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文本内容:
2019-2020年八年级语文下册《变色龙》教学设计苏教版双基目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、学会本课的9个生字,能用“绘声绘色”和“名副其实”造句
3、凭借课文中具体的语言文字,了解变色龙的特点,增强保护动物的意识思维发展目标学习课文的写作顺序,学习如何观察动物的特点教材分析主要内容本文通过记叙了我们发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程,展示了变色龙的特点文章主题通过我们对待变色龙的态度,提醒人们保护动物写作特点本文主要介绍变色龙的特点,作者巧妙的将它通过叙事的方式展示出来,显得生动有趣本文知识点梳理
1、字词“藤”注意是后鼻音,“震、判”注意是前鼻音“伺、棕”是平舌音,“刹”的声母是“ch”理解“绘声绘色”和“名副其实”的含义,并会用它们造句
2、了解变色龙的特点
3、学习如何观察动物的特点教学设计教学时间两课时;课时安排第一课时初读课文,给课文分段,学习生字新词第二课时分析、品读课文,教学重难点了解变色龙的特点是全文的重点学习如何观察动物的特点是难点教学准备幻灯,课件教学时间2课时(莲山课件5ykj友情提醒查找本课更多资料,请在站内搜索关键字变色龙)此文转载第一课时课时目标初读课文,学习生字新词,给课文分段,了解我们发现变色龙的过程教学过程
一、启发谈话,导入新课
1、谈话自然界中有许多奇特的生物,法布尔自小迷恋观察研究昆虫,最终成为了一个著名的昆虫学家虽然,我们不一定有他那样直接接触自然的机会,但是一样可以通过书本去了解许多奇妙的生物你知道有哪些生物拥有奇特的本领?
2、学生交流汇报(尺蠖可以模拟竹枝的形态;枯叶蝶几乎可以乱真等)
3、今天我们要来了解一种动物名叫“变色龙”,你猜他有什么本领?
二、初读课文,理清层次
1、出示生字词
①自由读
②指名读,齐读豆藤、长筒震惊、判断伺机、棕色刹那间、腹部、名副其实绘声绘色第一行带点字是后鼻音,第二行是前鼻音,第三行字声母要注意照第四行的样子说几个ABAC式的词语
2、读准生字字音,是第一步,还要将课文读通顺、读流利请同学们自读课文
3、以
9、
11、
12、14自然段为材料检查朗读
4、再读课文,看看那几段描写了变色龙?
5、出示“
(1)我们发现变色龙
(2)我们端详变色龙
(3)我们放回变色龙”请你按照课文的表达顺序,给课文分段(1—8)我们发现变色龙(9—15)我们端详变色龙
(16)我们放回变色龙
三、学习第一部分
1、自读第一部分,思考我们是如何发现变色龙的?
2、出示对话,分角色朗读,评议
3、“变色龙!变色龙!”中非工人为什么会叫起来?(联系最后一段得知此物少见)
4、出示“豆藤上真的……似蛇非蛇的怪物”指导朗读
四、作业
1、抄词
2、选择正确的读音豆藤(ténténg)震(zhènzhèng)惊伺(sìsī)机刹(chàshà)那间
3、组词藤()震()铜()距()腾()振()筒()巨()绍()焦()宗()判()召()蕉()棕()叛()
4、照样子写词语绿莹莹()()()绘声绘色()()()第二课时课时目标分析、品读课文,了解变色龙的特点,学习观察动物的方法教学过程
一、复习导入
1、听写重点词语
2、课前质疑上节课我们学习到,我们发现了一只变色龙,这可是不太容易看到的动物你想了解有关变色龙的那些信息呢?(将其中有典型性的问题板书在黑板)
3、归纳问题l变色龙是什么样子的?l变色龙如何捕捉食物?l变色龙真的会变色吗?
二、讲读课文
1、以上三个方面,你对于那个问题最感兴趣,打开书读一读有关内容,看看能否解答你的疑问读完以后,再去看看另外两个问题,从课文中能发现那些资料
2、学生自读课文,要求边读边勾画
3、集体交流l问题一变色龙是什么样子的?1指名朗读有关课文2出示变色龙图片,图文对比阅读文章对变色龙外形的描写准确吗?3出示第七段有关外形的描写,对比阅读,体会此处描写的详细4为什么能够将外形如此详细的描写出来?理解“端详”l问题二变色龙如何捕捉食物?1指名朗读有关课文2“迅雷不及掩耳之势”说明了什么?还有那些词语说明速度快?3蝴蝶离变色龙“还有相当的距离”,它为什么能够做出准确的判断?4朋加“绘声绘色”的介绍,你能用“绘声绘色”造句吗?5这一部分还有什么地方让你感到奇特?理解破折号的作用6指导朗读l问题三变色龙真的会变色吗?1指名朗读有关课文2朋加沙实验了几次?从哪些词语看出?3找到表示颜色的词语(香蕉叶色、绿色、棕色、浅灰色)4课文中用了哪些表示变的词语?(变成、变为、变为)5看到这样的景象可以用一个词语形容,用“名副其实”造句6指导朗读
4、谈话谜团一个个被解开,我们对变色龙的了解也越来越多,你喜欢这只变色龙吗?可是文章的最后却说我们将变色龙放回了森林,为什么这样做?这给了你什么启发
三、总结全文
1、这节课,我们通过学习了解了变色龙的外形特征、捕食情况,以及它最显著的特长“会变色”对你观察其它小动物有没有什么启发?
2、总结描写动物的方法仔细观察,抓住其特点来写,注意按一定顺序来写
四、巩固练习
1、造句绘声绘色……名副其实……
2、课外练习小练笔仔细观察你喜欢的小动物,灵活运用送学到的观察、表达方法,写一篇关于小动物的作文△附板书发现外形特征端详变色龙捕食情况放回特殊本领。