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文本内容:
幼儿园中班上学期班级工作计划书与幼儿园中班上学期班级工作计划例文合集幼儿园中班上学期班级工作计划书本学期,我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况,认真贯彻落实《纲要》精神自我加压,提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程__的研究,渗透新的教育理念,积极探索,不断提高保教质量
一、班级情况分析中班共有幼儿20名,,教师1名通过小班一学年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步
1、本班幼儿特点及优点分析1基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好2幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往3能进行一些简单的生活自理活动4能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼
2、薄弱环节分析1部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人2在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有部分孩子对于餐后的卫生工作清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节,有所淡忘,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍3幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高4幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难5个别幼儿新生在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他交流,不能很好的表达自己的想法、意愿6当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性7幼儿的任务意识较弱,任务不能及时、按时的完成
二、本学期工作目标本学期我们两位老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处,在新《纲要》指导思想的引导下,进行行而有效的指导,用适时的家园沟通方法,达到家园共育的效果促进每个幼儿富有个性的发展
三、工作任务及措施一加强班务管理,保证幼儿身心健康发展
1、班上两位老师要搞团结、讲合作,教育观念达成一致,坚持常规培养一贯性
2、定期开展班级会议,找不足、定措施、认真实施
3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动如通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例,使幼儿对自己的安全提高警惕二培养幼儿良好的身体素质,重视常规指导和体育锻炼
1、培养幼儿养成自我服务的自觉性,建立为他人服务意识
2.在平常的教学中穿插一些健康方面的知识,教给幼儿一些增进健康的方法,使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度
3.开展家园活动,双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展三五大领域任务与措施:健康领域任务
1、情绪稳定、愉快,__到幼儿园生活的快乐
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等
4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调措施
1、开展“我会保护自己”小主题活动,帮助幼儿建立初步的自我保护意识
2、建立喝水记录,“我进步了”等小环境,帮助幼儿自觉行为习惯的养成
3、学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自选玩具,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯,促进体能的协调发展社会领域任务
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;
2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、__、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;
3、学习使用问好、道别、谦让、道谢--等文明礼貌用语;
4、能遵守幼儿儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改;
5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、__做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在__的指导和帮助下,尝试自己解决;
6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱措施
1、使幼儿经常获得成功的体验,形成积极的自我认识,建立对自己的信心
2、创造条件让幼儿有小组合作的机会,把每周五定为“玩具__日”,鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一起__,__一起游戏的快乐
3、提供常规要求,制作常规棋,通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错,初步建立规则意识
4、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人服务的机会,培养初步的任务意识和责任感
5、利用教师节、国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱__、爱身边的人、助人为乐等品德教育语言领域任务
1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话;
2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;
3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在__面前表达自己的意愿,说话较完整;
4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品内容、__文学作品的美,初步能够一页一页的翻看图书,并理解画面内容;
5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等措施
1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围,班级环境要宽松,和谐,使幼儿乐说、敢说,有机会说
2、开展“说儿歌”、“传话”活动,提供幼儿表现,交流的机会,逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力
3、开展与爱护图书有关的活动,鼓励幼儿养成正确阅读的习惯科学领域任务
1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共同__发现的快乐
2、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现
4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣
5、__生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录;
6、喜欢__周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识措施
1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化,以老师的主动参与带动幼儿表达,交流的愿望
2、在幼儿活动中,及时满足幼儿表现的物质需要,鼓励幼儿通过多种形式表现自己的观察
3、结合《快乐发展》在活动区投放相关的科学操作材料,帮助幼儿在活动中获得探索的快乐,逐渐学会总结,交流探索的过程及结果
4、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿的爱心及观察力,初步学习记录观察变化艺术领域任务引导幼儿积极参加艺术活动,__并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造培养艺术活动的良好习惯音乐
1、能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺术产生兴趣
2、喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验
3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器,学习进行简单的歌词仿编,区别掌握二拍子和三拍子的节奏措施
1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲,引导幼儿__不同风格的音乐带来的美
2、为幼儿提供表演的条件和机会,如创设表演区和“小表演家”活动,初步引导幼儿大胆表现自我
3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏,让幼儿__节拍、节奏的变化,提高幼儿对音乐节拍,节奏的掌握水平美术
1、能够自如的选择材料进行操作活动,并有主动整理的意识
2、自主地使用一些简单的美术工具和材料,表现、塑造简单的物体形象,尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具措施
1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具,为幼儿大胆创作提供条件
2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品,使幼儿__创造的美如中秋节、教师节、国庆节等
3、创设美术作品展览区域,为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品
4、日常教育教学合理安排,保证实施落实措施
1.为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围,师生之间建立平等、亲密的关系,耐心对待每位幼儿同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置,内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等
2.教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备,在教具的提供上尽量做到每人一份,并根据幼儿发展情况的不同,做到难简搭配,合理安排,使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展五做好家长工作,取得家长配合措施
1.定期开展小型家长会,让家长了解班级相关情况,配合做好教育工作
2.随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容,内容的选择要体现实用性、教育性,使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活,达到家园共育目标的窗口
3.按时发家园__手册,反馈幼儿近期表现,及时了解家长的建议,使班级工作更明确,家园沟通更有实效幼儿园中班上学期班级工作计划例文
一、班级情况分析微风拂面,带来了一丝清凉,炎热的夏天已经过去,又一个学期即将开始了经过一学年的幼儿园生活,我们班的幼儿有了一定的进步他们适应了幼儿园的生活,爱老师,爱同伴;在生活方面,幼儿已基本适应了__生活,建立了比较有序的生活作息,而且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言能力有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加__游戏,能按老师的__进行__和分散游戏,动作的协调性大有提高;在游戏方面,幼儿喜欢开展角色扮演游戏,喜欢玩“娃娃家”、“小商店”,喜欢用插塑、积木等进行简单的构建活动,也有了一定的规则意识但有几个幼儿如夏益斌、马燎宇、吴俊杰等,发展较同龄伙伴要差些,本学期将鼓励他们在__活动中大胆表现自我,融入__之中,如和好朋友一起玩,学会交朋友,学会让自己愉快;我们还要将性格各异的孩子融合在一起,学习大胆交往,则要多教育引导几个不太遵守纪律的幼儿,让他们有规则的参与活动,学会与同伴和谐相处,养成良好的行为习惯本学期我班的教育重点是两个方面一是继续加强常规和德育教育,注重一日活动的规范与完善,将德育渗透一日活动之中二是帮助幼儿养成良好的学习习惯,通过各种形式的活动激发幼儿的求知欲望,在幼儿自主、主动的基础上引导幼儿有序的学习,鼓励幼儿大胆、敢说敢做,促进幼儿全面发展
二、本学期教育目标一生活
1、进一步养成洗手的习惯,洗手时能按顺序认真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手
2、安静愉快的进餐,继续学习文明的进餐习惯,细嚼慢咽,不挑食餐后能简单整理桌面,掌握餐后理洗顺序,并养成及时喝水的习惯
3、进一步培养幼儿良好的午睡习惯,能按顺序穿脱衣裤、鞋子,初步学会叠衣裤、注意养成良好的睡姿
4、喜欢与老师交谈,与小朋友游戏,在__生活中情绪稳定、愉快,并形成安全感、信赖感
5、不玩、不触摸危险品,在日常生活中,能根据老师的提醒注意安全,学习初步的自我保护方法
6、学习做诚实的孩子,不随便拿或翻别人的东西,知道不是自己的东西不能带回家做了错事能承认,并能接受同伴或老师的批评和建议二运动
1、在老师的鼓励下,喜欢并较积极地参加各类体育游戏活动,并能克服一定的困难,增强自信心
2、能听__向指定方向走或在指定范围内四散跑,双脚原地向上跳,单脚连续向前跳,在宽30厘米以内的平衡木上行走,学拍皮球,互相抛接大皮球,练习钻、爬、投掷等技能
3、尝试用几种简单的器械和玩具运动身体
4、愿意跟着老师学做新的韵律操和器械操三学习
1、知道自己及家人的姓名、职业特征,知道自己的家庭住址,知道父母工作的辛苦,爱父母、尊敬父母,不乱发脾气
2、愿意做自己能做的事并能为自己所表现出的能力感到高兴,也能为同伴的进步而高兴
3、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题,继续学着用各种感官去感知事物,喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象
4、能根据物体的1-2个特征分类、排序,区别厚薄、宽窄等空间方位,知道今天、明天后天学习目测,认识多种基本图形学习1-50的数序,并学会从任何一个数开始接着数
5、在老师的帮助下,喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事,并乐于参加表演
6、喜欢并较积极的参加音乐、美工活动,能初步__、喜爱生活、环境中的美四游戏
1、初步学习谦让,知道幼儿园的玩具是大家的,不争抢和独占玩具,学着轮流玩
2、爱护玩具,轻拿轻放,会整理收拾,做到物归原处
3、能较清楚地表达自己的请求和愿望,能在__面前大胆发言
4、游戏中,充分发挥想象力和创造力,让聪明才智在游戏中得以提高
三、具体工作与措施一完善常规管理
1、加强安全保健教育,增强幼儿的自我保护意识幼儿园教育注重“保教结合”,孩子的安全、身体健康也是家长们关切的首要问题安全教育要从小事入手,发现不安全的隐患要及时的杜绝在日常生活中,培养幼儿爱清洁爱卫生的好习惯,上学期还有很多小朋友喜欢啃咬自己的手指甲和玩水的现象,这学期发现类似的情况要及时的提醒和教育幼儿在各种活动中除了要照顾好幼儿,也要教给他们自我保护的方法
2、逐步规规范和完善幼儿的一日活动常规,严格按幼儿园作息时间安排幼儿的活动在悉心照顾幼儿生活的同时,加强一日活动每一环节的教育经过一学年的幼儿园生活,多数幼儿的自理能力有所提高本学期可指导幼儿进行一些自理能力方面的训练,如叠衣服、能力强的幼儿可以叠被子等,让幼儿在活动中__到自己已经长大了在班中制定值日生,在要求自己的同时,做老师和保育员的“小帮手”,做其他小朋友的榜样,鼓励幼儿争做值日生一日活动每一环节的目标要求明确对幼儿的常规要求要有始有终两位老师和阿姨对孩子的教育要保持一致性,积极主动、互相配合二班级的创设
1、教育环境与主题相结合充分利用环境,让环境说话,让幼儿与环境互动,根据主题布置班级环境、主题墙,使主题环境渗透教育的内容,自然角,环境布置充分调动幼儿的积极性,让孩子参与其中,做参与者,支持者,收获者,在自己的探索实践,成败之中积累自身的经验,让孩子愉快成长主题开展的时候,丰富区域游戏的材料,使材料体现主题新的主题开始,通过网页和家长园地向家长介绍班级即将开展的主题活动内容,并邀请家长共同参与
2、区域游戏区域游戏活动是宽松自由的,幼儿也有充分的自主选择机会,是一个自由发现探索的过程,可以满足幼儿个性化需求,对个性潜能__具有独特的作用,我们要根据每个主题以及幼儿的活动情况及水平,调整区域活动的设置和投放的材料,使幼儿更有兴趣的参加,也更有利于幼儿的个别化、个性化教育,__孩子的潜能
3、角色游戏角色游戏是幼儿按照自己的意愿扮演角色,通过模仿和想象,__自主、创造性地反映现实生活的活动在游戏中允许幼儿自由选择,只有出自自己内在的需要和兴趣而选择的游戏才是真正快乐的游戏注重加强角色游戏的指导,引导幼儿扮演熟悉的角色,学习自己选择、分配角色在游戏中加强语言交往的能力,与人合作的能力,自制玩具的能力每月有重点地去指导
4、科研活动继续科研“园外阵地建设的研究”活动的开展,让幼儿生活在我们用爱心、热情、关怀营造的环境中引导家长积极参与活动,能配合课题组的活动,努力收集园外阵地建设方面的资料,家长与教师及时交流沟通幼儿发展情况,通过交流沟通,丰富家长的育儿知识,开展形式多样的家园活动三教育教学的生活性和幼儿的主体性充分利用园内活动环境和园外特定的社会环境、自然环境,选择与幼儿生活紧密__的教育内容,设计生活化的活动形式,让幼儿在生活中学习立足于幼儿身心发展的基点,以最大限度地激发幼儿自主性和创造性为宗旨,选择有利于幼儿多种感官主动参与的教育形式和方法,拓展幼儿观察、操作、思考、交流与表现的时间与空间,帮助幼儿实现把活动内容和对象内化为自己的态度、能力和习惯在教学活动中,创设机会让孩子表现自我,通过阅读与讲述这一纽带为幼儿的全面发展打下基础许多实践发现具有阅读能力的幼儿求知欲旺盛,能用语言大胆与人交往,有良好的学习习惯,对自己充满信心
1、教育教学活动的多样性教师运用多种教育手段,多让幼儿接触社会接触自然,避免空洞的说教,教师做有心人,多观察幼儿,从幼儿感兴趣的事物入手,生成幼儿喜欢的,有价值的活动合理利用社区资源,利用大自然赐予的有利条件,引导幼儿“生活、学习、做人”
2、进行有效的教育教学活动在教育教学活动中要__幼儿真正的兴趣和需要,老师给予恰当有效的引导,积极引导幼儿运用多种感官全方位主动参与活动,促进幼儿智能的有效的发展,提供有价值的操作材料,促进幼儿主动建构知识
3、针对班级实际情况有针对性的教学,提高幼儿的综合素质我们班的孩子有调皮好动的,有文静内向的通过小班一学年的观察、评估、分析,在了解幼儿的基础上,针对本班幼儿的实际水平确定教育目标,选择教育内容;针对不同的教育内容,确定教育形式和方法;针对幼儿的个体差异,采取个性化教育方法从幼儿的兴趣和有利于幼儿身心发展的特点入手,科学合理地__各方面的教育内容,使之综合化并渗透于幼儿每日生活的各项活动中;充分发挥各种教育手段的交互作用,做到教育内容和教育手段的结合综合思考各种教育因素,形成合理的、有机__的教育体系,以促进幼儿综合素质的提高
4、深入开展游戏活动的研究在深入开展主题活动的同时,注重区域活动的设置与__以角色游戏为主,树立正确的区域活动观念,把区域活动作为促进幼儿全面发展的基本活动根据幼儿水平及兴趣爱好确定活动区的主题内容,并放手让孩子们大胆地参与区域活动的布置及活动材料的准备、活动规则的建立让每个幼儿拥有游戏的机会和个性发展空间在区域活动中老师加强指导本学期,我们将继续丰富游戏的材料、提供一些半成品与废旧、自然材料,家园合作,师生共同收集并有层次有递进结合主题创设游戏活动,并在活动中做到观察了解在前、介入游戏在后,通过观察理解幼儿活动的意图,做出正确的评价四扎实做好家长工作幼儿园的教育离不开家长的支持,幼儿的进步更离不开家长的配合教育,只有家园合作,才能够共同促进孩子的发展通过小班一学年的工作,我们班的家长大部分都能积极配合老师做好各项工作在以后的工作中,我们也要做到
1、每天坚持用微笑直接迎接每一位幼儿家长,多与内向的家长交流,让他们__到教师对自己的关心
2、及时更换家长园地,丰富家长园地内容,让家长逐渐__家长园地,而不是看看就可以了
3、请家长积极配合,共同完成幼儿成长档案家园__册
4、通过家长开放日,让家长了解幼儿园一日活动的安排、幼儿学习的形式等,并向家长宣传科学育儿的知识、方法,让家长有针对性地根据孩子特点和发展情况进行家庭教育
5、认真管理好家校路路通,利用网络资源,做好家园__第1页共3页。