文本内容:
2019-2020年八年级语文下册第6课《纪念白求恩》教学案
(1)(无答案)苏教版【教学目标】1.道德目标培养高尚的道德情操2.情智目标
①感情目标 引导学生正确认识共产主义精神,学习白求恩精神,做白求恩式的人
②认识目标
1、学会归纳各段内容要点
2、学习本文叙议结合,以议为主的写法【教学时间】(第一学时)【教学手段】【教学过程】
(一)感情调节(贯穿教学全过程)听儿歌,初步感知人物一名医生,一个加拿大的共产党员,本着实现共产主义的最高理想,远涉重洋,帮助与他毫无关系的中国人民的抗日战争并为之牺牲他的这种精神难道不值得我们赞扬和学习么?毛泽东的这篇《纪念白求恩》会告诉我们一个明确的答案
(二)互阅作业(可穿插“互帮”与“释疑”)
(三)自学阅读“自学提示”
(1)自学内容……整体感知,学会归纳各段内容要点自学方法……
1、试找出每一节的重点句,用“”划出,并用“这一节赞扬了“的精神”的句式把它表达出来,来概括
1、
2、3节第一节重点句这一节赞扬了“的精神”第二节重点句这一节赞扬了“的精神”第三节重点句这一节赞扬了“的精神”
2、各段内容要点之间的联系是怎样的
(2)自学内容…学习本文叙议结合,以议为主的写法自学方法…
(1)…本文是议论文,运用夹叙夹议的写法,谈谈课文是怎样夹叙夹议的分别找出各段记叙和议论的句子第一段第二段第三段第四段
(2)文中记叙性的语句在文中有何作用?
(四)互帮
(五)释疑
(六)练习
1、读准下列加粗字的音派遣狭隘满腔热忱拈轻怕重以身殉职鄙视晋察冀
2、本文赞扬了白求恩的、、精神
3、文章采用了以为主,采用的写法(表达方式)
(七)帮困(知者自己加速,或通过帮助未知者加速)
1.集中帮困(教师或知者负责)
2.分散帮困(同伴互帮)
(八)反思小结
(九)作业《同步语文》。