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文本内容:
2019幼儿园秋季大班班务计划与2019幼儿园秋季安全工作计划报告合集2019幼儿园秋季大班班务计划
一、班级情况分析本学期本班幼儿50名,旧生41名,新生9名经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同,精力旺盛,爆发力强,对体育活动充满兴趣,他们喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,他们好学多问初步形成个性并表现出明显的个体差异,他们大都为独生子女,拥有充分的爱抚与关怀,较优裕的物质生活条件,缺乏兄弟之间的交往和亲情,使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群,自顾自,有独占习惯,同情心、责任感比较缺乏
二、工作重点
1、因为本班幼儿男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础
2、以《学前教育纲要》为指导,深刻领会__课改精神,以新教材为主要参考资料,根据本班幼儿的实际发展水平,确立相应的教育目标和要求,选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式,精心加以__,并尝试生成性主题活动
3、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题,借鉴方案教学进行生成教育活动,引导幼儿用多种感官去感知事物,收集信息,鼓励幼儿动手操作、尝试,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验,并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动
4、注重区域活动的开展,进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合,发掘各个活动区活动的教学潜能,注意活动材料的多领域经验的指向性在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料,注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性,科学地评价与指导幼儿,使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣
三、教育目标语言领域
1.倾听理解
1.能听懂多重指令,并能按顺序行动
2.对生活中的语言、声调节奏敏感,能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义情绪、态度等
3.能用普通话与人交流,表达自己的意思
2.表达交流
1.愿意与不熟悉的人交谈
2.能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整
3.会用多种方式提出问题
3.欣赏阅读
1.能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,发展其对语言的敏感性,适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律
2.喜欢制作图书,发展连贯讲述和完整表达的能力数学领域
1.引导幼儿等分二等分、四等分或不等分一个整体,感知整体与部分的关系
2.用不同的方法分解或组成一组物体6-10,发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系
3.学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识
4.正确书写___数字6-10,培养其认真、正确、整洁的书写习惯
5.在日常生活游戏中,认识正方体、长方体、球体等几何形体
6.认识人民币
7.运用标记等记录周围事物和现象,初步了解一些简单的统计方法
8.能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察,比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题科学领域
1.帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系参与保护生态环境的活动种植
2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,能用不同形成表现四季的特征
3.引导儿童学习使用常见科技产品塔、交通、通讯工具等的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性
4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用绘画或符号的形式记录发现、提出问题、寻求答案;能关心、爱护自然环境社会领域
1、自信心培养
1.热爱劳动,有责任心,在劳动过程中有始有终的做完每件事
1232.愿意接受有难度的任务,尝试新活动
3.遇到困难和挫折时不气馁,敢于不断尝试
2.人际交往
1.主动带年幼的同伴共同游戏,体验大带小的快乐
2.愿意与众多的同伴合作游戏,有一定的坚持性
3.能友善的对待外国友人,礼貌地与他们交流
3.行为规则
1.会根据需要自己制定区域游戏的规则,并制作相应的提醒标记
2.有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时,敢于劝阻
4.民俗文化
1.了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯
2.了解江苏常熟的民间工艺,萌发对民间工艺的兴趣
3.知道中国是一个多民族的国家,尊重少数民族健康领域
1、身心保健进餐时举止文明,不挑食,不暴饮暴食进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法遵守规则,行为正确,有较强的自护能力合群、开朗,积极参加幼儿园的各项活动,并从中感到快乐正确认识自己,能较客观地评价自我
2、体育锻炼排队走步时较好地一对一保持对形,节奏一致掌握更多走步方法,能__想出新的走步方法,进行长距离远足活动
3、掌握多种跑步方法,能__想出新的跑步方法持物跑、后退跑、往返跑等,有强烈地提高跑速的愿望,进行竞赛跑能绕复杂障碍走、跑交替300米左右培养幼儿良好的弹跳力,有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的愿望会跳短绳并尝试练习合作跳长绳
4、能准确投掷动作,投准目标,提高手眼协调能力
5、能变换手臂动作走平衡木,掌握各种平衡动作能在有间隔的物体上走
6、熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作有序地过障碍物
7、能手__替协调地攀登攀行,锻炼幼儿四肢力量养成幼儿勇敢、坚持到底的毅力及合作精神
8、按__迅速地__、分散、整齐队列、变换队形
9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操
10、进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有__观念,活动中
11、懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强美术领域
1、兴趣与审美能主动参与多种美术活动并能创造性的表现继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣,能寻找并发现周围环境和美术作品中的美进一步欣赏作品的造型、彩色、构图,知道对称、均衡美,学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品引导幼儿积极主动地参与欣赏活动,了解作品简单的背景知识,进一步__和理解作品的形象和主题意义知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情,并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的__和想像
2、绘画进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己独特的思想和__,体验创造的乐趣能根据一定的主题,用丰富的色彩和线条、构思、__形象,表现一定的内容和情节进一步引导幼儿学习根据画面需要,恰当运用各种颜色,并学习色彩的调配,表现画面的深浅、冷暖关系幼儿能合理安排画面,主体突出,并注意均衡与对称的关系
3、手工引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料,创造性地表现自己的认识和__能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物象,表现其主要特征和某些细节学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现一定的情节综合利用各种材料、工具和技能来布置环境,制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等,并注意装饰美丽音乐领域
1、歌唱活动积极地参与歌唱活动能用自然、美好的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势,会听间奏,音域一般在c1—c2继续学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱,能较自如地控制、调节自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感能基本__地即兴编、即兴唱
2、韵律活动
1、进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,积极参与韵律活动
2、能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等
3、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容,积极、熟练地使用动作、表情、体态与人沟通
4、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律,积极参与创造性韵律活动
3、节奏活动积极参与节奏活动,学习更多乐器钹、锣等的基本演奏方法主动参与自制乐器,辨别乐器的音色进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律,积极参与,__设计演奏方案进一步养成对__和乐器负责的积极情感
4、欣赏活动倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态进一步深入__进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等参与欣赏活动,表达自己的__、体验、想象和创造,提高体验和表现音乐情趣的能力养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯
四、具体措施
1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育,并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感
2、加强常规训练,培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯
3、适当的增加知识学习的比例,以做好幼小衔接工作根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量
4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面能力的发展
5、整合多元智能理论,有针对性的、灵活的制定教育教学计划,注重对幼儿的培养,使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪,促进幼儿的自我表现与人际交往
6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境设置有特色的游戏环境,开展受幼儿欢迎的游戏活动
五、家长工作
1、向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础
2、要求家长配合幼儿园,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础2019幼儿园秋季安全工作计划报告为认真贯彻和落实___有关加强幼儿园安全工作的指示精神,切实保障学前教育儿童的生命安全,现结合本园教育的发展实际,特制订幼儿园安全工作计划并要求严格按照执行
1、加强安全制度建设,提高依法管理意识学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事,确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽责任因此,我们一定要从保护儿童生命安全的高度,切实重视幼儿园的安全工作严格按照国家及本市有关法律法规,依法加强管理1加强安全制度建设,建立健全安全工作的管理机制,进一步明确安全工作__小组的工作职责,进一步完善安全工作管理网络,有目的的制订和修改安全工作制度,层层落实安全工作2在实行园长安全工作责任制的同时,进一步落实专人具体负责儿童的安全工作,各条线各部门签定并履行安全工作责任书3加强相关业务的学习,提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力,进一步明确各自的职责4加强安全工作的监督与检查,经常性对园内场地、设施以及人员等方面的安全进行检查与了解,及时把握安全工作态势,发现不安全隐患,未雨绸缪,防患于未燃5将安全工作作为教师师德考核的标准之一,同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内,根据工作的优劣,给予相应的奖励和处罚
2、创设一个安全、健康的发展环境1积极筹措资金,定期维护园舍设施,为幼儿园实施安全管理提供保障2严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的工作人员3严格执行卫生安全消毒制度,每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒,每周为幼儿晒被褥等4严禁使用有毒有害的玩教具,严禁使用有毒有害材料制作玩教具,注意各类环境创设的安全性5加强食堂饮食卫生安全的管理,严防食物中毒事故的发生6加__生保健安全管理,要求幼儿每天晨检率达100%定期为幼儿进行健康检查并作好记录7加强幼儿在园服用药品管理,根据家长的服用要求,确保服药及时、准确,严禁错服、漏服现象的发生8加强校车安全管理,严格执行交通法规及园内制订的有关规定,确保师生的生命安全9建立班级安全责任制,切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作
3、加强安全教育,提高安全意识1积极利用幼儿园小广播、黑板报、家教之窗、保健宣传栏等途径进行卫生安全宣传与教育,努力提高师生、家长的安全意识2创设有关安全教育的活动环境,结合一日活动各环节,对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动,使幼儿掌握一些自我保护的技能,提高幼儿的保护能力3在活动中渗透有关的安全知识,让幼儿知道
110、
120、119紧急呼叫__的号码和用途,遇到紧急情况,能呼叫求救,限度地消除不安全因素4积累有关安全教育的资料,提高安全教育的科学性第1页共3页。