活,重点详写了哪一件事?为什么这样写?__________________________________________________________4.课文末段说每想起老王,总觉得心上不安“因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?”你认为作者拿钱给老王的行为是不是“侮辱”了他?请说说你的理由__________________________________________________________【能力提高】阅读课文第8-16自然段,回答下列问题1.第8段中反复写老王“直僵僵”的,又说他“面如死灰”,像“僵尸”“骷髅”,这样写表明老王______________,暗示了他___________2.第10段中写到鸡蛋时,作者说“我记不清是十个还是二十个,因为在我的记忆里多得数不完”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗?作者这样说有什么含义?__________________________________________________________3.第11段中“我强笑说……”,这里的“强”应怎样解释?“强笑”表达了“我”怎样的心情?___________________________________________________________4.第16段中说“我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水”从这“抱歉”中可以看出“我”具有怎样的思想和品格?___________________________________________________________5.老王送东西给“我们家”表达谢意,本“不是要钱”的可他为什么又收了“我”的钱?请你揣摩一下老王当时可能是怎样想的,并回答老王“是否知道我领受他的谢意”?
五、布置作业回忆一件你与和你社会地位不同的人之间交往的事情,你们之间有没有感人的记忆?将其写成一篇作文
6、板书设计作者富有爱心,具有同情心,尊重别人主题人与人之间的关系应该是平等的,人没有高低贵贱之
七、教、学后记参考答案1.yǔyìdìkū·louzhìzuò2.荒僻荒凉偏僻 塌败形容塌陷破败、没有生气的样子 取缔明令取消或禁止凑合将就 滞笨呆滞笨拙 愧怍惭愧3.重点详写了老王去世前一天硬撑着带着香油和鸡蛋来“我”家致谢因为这一片段最能见出老王的心地善良4.此题为开放性题目答案无论认为“是”或“否”都可以,言之成理即可能力提高】1.身体极度虚弱 将不久于人世2.生活贫困、身体虚弱的老王不可能送“多得数不完”的鸡蛋作者这样写的含义是鸡蛋凝聚了老王真挚的谢意,体现了他善良的性情,这情意是无法计量的3.“强”意为勉强;“强笑”准确而含蓄地表达了“我”心中说不出的感动和悲酸4.“我”具备人是生而平等的思想,具有善良的品格5.答案要点平素的交往中老王了解“我”的善良与没有恶意,因此才收了钱;他是知道我已领受了他的谢意的老王是一个苦人老王是一个善人忠厚老实心地善良知恩图报。