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2019-2020年高三理综实验部分复习题51．（12分）某研究性学习小组设计实验装置如右图，其目的是探究光照强度对光合作用强度的影响实验材料和用具100mL量筒、50W、100W、200W和400W的台灯、CO2缓冲液（既可以提供CO2，也可以吸收CO2）、黑藻等
（1）实验步骤
①准备如图所示装置4套，分别编号为甲、乙、丙、丁；
②_____________________________________________；
③各瓶中加满_______________，然后关闭夹子__________，同时，打开夹子_______________；
④将4套装置放入暗室中24小时后，______________________________；
⑤30min后停止光照，观察并记录_____________________________
（2）实验分析
①本实验中甲、乙、丙、丁都是实验组，该实验设计_______________（“遵循”或“不遵循”）对照实验原则
②若想探究光的成分对黑藻光合作用强度的影响，则仅需要把本实验的步骤_______________（填步骤序号）进行改动，具体改动为_________2．（25分）回答下列I、II题I．（15分）日光中的紫外线B波段（UV—B）大部分被臭氧层吸收，臭氧层减薄会导致照射到地表的UV—B辐射增加小球藻是一种单细胞藻类，是鱼类等海洋生物的饵料，基生长状况受紫外线辐射量的影响下面是研究UV—B辐射影响小球藻生长的实验
一、材料用具含小球藻的培养液、紫外灯（产生UV—B）、培养箱、培养皿、固定液、显微镜等
二、实验步骤
（1）取6个培养皿，编号为A-、A
1、……A5，分别加入的含小球藻的培养液
（2）将A0~A5分别置于紫外灯下，给予的辐射剂量照射后，放入同一培养箱，在适宜的条件下培养
（3）一段时间后，取出A0~A5，吸取样品，固定后观察计数并记录
三、实验结果通过相应公式计算，得出A0~A5中的小球藻的相对增长率分别是a0~a5，结果如图在实验所用的辐射剂量中，能抑制小球藻生长的剂量有个3．（10分）红薯和土豆都富含淀粉，但红薯吃起来比土豆甜为探究其原因，某兴趣小组在温度不同、其他条件相同的情况下，对处于休眠期的红薯块根与土豆块茎处理30分钟后，测定还原糖的含量结果如图
（1）由图中曲线可知，60℃时红薯还原糖含量最高，原因是
（2）土豆不含还原糖的原因是
（3）为了确定土豆不含淀粉酶的原因，请完成以下实验实验原理
①淀粉能被淀粉酶水解为还原糖；
②备选材料与用具去掉淀粉与还原糖的红薯提取液，去掉淀粉的土豆提取液，双缩脲试剂A液，双缩脲试剂B液，斐林试剂A液，斐林试剂B液，苏丹红染液，3%淀粉溶液，3%蔗糖溶液等实验步骤第一步取A、B两支试管，在A试管中加入去掉淀粉的土豆提取液2mL，在B试管中加入去掉淀粉与还原糖的红薯提取液2mL，水浴保温5分钟第二步向A、B两试管中加入等量的水浴加温至60℃的溶液水浴保温5分钟第三步将注入C试管摇匀后，向A、B试管内各加入2mL，然后最可能的实验结果
（4）食用土豆时，消化分解成的葡萄糖，几乎被小肠上皮细胞全部吸收，该吸收过程需要糖尿病人食用较多土豆，吸收的葡萄糖不同于常人的代谢出路是4．（18分）某实验小组欲从土壤中筛选出能分泌淀粉酶的芽孢杆菌，设计实验步骤如下，请给予合理的补充
（1）采样与培养将采集的土样混匀后称取lg，置于经过法灭菌处理的（填“固体”或“液体”）培养基中，28℃振荡培养
（2）接种与选择为避免培养液中菌体浓度过高，需将培养液进行处理之后，将菌液涂布接种于以为唯一碳源的固体培养基上，30℃条件下培养为避免污染，需将培养皿呈状态放置此外，为排除其他因素的影响，提高实验可信度，本步骤需设计作为空白对照
（3）筛选与纯化将适量的碘液滴加在平板中的菌落周围，如果菌落周围的现象，则说明此种菌能够从平板中挑取实验效果明显的目的菌株，采用法接种于新的培养基平板，可对菌株进行进一步的纯化5．（16分）某地开展以甜高梁种植为核心的生态农业建设，取得了良好的经济效益和环境效益由于甜高梁植株高大，用间湿度大，为套种食用菌创造了条件甜高梁叶片不仅含3%~5%的糖，而且蛋白质的含量也很高，是鱼和牛的优良饲料利用甜高梁茎秆发酵制酒，酒糟喂牛牛粪为沼气池提供原料，沼气池不仅对牲畜粪便进行无害化处理，沼渣肥田，产生的沼气可在温室中用于点灯、燃烧，提高了蔬菜的产量
（1）流入该生态系统的能量是
（2）上述生物种群之间的相互关系类型是和写出该生态系统中的一条食物链
（3）沼气能用于提高温室产量的原因是、和
（4）该生态系统取得良好效益的原因是能量多级利用和物质循环再生，请各举一例、
（5）如何检验高梁叶片中含有还原性糖？（写出主要操作步骤、试剂和判断方法）第一步；第二步；第三步参考答案1．（12分）
（1）实验步骤
②取4等份长势相同的黑藻分别放入1-4号装置（2分）
③CO2缓冲液（1分）A、B（1分）C（1分）
④分别用50W、100W、200W和400W的台灯等距离照射（2分）
⑤量筒内溶液的体积（1分）
（2）实验分析:
①遵循（1分）
②④（1分）分别用不同颜色的相同功率的台灯等距离照射（2分）2．（25分）I．（15分）
二、
（1）等量（2分）
（3）不同（或
0、
0.
2、
0.
8、
1.
6、
2.
2、
3.0J/m2）（2分）
三、3
四、
（1）对照减少实验误差（各2分，共4分）
（2）4×106个ml（2分）
（3）UV—B辐射剂量增高导致生产者（或海藻）数量减少，生产者固定的能量减少，流入各营养级的能量减少（3分）II（10分）
（1）主动运输载体（数量）（各2分，共4分）
（2）核糖体（2分）
（3）ATPADP+Pi+能量增加（各2分，共4分）3．（每空1分，共10分）
（1）还原糖是酶促反应的产物，60°是相关酶的最适温度条件
（2）土豆不含淀粉酶
（3）
②还原糖跟斐林试剂反应生成砖红色沉淀第一步60°C第二步3%淀粉第三步将等量斐林试剂A和斐林试剂B液沸水加热2分钟结果是A试管内液体为蓝色，B试管内液体为砖红色
（4）载体蛋白质和能量（ATP）形成尿糖排出体外4．（18分，每空2分）
（1）高压蒸汽灭菌；液体
（2）系列稀释（或“梯度稀释”）；淀粉；倒置；未接种的空白培养基（或“接种等量无菌水的培养基”）
（3）出现透明圈；分泌淀粉酶使淀粉发生水解；（平板）划线5．（16分）
（1）甜高梁、蔬菜等生产者固定的全部太阳能；（2分）
（2）竞争；捕食；如蔬菜→人（每空1分，共3分）
（3）增加光照强度；适当提高温度；提高CO2浓度；（每空1分，共3分）
（4）能量多级流动如利用牛粪生产沼气等；物质循环再生如沼渣肥田等（每空1分，共2分）
（5）（每空2分，共6分）浸在酒精中隔水加热，使叶片脱绿，用清水漂洗后制成匀浆；向试管内注入2ml待测液，加入1ml新制的斐林试剂，隔水加热；观察颜色变化如果出现砖红色沉淀，证明含有还原糖。
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