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2019-2020年八年级语文下册28醉翁亭记(第1课时)教学案新人教版第一课时教学目标1.学习一些常见的文言词语,品味文美、情美,背读课文2.理解本文景物描写的方式和作用3.理解作者“与民同乐”的思想教学重难点
1.理解文章内容和主题
2.积累文言词汇
3.难点理解本文景物描写的方式和作用学法指导阅读领悟法 、互动研讨法教具准备多媒体教学过程
一、导入欧阳修被贬为滁州太守后,心情郁闷,他经常去滁州西南的琅琊山饮酒抒怀,并与山寺内的住持智仙和尚结为莫逆之交智仙为方便好友游访,便在半山腰修建了一座亭子,供欧阳修休息、饮酒欧阳修用自己的别号“醉翁”为这座亭子命名后来,便写了《醉翁亭记》
二、检查预习
1.给加点的字注音环滁(chú)林壑(hè)琅琊(láng)(yá)水声潺潺(chán)酿泉(niàng)饮少辄醉(zhé)林霏(fēi)朝而往(zhāo)伛偻(lǚ)射者中(zhòng)弈者胜(yì)阴翳(yì)山肴野蔌(yáo)sù
2.了解作者欧阳修(1007—1072),字永叔,号醉翁,又号六一居士,吉州永丰(今属江西省)人北宋文学家、史学家“唐宋八大家”之一他是北宋中期诗文革新运动的领袖,在散文、诗词及文学批评方面都有很高的成就3.感知背景本文是庆历六年作者因支持范仲淹的政治改革被贬为滁州太守时写的文章极其生动地描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光,并勾勒出一幅太守与民同乐的图画,抒发了作者的政治理想和娱情山水以排遣抑郁的复杂感情
三、问题导学
1.下面句字中的“也”表达了什么语气?1环滁皆山也望之蔚然而深秀者,琅琊也陈述用于描述景物2山之僧智仙也太守自谓也肯定用于介绍人名(3在乎山水之间也得之心而寓之酒也感叹用于直抒胸臆
2.解释重点词语或翻译句子1第1自然段林壑尤美壑,山谷尤,尤其,特别有亭翼然临于泉上者翼然,像鸟儿张开翅膀一样指亭四角飞檐翘起临,靠近饮少辄醉辄,就醉翁之意不在酒意,情趣山水之乐欣赏山水的乐趣得之心而寓之酒也得之心,领会在心里寓之酒,寄托在饮酒上2第2自然段云归而岩穴暝云归,云雾聚拢在山中岩穴,山谷瞑,昏暗野芳发而幽香野芳,野花幽香,清淡的香气佳木秀而繁阴佳木,好的树木秀,枝叶繁茂繁,浓密的风霜高洁即风高霜洁,形容秋高气爽,霜色洁白3第3自然段伛偻提携伛偻,弯腰驼背的样子,这里指老人提携,拉着手行走,这里指被拉着手走路的小孩泉香而酒洌互文,即泉洌而酒香洌,水清非丝非竹丝、竹,指音乐丝,弦乐器竹,管乐器苍颜白发苍颜,脸色苍老颓然乎其间者颓然,原意是精神不振的样子这里指醉醺醺的样子4第4自然段树林阴翳阴翳,形容枝叶茂密成阴翳,遮盖鸣声上下上下,树上树下而不知太守之乐其乐也乐其乐,乐他所乐的事情,意思是自有他的乐趣第一个“乐”字是动词,第二个“乐”字是名词醒能述以文者述,记述以,用文,文章太守谓谁谓,为,是
3.说出下列句中的“而”字的意思1泉香而酒洌表并列关系的连词2太守归而宾客从也表承接关系的连词3杂然而前陈者表修饰关系的连词4而不知人之乐表转折关系的连词板书设计课后反思。