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文本内容:
幼儿园托班班级工作计划与幼儿园托班班级工作计划2019合集幼儿园托班班级工作计划一.班况分析:我班有13名幼儿这些孩子基本上都是独生子女是家里的“小皇帝”、“小公主”平时都是由爷爷奶奶照管他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替因此大部分孩子这方面的能力不够孩子们虽然对幼儿园充满了好奇但当父母离开后会表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼更有甚者不要上幼儿园家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心怕孩子生活上不能自理怕吃不饱饭我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪消除家长的顾虑我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力并加强情感培养:
1、与老师间建立良好的感情让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园
2、与小朋友之间学习友好相处让他们交好朋友培养孩子初步的社会交往二.工作目标
1.稳定幼儿情绪,让每个孩子愿意来园,喜欢并逐渐适应__生活2岁多点的孩子首次跨出家门,进入__生活,如何让孩子尽快适应尤其重要这学期中,我们将逐渐让孩子学会向熟悉的__自然地表达自己的情感;学习控制自己的情绪;__别人的情感和态度,以及学习调节自己的行为;喜欢参加__活动,学习互不干扰的与同伴一起游戏
2.加强对幼儿的常规培养,及卫生习惯的养成教育尝试让幼儿__进餐、学习使用标记,用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦嘴和手,学习一些简单的生活自理技能如洗手、擦嘴巴、穿鞋、学会安静入睡,养成有大小便会主动说并在指定的地方大小便,饭前便后洗手的好习惯等
3.创建良好生活环境,促进幼儿各方面发展在日常生活中,给有创建一个通过教师的言行,游戏、故事等形式,加强幼儿良好习惯的养成,注意班上老师教育的一致性,连贯性和__性做好个别特殊幼儿的教育工作
4.建立良好的家园沟系2岁多点幼儿的成长更取决于以照料者为首的__与幼儿之间的相互作用的微环境,因此父母永远是个别化教育最有力的实施者将家庭教育与幼儿园教育有机结合在一起对于早期教育而言至关重要因此畅通的家园沟通途径、良好的家园关系将成为我们的又一工作重点三.教育教学1发展目标1学习安静地听他人讲话听懂日常用语并学习按语言调节自身行为2能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要3喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等,初步了解其大致内容,并乐意表达自己的__4能较安静地听老师讲故事,了解故事内容2具体措施请家长鼓励幼儿讲故事,并有意识地将幼儿所讲的故事记录下来并反馈给教师,由教师做张贴、宣传等工作四.卫生保健工作
1.坚持做好室内外清洁、消毒工作及开窗工作,坚持每天的清洁大扫除和玩具毛巾消毒
2.坚强进餐环节工作,坚持巡视儿童进餐情况,不催食,保证儿童吃饱、吃好
3.加强儿童午睡管理,培养幼儿衣、裤放在指定地点,坚持巡视幼儿午睡情况,纠正不良睡姿和习惯,保证儿童午睡质量
4.保证儿童仪表整洁,不拖鞋掉带,不亮肚亮背
5.做到屎尿裤子、床单及时更换
6.保管好本班物品及儿童衣物,避免遗失现象,对本班物品做到心中有数,管理有方五.安全工作
1.加强儿童安全教育工作,培养儿童自我保护能力
2.加强早晚接送儿童工作,不得将儿童交陌生人,防止错接
3.及时清点人数,坚持每天检查幼儿是否带有异物入园,发现情况及时妥善处理
4.__儿童活动前,要检查场地是否安全,儿童活动范围须在保教老师的视线内__玩滑梯攀登架、外出参观等有一定危险的活动,要给予保护
5.防止开水、食物等烫伤儿童
6.加强水、电、气的使用和管理工作六.家长工作日常性的家长工作1利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等2运用家园__本,随时与家长取得__,个别交换意见,互通情况信息3以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指指导方法,介绍家教经验等阶段性的家长工作1家访完成新生普访工作,取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系幼儿园托班班级工作计划2019学生会工作计划|工作总结与计划
一、班级情况分析
(一)幼儿方面本本学期托三班共有14名幼儿,其中男生8名,女生6名其中有3名幼儿年龄偏小都在一周多,因为是新办园所以全部都是新生
(二)保教人员方面因为是新扩的班级前段时间教师很不稳定在不到一个月的时间内换了3个老师通过毛园长的调配现在班级老师稍微稳定点,在短短的一周内我们已经互相适应配合默契
二、现阶段中心工作从班级情况来看,本学期班级工作的重点应该放在以__面
1、创设良好的班级环境迎接新生
2、抓紧时间进行家访,拉近幼儿与家长间的距离
3、摸清幼儿特点进行因材施教
4、稳定班级保教人员做好家长工作
三、具体工作安排教育教学五大领域健康领域
1、逐渐适应__生活,体持稳定、愉快的情绪
2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯
3、在生活处理活动中,能手、眼和全身协调运动和操作
4、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动,能从中获得愉快的体验
5、能合群地参加体育游戏,并能执行简单的游戏规则
6、喜欢和同伴共同做操,__互相注视和模仿的乐趣
7、有初步的安全意识,能避开明显的不安全因素根据托班教材对幼儿进行训练,学习,让幼儿在本学期学习后,能有所进步语言领域
1、喜欢倾听和参与__或同伴的交谈
2、乐意回答__的提问,也能向__提出简单的问题
3、能用几句话说出刚才的经历,并能让听者基本听懂
4、能在__帮助下说出画面上的主要内容
5、喜欢听__读书、讲故事和念儿歌,并有自发模仿的积极性
6、会一页一页地翻书和看书,看完后把书归位
7、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌社会领域
1、能较快地适应并喜欢托班的生活
2、乐意在__的帮助下学习自己的事情自己做
3、能遵守简单的生活常规和行为准则,并逐渐养成习惯
4、能亲近教师和同伴,乐意帮他们做点事
5、在__的指导下,乐意与同伴交换或__食物和玩具,并能获得愉快的体验
6、喜欢参加__活动,能互不干扰地与同伴一起游戏
7、对同伴的情绪有适度的反应,有关心同伴的表示
8、知道自己的姓名、年龄、性别,知道父母的姓名和家庭住址
9、会主动地或在__提醒下使用简单的礼貌用语科学领域
1、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心,有探索的愿望
2、乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动
3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征
4、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近
5、能认识并说出3-4种颜色、认识圆形、方形
6、知道一和许多
7、能点数2-3件物品艺术领域
1、能能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情,并有自由创造的表现
2、乐意参加音乐活动,对音高和节奏有初步的__力和表现力
3、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领
4、喜欢参加美术活动,能大胆地尝试多种材料做造型游戏对色彩、线条、构图有初步的__力和表现力
5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作初步掌握安全使用剪刀技能
6、乐意在__的帮助下,学习正确地使用权用和整理材料特色教学英语
1、学会基本的问候语,能在入园与离园时和家长、老师问好,再见
2、学习10个英语字母及相关的单词
3、对英语感兴趣,愿意上英语课不单依靠英语教师教授,本班教师也配合蒙氏
1、跟着音乐走线,并基本将线走好
2、学习蒙氏的基本常规
3、学习嵌套、五指抓、舀等大肌肉的动作贯穿于幼儿一日活动中识字学习40个汉字及10首识字儿歌每两周学习一首儿歌,学习四个汉字感统
1、培养幼儿大胆地加入到感统的训练室中进行活动
2、学习使用羊角球、荡秋千在幼儿体育活动时间进行电脑
1、让幼儿认识电脑的基本组成部分
2、培养幼儿在电脑室中有序地进行活动贯穿于平时的教学活动中保育工作饮食方面
1、注意幼儿食品的冷、热程度,保证幼儿不吃冰冷、过烫的食品
2、注意幼儿食品卫生,预防疾病传播以生活老师为主,但本班教师也要配合及时对生活老师提出建议安全工作
1、注意不让幼儿触碰带电、锋利、消毒洗涤用品物品
2、注意幼儿药品管理
3、防止幼儿爬高及在班内奔跑消毒工作
1、严格遵守消毒制度
2、每星期晒一次被褥,每月拆洗一次被单
3、每周消毒一次玩具,每天消毒餐具、毛巾、口杯
4、每天清洗幼儿盥洗室健康工作
1、照顾好体弱多病的幼儿及对一些食物过敏的幼儿
2、及时给多汗及尿裤的幼儿换衣服理论知识认真学习幼儿心理学、卫生学,掌握本阶段幼儿的特征家访、电访
1、对未来园的幼儿及时做好电访,家访工作
2、电访及家访工作做到有记录
3、电访、家访时询问清楚幼儿在家情况并鼓励幼儿坚持来园上课区角布置
1、结合主题、领域活动,做好幼儿区角布置,保证幼儿能有人手一份的操作玩具
2、根据主题、领域活动,及时变动幼儿区角活动材料班务工作坚持每月至少开展两次班务会,交流、沟通班级内的大小事务,并有记录班主任主持班务会三个老师都必须参加社会实践工作配合年段做好每月一次的社会实践活动三个老师共同完成第1页共3页。