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2019-2020年八年级语文下册敬畏自然教案20人教新课标版师美丽的自然令人陶醉,下面请大家欣赏一段录像,看完后请大家谈谈你的感受(大屏幕依次播放宇宙、沙漠、大海、春夏秋冬山水风光、及各种动物、植物音像)(学生发出一阵阵赞叹)师刚才我发现同学们欣赏录像时,情不自禁地赞叹起来下面请同学们谈谈你的感受,或仿例造句,表达对自然赞美之情(投影“面对此图此景,你最想说什么在下列横线上填上词语,表达对自然宇宙的感情:多么的大自然!”)生我觉得大自然真的太美了!即使我用世界上最美的语言也无法形容它师那你觉得哪些是最美的语言呢?生1像浩瀚、神奇、动人……生2我觉得可以用五彩斑斓、宁静怡人……生3还有五光十色、鸟语花香……师的确美好的自然风光令人赞叹,鸟语花香,湖光山色都是大自然的精灵,是宇宙赋予人类最好的礼物可是,人类往往不能好好的善待自然打着征服自然、改造自然的幌子,肆意破坏自然,无节制的滥采滥伐下面请大家再看一组画面(依次看到大屏幕播放工厂烟囱排放浓烟、乌黑的废水、堆积如山的城市垃圾,大片土地沙漠化盐碱化,成片树木被砍伐,树林成片成片的死亡音像)(同学们发出阵阵叹惋声)师刚才看录像时我发觉大家神情沉重,情不自禁地发出叹惋声是的,人类对自然的破坏是令人痛惜的我们究竟该用什么样的态度对待自然?《敬畏自然》会给我们指点迷津师今天这节课我们将解决两个问题(投影显示,学习目标
1、理解作者观点,关注自然,保护自然
2、品味哲理性文学性的语言)师:课前老师已经让大家回去预习了课文下面,请五位同学读读投影的字词(投影显示,
①蓬蒿
②相形见绌
③咫尺
④深邃
⑤混淆)生1-5(准确地读到)pénghāochùzhǐsuìxiáo师看来大家回去预习得比较充分,下面我们整体感知全文请同学们自由朗读课文并思考老师投影上的问题(投影显示整体感知自由朗读课文,找出表达作者观点的语句)学生在座位上大声朗读起来读毕,声音渐小并安静下来,不少同学举手想回答生本文谈论的是人与自然的关系的话题,作者认为应从根本上纠正“征服自然”的理念,应敬畏自然、爱护自然所以表达作者观点的句子是文章的最后一段师通过刚才的环节已经对文章有了初步的认识,下面请同学们以四人小组为单位,品读课文,合作探究投影上的五个问题,深入理解文章的内涵(投影显示局部品读
1、作者为什么提出要敬畏自然?
2、请你在2-4段找出“在大自然面前,人类的智慧并不值得自傲”的依据来
3、阅读第5段从文中找出“人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌”的理由
4、第6段为什么说“我痛苦即是宇宙在痛苦,我欢笑即是既然人宇宙在欢笑”?)(同学们以四人小组为单位,讨论热烈,教师巡视或倾听或给予适当的暗示)师时间到了谁先来回答?生1我回答第一个问题因为人们常常把自然与人类对立起来,宣称要征服自然,这种观念有其合理的一面,但走向极端往往违背自然规律,破坏自然,导致自然界的惩罚所以作者要提出“敬畏自然”爱护自然生2我回答问题二,在大自然面前人类的智慧并不值得自傲理由有四点
1、在大宇宙中间,人类到达的空间非常狭小
2、人类的认识史是纠错的历史,一万年以后的看今天,我们的科学观念还幼稚得很
3、人类为自己取得这些成就而喜形于色,然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢
4、在宇宙中,一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物生3人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌的理由是大自然用“死”的物质创造了丰富多彩的生命大自然也很“懂得”美学原则,在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律生4对于“我痛苦即是宇宙在痛苦,我欢笑即是既然人宇宙在欢笑”我认为它反映了人与宇宙的关系是休戚与共的,人与宇宙同呼吸、共命运我们破坏自然,自然痛苦了,就反过来惩罚人类保持自然的和谐,我们人类就会和谐发展师本文语言富有哲理性、文学性,请选择你最喜欢的句子加以品味,并说说喜欢的理由生1我喜欢“人类为自己取得这些成就而喜形于色,然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢”因为该句运用了比喻,形象地写出人类面临的危机,点明人类无节制第开采其他各种矿物,留下了无数的矿坑,也就破坏了地貌和地层结构,很可能有严重的后果,危及人类自身生2我觉得“这个宇宙到处都隐藏着生命,到处都有生命的萌芽,到处都有沉默的声音”写得好,因为这一句运用了拟人的手法,把宇宙拟人化,把人类的出现说成是宇宙有目的的创造生3我认为“我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢”写的好好,因为该句运用反问,更有力地强调嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由,毫无资格的师大家说得很好!谁来总结一下为什么文章语言富有哲理性和文学性?生本文是一篇议论性的散文,议论性的散文不同于抒情性散文,也不同于一般议论文这种文体主要使用议论这种表达方式,内容是议论性的,通篇有论述的理路,有论点有论据有论证,但是它有一个显著的特色就是富有文学色彩,讲究形象的语言、文学的语言,有浓郁的抒情成分和感情色彩正如同学们所说,本文运用了大量的比喻、拟人等修辞手法使文章语言形象生动,同时还运用了反问,加强了语气,加重语言的力量,激发读者的感情,给人造成深刻的印象师下面我请大家看两幅漫画,请同学们说明这两幅漫画的内容,并谈谈看这两幅漫画的感受图略生1漫画A上有一个人正在河边钓鱼,只见他所钓起的只是一堆鱼骨头在河的上游有一座工厂正大量的排放浓烟和废水从图中,我感受到了人类对环境的严重污染,造成了水生生物成片死亡,严重破坏了生态平衡生2我从漫画B上看到地球戴着一个大口罩,正用双手捂着耳朵四周正被许多汽车包围着汽车所发出的噪音和排放的废气正严重的伤害着地球从图中,我感受到了人类对环境的污染和破坏,正伤害着地球,其实也在危害着我们自己师我们在课前要求同学们利用网络和学校图书馆,并进行社会调查去了解韶关及身边的环境问题下面请大家说说自己找到的资料生1这是我在网络上查到的资料(投影显示《韶关市浈江河发生污染死鱼》)生2(投影显示《韶关大宝山污染严重》新闻)』师看来大家都做了充分的准备,找到的资料令人触目惊心所幸的是,据我了解,省市各级有关部门对我市这些污染问题都高度重视,决心下大力气加以整顿相信不久的将来,将还青山碧水与大地那我们生活周围还有什么环境问题吗?生1我家种地时,对农作物使用了高毒性的敌敌畏等农药,这样做会对环境造成危害生2我们村,耕田用的拖拉机很旧,排放浓烟,噪音又大,应该淘汰生3沐溪村近年来兴建工业园,工厂造成的污染使许多菜地的菜变黄坏死生4现在我们使用的一次性物品,包括一次性筷子、饭盒、杯子、纸巾、塑料袋等等都严重污染了环境师当今世界,环境问题正日益严重危害着人类的生存与发展,全球对环境问题也日渐重视在我们的身边也处处存在着环境问题,因此我们必须关注身边事,关注环境,树立环保意识,师读了本文后,相信你一定有很多话要说,今天回去请大家完成投影上的题目(投影显示请你以《我想对你说》为题从下列各对象中选出你最想诉说的一位,写出你的心里话,如果能采用恰当的修辞手法或引用诗文俗语,那就更好了字数450以上
1.自然;
2.自然中某一具体事物如花草树木、动物等;
3.人类)。