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文本内容:
2019-2020年八年级语文下册第五单元比较探究诗词三首练习北师大版
一、用课文原句填空
1.春色三分,__________,__________细看来,____________,_____________
2.《晓出净慈寺送林子方》中写荷叶荷花的名句是__________________________,____________________________
3.《爱莲说》中表明君子洁身自好,不与世俗同流合污的语句是___________________,___________________________
二、简析及赏析
1.简析《采莲曲》是怎样写人的?答
2.请赏析诗句“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”答
3.周邦彦《苏幕遮》抒发的是一种怎样的情思?你从哪些诗句看出?答
三、读下面两首诗,完成诗后的题目
(一)采莲曲李亚如藕田成片傍湖边,隐约花红点点连三五小船撑将去歌声嘹亮赋采莲
(二)曲池荷卢照邻浮香绕曲岸,圆影覆华池常恐秋风早,飘零君不知
1.试比较李亚如和王昌龄的《采莲曲》,在写人影与歌声上有什么不同?答
2.卢照邻《曲池荷》与杨万里《晓出净慈寺送林子方》在表情达意上有何不同?答
四、阅读下文,完成文后题目荷叶母亲冰心父亲的朋友送给我们两缸莲花一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里八年之久我没有在院子里看莲花了--但故乡的园院里却有很多不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲九年前的一个月夜,祖父和我在院子里乘凉祖父笑着和我说:“我们院里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭里添了你们三个姐妹大家都欢喜,说是应了花瑞”半夜里听到了繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷从窗外往外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣小船般散飘在水里梗上只留下小小的莲蓬,和几根淡黄色的花须那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着仍是不适意--徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大那朵红莲,被那繁密的雨点,打的左右欹斜在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了!雨势并不减退,红莲却不摇动了雨点不住的打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠我心中深深地受了感动——母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?(选自冰心《往事七》)
1.“我”为什么“不宁”?“我不宁的心绪”又是因了什么而“散尽了”?答
2.请简述本文的思路参考答案基础知识达标
一、
1.二分尘土,一分流水不是杨花,点点是离人泪
2.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
3.出淤泥而不染 濯清涟而不妖
二、
1.写采莲女罗裙与荷叶共色、脸庞与荷花相映,混在一起认不出哪是荷哪是人了,直到听见歌声,才发觉荷丛中有采莲人诗歌不直接写人,不见人而觉人,构成一个人与自然环境和谐统一的意境
2.用一“碧”一“红”写叶与花,色彩对比鲜明,给人的视觉带来的强烈的冲击力;“接天”“无穷”突出了宽广无际的空间;“映日”“别样”写出在阳光下荷花显得格外红,画面绚烂生动
3.从下阕直接抒情可见,作者久居长安,思念江南家乡及亲友,抒发的是思乡之情课后能力提升
三、
1.李诗见荷亦见人,先见人后闻声;王诗见荷不见人,不见人而闻声,别有一番情趣
2.卢诗借荷喻人,表达怀才不遇之意;杨诗盛赞西湖之荷,表达惊喜赞叹之情
四、
1.“我”的不宁是因为“在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想”“我不宁的心绪散尽了”是因为我“坐在母亲旁边”,“看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面”
2.由荷叶为荷花挡雨联想到母亲是我的荫蔽,从而歌颂了母爱之伟大◆课后能力提升。