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2019-2020年八年级语文上册第五单元25杜甫诗三首教学案1(无答案)(新版)新人教版课题杜甫诗三首课型新授执笔人教研组长审核签字级部审核时间第周第导学稿教师寄语书山有路勤为径,学海无涯苦作舟学习目标
1、了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景
2、了解三首诗的思想内容及艺术特色,准确流畅地背诵这三首诗
3、体会三首诗所表达的思想感情教学重点1.了解每首诗创作的时代背景,理解每首诗的思想感情2.初步鉴赏品味诗歌的美点3.把握诗的景与情、事与情,感受品味诗歌的意境教学难点1.透过字面意思,把握含蓄蕴藉的诗意2.初步掌握一些诗歌常见的表现手法,并体悟其表达效果教学方法自主、合作、探究教学过程第一课时【知识链接】
1、走近作者杜甫(公元712~770),字子美,诗中自称少陵野老,后人称他杜少陵祖父杜审言是唐初著名诗人,曾做过奉天县令这样一个家庭给了他一定的文化熏陶杜甫为我们留下了1400多首诗歌这些诗篇像一面镜子,广泛深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌自唐以来,他的诗歌即被公认为“诗史”,诗人本人也被看作一代诗宗,被尊为“诗圣”
2、相关资料
(一)读书和壮游时期杜甫七岁即能作诗文,十五岁时便在文坛上初露头角所谓“读书破万卷,下笔如有神”,“为人性癖耽佳句,语不惊人死不休”正是他刻苦学习的自述二十岁后,他开始了漫游生活他南游吴越,北越齐赵,饱览了祖国壮丽的河山,开阔了他的视野和心胸,并在洛阳与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的朋友这个时期的生活和创作,具有浓厚的浪漫色彩和情调如《望岳》一诗表现了他青年时代的气概和抱负,是他早期的代表作品
(二)长安十年时期公元746年杜甫怀着经世济用的政治理想到长安试求官可是由于奸相李林甫玩弄了“野无遗贤”的骗术,使参加考试的人全部落榜杜甫也遭其害,困居长安达10年之久,过着辛酸屈辱的流浪生活不幸的遭遇使他进一步认识到统治者的腐朽,创作出了像《兵车行》《丽人行》《自京赴奉先咏怀五百字》等杰出的现实主义诗篇诗的风格情调,也由早期的热情奔放、乐观坦荡变得悲壮凄凉,形成“沉郁顿挫”的诗风
(三)战乱流离时期这是其现实主义诗歌发展时期在短短两三年中,由于安史之乱,他携家和人民一道受冻挨饿,避难流亡,卷进了生活的底层在沦陷区,山河破碎之感甚深脱贼后,又屡遭肃宗贬斥灾难的时代,震撼着诗人的心灵,使他写出了《春望》《北征》和“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽诗篇,并达到了现实主义的高峰【自主学习】
1、诗歌学习方法指导想像形象、把握物境;体验情感、把握情境;品味意蕴,把握意境
2、背诵诗歌
3、阅读注解,掌握文言词语
4、给加粗字注音
(1)岱宗夫如何 岱( )
(2)决眦入归鸟 眦( )
(3)白头搔更短 搔( )
(4)浑欲不胜簪 簪( )
(5)老翁逾墙走 逾( )
(6)三男邺城戍 邺( ) 戍( )
(7)如闻泣幽咽 咽( )
(8)老妪力虽衰 妪( )
5、解释下面加粗的词
(1)造化钟神秀 钟
(2)阴阳割昏晓 阴 阳
(3)会当凌绝顶 会当
(4)浑欲不胜簪 浑
(5)吏呼一何怒 一何
(6)老翁逾墙走 逾 走
(7)急应河阳役 应
(8)独与老翁别 别【合作探究】
1、诗言志,诗歌创作无不是为了传情达意《望岳》流露出了诗人什么样的思想感情?(可以联系写作背景,联系诗人的人生经历)
2、诗歌羞于直白言情,常寓情于形象之中,形象不仅是诗人情感的触发,又是诗人情感的载体,也是体验诗人情感的途径《春望》抒发了诗人什么样的情感?
3、品味《春望》(对诗歌表现手法的认识、对诗句的品析评价等)【精读精练】阅读下列诗文,回答文后各题望岳 杜 甫岱宗夫如何?齐鲁青未了造化钟神秀,阴阳割昏晓荡胸生层云,决眦入归鸟会当凌绝顶,一览众山小1.解释下列加粗的词语
(1)岱宗夫如何( )
(2)齐鲁青未了( )
(3)造化钟神秀( )
(4)会当凌绝顶( )2.“造化钟神秀,阴阳割昏晓”两句是写近望中所见___________________的景象3.这首诗中的千古名句是________________________两句,这两句是写由望岳而产生的________的意愿,从这两句富有启发性和象征意义的诗中,可以看到诗人杜甫不怕困难,敢于攀登绝顶、俯视一切的_________________4.《望岳》全诗中没有“望”字但处处写望,距离是自___________而__________,时间是从________至________,并由________遥想将来的________5.杜甫《望岳》诗共有三首,分别歌咏东岳( )、南岳( )和西岳( )(注括号内填山名),以上所选的诗是歌咏________的
(二)阅读《登岳阳楼》,感受诗人深沉而广阔的胸怀登岳阳楼杜 甫昔闻洞庭水,今上岳阳楼吴楚东南坼,乾坤日夜浮亲朋无一字,老病有孤舟戎马关山北,凭轩涕泗流赏析这首诗是诗人第一次登上岳阳楼,面对洞庭湖水,产生万千感慨诗中饱含着诗人对穷途潦倒生活的深沉慨叹对终生壮志未酬的激愤与哀怨,对祖国多灾多难现实的忧愁与焦虑诗人由个人的不幸遭遇,联想到万方多难的社会现实,由小天地转入大天地,由个人的悲伤转向“戎马关山”的家国之痛,反映了作者忧国忧民的深情,并以“凭轩涕泗流”之情态与开篇“今上岳阳楼”所见的壮阔气魄构成照应之势,表现了一位伟大爱国主义诗人的深沉而广阔的胸怀教学反思。