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文本内容:
2019-2020年高中生物单元评估检测
(三)
一、选择题本题共5小题每小题6分共30分
1.光合作用和细胞呼吸是生命活动两个重要的代谢过程下列有关叙述正确的是 A.光合作用进行的场所一定是叶绿体B.提取线粒体基质成分加入丙酮酸后能分解成CO2C.在叶绿体内膜上分布有分解水的酶D.光合作用和细胞呼吸同时进行
2.xx·福州模拟下列关于光合作用的叙述中正确的是 A.酶的专一性决定了暗反应在叶绿体类囊体薄膜上进行B.在暗反应过程中酶和C5的数量会因消耗而减少C.在一定范围内光合作用强度随着CO2浓度的升高而增强D.水在光下的分解速率和CO2的固定速率基本不受温度影响
3.xx·厦门模拟下列关于实验的变量的叙述正确的是 A.在探究温度对酶活性影响的实验中温度是因变量B.在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中重铬酸钾溶液是因变量C.在探究植物细胞吸水和失水的实验中液泡体积的变化是无关变量D.在探究CO2浓度对光合作用强度影响的实验中光照强度是无关变量
4.下图是在最适温度下麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系有关叙述正确的是 A.如果温度上升5℃b点向左下方移动B.a点时麦芽糖酶全部参与催化C.可用斐林试剂鉴定麦芽糖的分解情况D.因受酶活性的限制bc段催化速率不再增加
5.下图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况除各图中所示因素外其他因素均控制在最适范围下列分析错误的是 A.甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量B.乙图中d点与c点相比相同时间内叶肉细胞C3的生成量多C.图中M、N点的限制因素是光照强度P点的限制因素是温度D.丙图中随着温度的升高曲线走势将稳定不变
二、非选择题本题共3小题共50分
6.22分回答下列Ⅰ、Ⅱ两题:Ⅰ.韭黄是利用绿色韭菜在避光条件下培养出来的某同学利用所学知识研究韭黄叶片呈黄色的原因其方法步骤如下:步骤一 提取叶片中的色素A.分别称取5g韭菜叶片和韭黄叶片剪碎放入两个研钵中B.向两个研钵中各加入少许二氧化硅再加入10mL无水乙醇进行迅速、充分的研磨C.将研磨液迅速倒入玻璃漏斗漏斗基部放一块单层尼龙布中进行过滤将滤液收集到试管中及时用棉塞将试管口塞严步骤二 制备滤纸条将干燥的定性滤纸剪成长与直径略小于试管长与宽的滤纸条将滤纸条一端剪去两角并在距此端1cm处用铅笔画一条细横线步骤三 画滤液细线用毛细吸管吸取少量滤液沿铅笔线均匀画一细线并迅速重复画两次步骤四 分离色素将适量的层析液倒入试管将滤纸条画线一端朝下轻轻插入层析液中注意:不能让滤液细线触及层析液用棉塞塞紧试管口进行层析步骤五 观察、记录待层析液上缘扩散至接近滤纸条顶端时将滤纸条取出风干观察滤纸条上所出现的色素带及颜色并记录结果请分析回答:1上述实验操作中有2处错误请改正
① ;
② 2该同学纠正错误后重做实验结果如图所示其中色素带颜色
①和
⑤相同、
②和
⑥相同韭黄叶片呈黄色的原因是:在避光条件下韭黄不能合成 填色素名称叶片中只含有 填色素名称3图甲中所示的四类色素在韭菜细胞中均分布于叶绿体的类囊体薄膜上其吸收的光能有两方面的用途一是将水分解成 二是在有关酶的作用下促成相关反应形成 Ⅱ.如图为甲、乙两种植物CO2吸收量随光照强度变化的曲线图据图回答:1甲、乙两种植物呼吸作用较强的是 植物在A、C点时植物细胞中可以产生ATP的细胞器有 当光照强度达到E点后限制甲植物光合作用的主要环境因素有 2如果在图中F点突然停止光照短期内叶绿体中C3的含量将 其主要原因是发生在 停止使 减少影响 ;同时 过程仍继续进行
7.14分光合作用和细胞呼吸是植物体的重要生理功能请据图分析回答下列问题:1在甲图的叶绿体中物质Ⅰ是 与乳酸菌的发酵相比图中呼吸过程中特有的步骤是 填数字
②过程的发生场所是 2乙图中由a图分析知图中曲线
1、
2、3中代表净光合作用的是 ________;最有利于植物生长的温度为 理由是 植物体处于A点时的温度下能否有有机物的积累 填“能”或“否”3在乙图的b中的曲线
1、2分别代表的色素名称为
8.14分能力挑战题下图是可测定呼吸速率的密闭系统装置1为了使测得的有色液滴移动数值更准确必须进行校正校正装置的容器和小瓶中应该分别放入 、 _______ 2生活中发现受到机械损伤后的樱桃易烂有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关请结合测定呼吸速率实验装置设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高
①实验变量:
②实验假设:
③实验步骤:第一步:按装置图中所示进行操作30min后记录有色液滴移动距离为a第二步: 第三步:记录相同时间内有色液滴移动距离为b比较a、b数值的大小
④预期结果及结论: 答案解析
1.【解析】选B蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用;有氧呼吸的第二阶段在线粒体基质中进行在线粒体基质中加入丙酮酸是可以分解成CO2的;叶绿体内膜上没有与光合作用有关的酶酶分布在类囊体薄膜上和基质中;光合作用和细胞呼吸不一定同时进行晚上一般只进行细胞呼吸
2.【解析】选C暗反应在叶绿体基质中进行;在暗反应过程中酶的数量不变C5的数量随反应速率的不同会发生改变;在一定范围内光合作用强度随着CO2浓度的升高而增强;水在光下的分解速率基本不受温度影响但CO2的固定速率受温度影响因为其是酶促反应
3.【解析】选D探究温度对酶活性影响的实验中温度是自变量酶活性是因变量;探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中重铬酸钾溶液的颜色变化是因变量;探究植物细胞吸水和失水的实验中液泡体积的变化是因变量;探究CO2浓度对光合作用强度影响的实验中CO2浓度是自变量光合作用强度是因变量光照强度是无关变量
4.【解析】选A最适温度时酶的活性最高升高或降低温度酶的活性都会降低因此如果温度上升5℃曲线上每一点都会下移A正确;b点表示麦芽糖酶全部参与催化B错误;麦芽糖及其产物葡萄糖都具有还原性因此不能用斐林试剂进行鉴定C错误;bc段催化速率不再增加是因为酶的数量有限而不是受酶的活性限制D错误
5.【解析】选D乙图中d点时的光照较c点强光反应生成的ATP和[H]较多促进C3的还原使C5与CO2结合生成的C3的量也会增多故B项正确温度通过影响酶的活性影响代谢在丙图中随着温度的进一步升高曲线的走势将下降【易错提醒】本题易错之处是不能正确分析图中的各种曲线的含义及相互关系特别是图中均涉及两个实验变量需要考生根据单一变量原则进行分析分析图形时注意以下规律:在曲线交点之前限制光合作用的因素应该为横坐标所表示的因素随着该因素的不断增强光合速率不断提高在曲线最高点时横坐标所表示的因素不再是影响光合速率的因素而是造成曲线差异的因素如甲图b点的限制因素是CO2浓度此时要提高光合速率可适当提高图示的其他因素的含量或强度
6.【解析】Ⅰ.1提取叶绿体中色素的操作中为防止叶绿素被破坏应在研磨时加入碳酸钙;画滤液细线时应待第一次画线干后再重复画一两次2正常叶片提取的色素层析后呈现的色素带从上到下依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b因此图乙中缺少叶绿素a和叶绿素b的色素带3光合作用中分布于类囊体薄膜上的色素吸收的光能用于水的光解和生成ATPⅡ.1由图可知甲植物的呼吸速率为2mg·m-2·h-1乙植物的呼吸速率为1mg·m-2·h-1故甲植物的呼吸作用较强A、C点细胞既进行光合作用又进行呼吸作用产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体E点后光照强度不再是限制甲植物光合作用强度的因素此时限制因素主要是CO2浓度和温度2F点时突然停止光照发生在类囊体薄膜上的光反应停止ATP和[H]的产生减少使暗反应中C3的还原受影响此时C3的消耗减少C5的产生减少即C3含量增加C5含量减少答案:Ⅰ.1
①步骤一提取叶片中的色素还应该加入少许碳酸钙
②步骤三画滤液细线应待滤液干后再画一两次2叶绿素a和叶绿素b叶绿素 胡萝卜素和叶黄素类胡萝卜素3[H]和O2 ATPⅡ.1甲 线粒体、叶绿体 CO2浓度和温度2增加 类囊体薄膜上的光反应 ATP和[H]C3的还原 CO2与C5的结合
7.【解析】1由甲图分析知叶绿体中物质Ⅰ是[H]与乳酸菌的发酵相比图中呼吸过程中特有的步骤是
②③所代表的是有氧呼吸的第
二、三阶段
②过程的发生场所是线粒体基质2由乙图中a图分析知曲线
1、
2、3分别代表真正光合速率、净光合速率和呼吸速率;25℃下真正光合速率与呼吸速率的差值最大有机物积累量最大因此该温度最有利于植物生长A点时的温度下植物体的有机物积累量等于呼吸消耗即仍有有机物的积累3由于叶绿素主要吸收红光和蓝紫光类胡萝卜素主要吸收蓝紫光因此乙图的b图中的曲线
1、2分别代表类胡萝卜素和叶绿素答案:1[H]
②③ 线粒体基质2曲线2 25℃ 该温度下真正光合速率与呼吸速率的差值最大或该温度下净光合速率最大有机物积累量最多 能3类胡萝卜素和叶绿素
8.【解析】设计实验时首先确定实验变量即樱桃是否损伤因变量是呼吸速率的快慢可以通过有色液滴的移动来表示本实验中将受到损伤的樱桃作为对照组无损伤的樱桃为实验组还要控制无关变量如对鲜樱桃进行消毒、温度、用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳等尽量排除无关变量的干扰答案:1与实验组等量消毒的无活力如加热后冷却的樱桃 与实验组等量的质量分数为20%的NaOH溶液2
①樱桃是否受到机械损伤
②机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高或机械损伤不能引起樱桃呼吸速率升高
③第二步:向容器内加入与实验组等量消毒的受到机械损伤后的樱桃其他处理及装置与实验组完全相同
④如果ab则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高;如果a=b则说明机械损伤对樱桃呼吸速率没有影响;如果ab则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率降低。