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2019-2020年高中体育与健康高二水平五《50米测试基本掌握快速跑的基本技术》表格式教学设计学习水平水平五学习目标基本掌握快速跑的基本技术第9次课年级高二班级主备时间教材150米测试2选修教材教学目标1学生能够理解测试和评价的方法,学会自评和他评,知道选修的练习方法和作用280%—90%的学生能够通过快速跑的测试;能够自我进行选修内容的练习3学生积极练习,努力测试,接受教师的指导,注意安全课序教学内容教法学法组织、形式和要求一常规1检查常规2师生问好3宣布本课内容与要求1体育委员整队,检查人数2师生问好3见习生认真协助教师上好课组织与队形四列横队************************************¤要求快、静、齐二准备活动1组织学生慢跑400米2组织学生专项拉伸1在教师组织下慢跑400米2在教师组织下专项拉伸组织与队形两路纵队要求整齐化一组织与队形四列横队要求规格、到位三50米测试1讲解快速跑的技术动作,组织练习2讲解测试的方法和评价作用3组织测试,强调注意安全、纪律4反馈成绩,点名表扬,进行评价,1认真听讲,回忆技术动作,进行练习2认真听讲,理解测试的要求3在教师组织下有序、积极的测试,注意安全、纪律4了解个人成绩,学会自评和他评,积极改进动作要求有序、积极、认真投入测试四任选内容1教师让练习完学生进行自主分组练习要求按调节场地进行2教师安排小组长组织同伴练习3教师进行安全教育,并指导学生练习4教师巡回指导帮动作掌握不清的同学进行指导练习1按教师的要求进行兴趣分组足或排球(根据场地情况)、羽毛球小组、题毽子小组等球类项目2各小组长负责安排好练习,注意器材的发放与收取3学生能够按教师的指导掌握动作要求,练习时注意安全组织与要求分组练习各小组要求1分组2领取器材3进行练习4收器材要求按要求练习,注意安全五反馈与放松1将上课的情况反馈给学生2口令让学生抖动放松1听教师的反馈自我进行评价2听节奏抖动身体放松组织与队形四列横队要求自我评价,认真放松练习场的器材田径场一块足球1只羽毛球10副毽子15只基本密度35-40%预计运动负荷中课后记录。