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文本内容:
2019-2020年八年级语文下册课堂教学资料第22课《散步》课堂教学设计教案苏教版教学目标
1、知识和能力目标准确、流利、有感情的朗读课文,感受人间至善至美的亲情
2、过程和方法目标揣摩词句含义,品味文章的语言美
3、情感态度和价值观目标培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的情感教学重点
1、通过朗读,体会文中浓浓的亲情
2、品味文章的语言,体会蕴含的生活哲理
3、培养尊老爱幼的美德教学难点
1、理解课文最后一句话所具有的象征意义
2、学习以小见大的写法 课时安排一课时教学过程
(一)设置情境,导入新课(约3分钟)
1、(播放给妈妈洗脚的广告片)让学生说说短片中最让人感动的地方出示课题
2、导入新课家是爱的港湾,家是温馨的摇篮,家是快乐的城堡平平淡淡的生活中,如果我们能用心去体会,就会发现有太多太多的美好,都围绕着我们下面,就让我们一起来随散文大师莫怀戚一起去初春的田野上走一趟吧!
3、作者简介莫怀戚:散文家,1994年获全国庄重文文学奖,散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本【多媒体出示教学目标】
(二)朗读课文,整体感知约5分钟
1、用你喜欢的方式读课文(自己读或请人读,也可由学生推荐朗读水平好的同学来读)点评感情深沉而愉悦、语速适中、语调适时调节
2、初步理解课文内容抢答以下问题(课件出示考考你)
(1)文中描写了哪些人物?(我,我的母亲,我的妻子和儿子)
(2)文中散步是在什么季节?(初春)
(3)散步是在什么地点?(田野)
(4)散步过程中发生了什么事?(分歧)
3、尝试用一句话概括课文内容从文章的字里行间你读懂了什么?(允许学生多角度概括)(参考答案文章通过写我们一家四口三代人在初春的田野上散步,后来发生了分歧,最后和谐的解决了的故事,表现了浓浓的的亲情,让我们看到了一个温馨、和谐的家庭,颂扬了中华民族尊老爱幼的传统美德)
(三)品味语言,领悟亲情(约10分钟)
1、美点寻踪:让你手中的笔动起来,让你的思维活跃起来,用你的眼睛去发现文章的美,然后把你的理解说给同学们听,期待你独特的感悟哦!景物美(自然美生命美)找出课文中景物描写的句子,读一读,并说说它们的作用A处——新绿、嫩芽、咕咕的冬水,写出春的气息在这样的气息中,使人感觉到生命的存在,生命的召唤正是因为感受到冬去春来,气候转暖,生机萌动,全家人才一起出来散步这是对全文的铺垫另一方面也使文章的感情基调由深沉变得欢愉起来)B处——这“新绿”,这金黄,这“嫩芽”,这春水,是自然美,也是生命美人物美(朴实美平凡美)找出文中能体现我和母亲、儿子、妻子之间和谐关系的句子,深情地读出来,说说你的理解和体会预设我的母亲又熬过了一个冬天劝母亲散步她现在很听我的话,就像我以前很听她的话一样——儿子孝顺母亲,母亲信任、依赖儿子(一个什么样的母亲会让儿子很听她的话?一个什么样的儿子会让母亲很听他的话?)儿子的发现前面是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子(小家伙很聪明,机灵)散步过程中,“我”决定委屈儿子,顺从母亲,这是一个明智的决定,爱幼更需尊老,体现了中华民族尊老的传统美德母亲改变主意——爱幼“我”和妻子分别背起母亲和儿子——尊老爱幼小结朴实美平凡美——简简单单的文字,道出了母亲的善良,妻子的善解人意,儿子的天真聪明,还有我在家庭中的重心地位情更美(庄重美和谐美)善待老人(母亲)—衰老的生命,爱护(儿子)—幼小的生命,是我和妻子(中年人)—成熟的生命义不容辞的责任小结庄重美和谐美—爱是理解、爱是尊重、爱是体谅、爱是呵护,一个拥有爱的家庭是幸福的,一个拥有爱的集体是温暖的,一个拥有爱的社会是和谐的
2、质疑问难你还有不懂的问题或不理解的地方吗?说出来,和大家一起讨论交流
(四)合作交流,探究写法(约10分钟)
1、合作交流如何理解文章结尾“但我和妻子都是慢慢的,稳稳的,走的很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”这句话(学生小组合作,交流指名2—3人回答)明确 一是表明“我”和妻子尊老爱幼(背的庄重,郑重其事)二是“我”和妻子确实如同背着整个世界一个老人,代表着业已过去的时代和世界;一个孩子,代表着刚刚开始的世界和未来的时代背着这个世界的“我”和妻子——一代中年人,承担着孝敬老人、爱护儿子的双重责任,这种责任已经不仅是一个家庭的,更是社会的,也是对生活的使命感
2、写法探究这篇散文写三代人之间深沉的爱,作者有没有面面俱到,把生活中各种事情都拿来写呢?作者是怎样做的?(作者用的是以小见大的手法)所谓“小”,就是故事、细节、情节(一家人互敬互爱的细节)所谓“大”,就是指思想情感、立意、主旨(亲情之歌、伦理之歌、生命之歌)故事层面亲情寓意层面使命感哲理层面生生不息小结我们在以后的习作中,也要学会运用以小见大的手法,善于从身边的小事中发掘写作的材料,做一个有心人,从而使我们的作文增色添彩
(五)拓展延伸,拥抱亲情(约10分钟)幸福的家庭是美好的温馨的,幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情,真切感人的关爱它不仅在莫怀戚的家中,它也在我们每一个人的家中,在我们每一个人的心中《说说你家中的亲情故事》
(六)作业布置(约2分钟)小练笔《晒晒我家的幸福》(必做题)●双休日的时候,和家人一起外出活动一次(体验亲情美好)●主动给父母打一次电话(告诉他们你想他们,永远爱他们)(选做题)
(七)教师心语(约3分钟)亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会,它更需要我们用一生的光阴来感悟亲情不单是父母无条件的付出,它更应该是儿女们无言的回报让我们的家永远洋溢着亲情,让我们的家永远充满爱!最后让我们在《让爱住我家》的歌声中,把爱的种子种进我们的心田!(播放歌曲《让爱住我家》)板书设计
22、散步莫怀戚—衰老的生命善待以小见大幼小的生命爱护尊老爱幼散步亲情使命感生生不息。