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文本内容:
2019-2020年八年级语文下册第五单元比较探究水龙吟练习北师大版
一、根据诗词内容填空
1.运用拟人来修辞的一句是
2.借用典故的句子.
3.形容柳花飘空坠水时为蜂儿和鱼所贪爱,又反衬幽闺少妇的孤寂无欢的句子
二、根据诗词内容回答问题
1.概括这首词上阕和下阕各写了什么内容?表达了诗人怎样的思想感情?
2.词中“傍珠帘散漫,垂垂欲下,依前被、风扶起”一句对杨花的刻画之工非同寻常,试从表达技巧的角度赏析其妙
三、比较阅读水龙吟·次韵章质夫杨花词苏轼似花还似非花,也无人惜从教坠抛家傍路,思量却是,无情有思萦损柔肠,困酣娇眼,欲开还闭梦随风万里,寻郎去处,又还被、莺呼起不恨此花飞尽,恨西园、落红难缀晓来雨过,遗踪何在,一池萍碎春色三分,二分尘土,一分流水细看来,不是杨花,点点是离人泪
1.下列对这首词的解说不恰当的一项是()A.这首词的押韵以及韵脚次序与章质夫的《水龙吟次韵章质夫杨花词》相同B.这首词借杨花自开自罗的寂寞抒写了感时伤春的幽怨之情C.这首词借歌咏杨花,抒写了思妇难以耐受的别绪离愁D.这首词是一首咏物词,借写杨花抒写作者豪迈的情怀
2.下列对这首词的赏析不恰当的一项是()A.暮春之际杨花“抛家傍路”,花无人惜即喻人无人惜,暗示有情人天各一方的事实,情思幽怨缠绵而又空灵蕴藉B.“抛家傍路,思量却是,无情有思”,柳絮离开树枝落在路旁,看上去仿佛无情,其实有着深厚情意与愁思无情有思,韩愈《晚春》“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”苏轼也用其意,说杨花虽然飘离枝头,看似无情,实则也有愁思C.“春色”三句,想象奇妙,手法夸诞,巧妙的用三个数字传达出作者的惜花伤春之情至此,杨花的无所归宿与词人满腔惜春之情水乳交融,将咏物抒情的题旨推向高潮D.“梦随风万里,寻郎去处,又还被莺呼起”,明写柳絮飘飞时起起落落、进退回旋的状态,暗写思妇在梦中追寻夫君,却又被黄莺的鸣叫声惊醒用金昌绪《春怨》“打起黄莺儿,莫叫枝上啼啼时惊妾梦,不得到辽西”诗意E.“萦损柔肠,困酣娇眼,欲开还闭”,困酣娇眼,愁思扰人,令人慵懒得不愿睁眼此句说,因柳絮而想到细长的柳叶仿佛思妇娇眼此处用拟人手法,把初生的柳叶比喻成美人娇眼参考答案基础知识达标
一、
1.傍珠帘散漫,垂垂欲下,依前被、风扶起
2.望章台路杳,金鞍游荡,有盈盈泪
3.时见蜂儿,仰粘轻粉,鱼吞池水
二、
1.上片写暮春季节,风吹柳絮的情景,下片写杨花四处飘落诗人通过对客观景物的描写,委婉含蓄地表露了离情
2.柳花紧挨着珠箔做的窗帘散开,缓缓地想下到闺房里去,却一次又一次地被旋风吹起来作者运用拟人手法,生动形象地刻画出柳花的轻盈体态并赋予它以“栩栩如生”的神情,真正做到了形神俱似课后能力提升
三、
1.D
2.B◆课后能力提升。