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文本内容:
2019年幼儿园教学计划开头与2019年幼儿园教学计工作计划合集2019年幼儿园教学计划开头
一、基本情况在指导思想上,我们深入学习《幼儿园教育指导纲要》,深刻把握《纲要》精髓,强化服务意识,规范各项管理,加强理论学习与实践研究遵循幼儿身心发展规律和学__点,自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育;通过课程实施和课题研究提升教学效益,促使幼儿、教师、幼儿园的持续发展牢固树立以人为本的管理观念,将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节,做到四个新教育观念不断更新;现实生活不断创新;思想观念不断立新;与时俱进不断求新
二、主要工作目标一深入学习《幼儿园教育指导纲要》,围绕课程目标的建构与落实,加强研讨,强化幼儿一日生活管理,提高幼儿来园活动质量二加强师资队伍,引导全体教师敬业爱岗,勤奋工作,提高他们职业道德水平,树立我园教师的良好形象通过幼儿园课题研究计划及各年龄段课程活动,提高教师教学研讨水平,进一步明确办园目标三加强教师“专业”的培训、培养,促进教师内涵的发展,使教师的专业水平有明显地提高各段开展课题现场交流、反思,并鼓励教师多写经验总结,促进幼儿体智德美在原有基础上的明显发展四广泛听取家长建议,努力探索家教指导的途径与方法,不断提高家长工作的质量,办好家长学校,争创优秀家长学校五有计划地改进园舍设施,为幼儿创设良好的学习、生活条件,逐步提高幼儿园硬件设施的质量六树立正确的健康观念,加强健康教育,保证幼儿安全七在园内开展各项竞赛活动,积极争取参加市级各类竞赛
三、主要措施一加强师德建设,全面提高教师素质
1、利用每周一的__学习和业务学习,加强师德教育加强对教师爱岗敬业的教育,当好幼儿的镜子,用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿,真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样,以关怀、尊重的态度与幼儿交往,全身心地投入幼教工作,有效的将新观念转化为教育行为
2、鼓励教师利用业余时间进修提高学历,给知识充电建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿__,加强对园本课程的研究鼓励教师经常上教育网,不断吸收新信息
3、教研活动的实效性,教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等,在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制每两周进行一次,每次有一个主题,展开讨论争取机会__教师参观先进幼儿园,扩大教师的视野,抓住到市各园的听课机会,学习别人的长处,逐步提高自己的教育教学水平
4、积极参加市幼儿园青年教师评优课评比活动,以及市优秀教育活动案例评比活动平时班与班之间进行互相听课评课活动期初,教师制定专题研究题目,期间认真观察与探索,期末写一篇有质量的专题总结,并进行交流二加强教科研工作,积极构建园本课程教科研是教育的先导,是提高保教质量的关键,也是幼儿园持续发展的根本的保证本学期将扎扎实实抓课题教研,在“研“字上下功夫,实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题续上学年确立的——《利用当地乡土资源对幼儿教育的研究》为园本课题的基础上,进一步分解落实,明确目标和任务,带领教师学习和探索开展教科研工作的方法与途径调动教师的积极性,主动地参与课题研究的过程,制定措施、按方案计划进行有效的测试工作,做好各种资料收集,保质保量进行课题实施2019年幼儿园教学计工作计划为了促进幼儿身体正常发育和协调发展,争强体质和培养良好的生活习惯和参加体育活动的兴趣;发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和学习欲望,培养初步的动手能力;萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱__、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼开朗的性格;萌发幼儿初步的__美和表现美的情趣和能力我特制定教学计划
一、语言领域
1、倾听能够主动、积极、专注地倾听别人谈话,理解别人谈话的内容准确掌握和传递主要信息,能够理解较复杂的多重指令
2、表述能够围绕一定话题进行谈话和讨论,学习提出质疑和发表自己的见解;学习用恰当的语言表达自己的情感,与同伴____在__面前讲话态度自然,讲述时语言表达流畅,用词用句准确
3、欣赏乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品,在文学活动中累积文学语言,并尝试在适当场合运用乐于复述、讲述、表演文学作品初步__文学作品的语言魅力,能理解、体会和想象作品所表达的情感、意境和幽默感能够自主的创编一些简单的儿歌、故事、散文等
二、科学领域
1、数的概念会10以内的倒数、顺接数、倒接数;认识10以内的单双数按群计数;学习10以内的组成与加减法
2、几何形体认识球体,正方体
3、量的感知学习自然测量及二等分、四等分
4、空间方位区分左右
5、时间认识日历
三、社会领域
1、自我意识知道作错了事情要主动承认,说实话,做个诚实的孩子知道自己与别人的不同之处,对自己的优点和进步感到自豪和光荣当自己的需要得不到满足时,能做到不乱发脾气
2、人际关系主动、准确地使用礼貌用语,愿意主动和周围的人打招呼,说话知道接待客人的方法,主动与客人聊天愿意听从__及同伴的劝告,不做危险的事情知道在家不使爸爸妈妈操心,在幼儿园不使老师操心对老人和比自己小的孩子有爱心,愿意帮助他人想办法使他人高兴,关心班级发生的事,做老师的好帮手,体验__的力量与共同工作的快乐,知道胜利不骄傲,失败不气馁的道理,有__荣誉感
3、社会环境了解邮局、报社、消防队等和自己生活相关的劳动者的工作,感激他们的劳动付出尊重他们的劳动成果,并尊重国徽、会唱国歌,__家乡的新成就,为家乡的变化而自豪
4、社会规则会用轮流、合作、交换等方法与同伴共同游戏,熟悉有关安全、交通、环保的标记,愿意按标记的提示行动
四、健康领域
1、愉快地参加幼儿园的各项活动会正确地表达自己的需求尊重他人,初步学系控制自己的情绪遵守幼儿园活动规则
2、能够__进餐、睡眠、入厕勤洗澡,勤换衣服,保护环境,保持环境卫生,了解基本的卫生知识,了解换牙卫生,注意保护牙齿,认识几种常见的安全标志
3、学习左右分队走,协调灵活地进行各种体育活动,掌握其动作要领喜欢创造性地进行身体活动,乐意探索多种玩法
五、艺术领域音乐能用自然好听的声音有表情地唱歌,能大胆地、__地在__面前进行唱歌表演,乐意在__中尝试用不同的合作表演形式歌唱
1、能__并表现出两拍子、三拍子、四拍子等节拍特点能为熟悉而多重复的歌曲增编新歌词,并能大胆唱出
2、愿意参与一些有关音乐的活动,有倾听音乐的情趣和良好习惯美术
1、尝试运用不同的绘画工具和材料,通过看看、画画、做做、玩玩,自由地表现,体验美术活动的乐趣初步__中国画的笔墨浓淡,尝试用中国画的工具和材料来表现自己熟悉的物体
2、搜集生活中的废旧物品,大胆想象,进行简单的组合和装饰,制作有趣的玩具,学习用点、线、面、块状材料塑造不同形态的手工制品,用多种技法,塑造幼儿熟悉的生活物象在中班基础上学习用多种技法将纸成物体的各个部分,组合成整体物象争取通过以上领域的学习,努力提高幼儿的各种能力,使幼儿健康、快乐的成长,各个方面得到更大的进步第1页共3页。